Unit 11 How was your school trip.doc 公开课

第1课时 Section A （1a-1c）

教师寄语： A thousand mile trip begins with one step. 千里之行，始于足下。 【学习目标】

1. 学习一般过去式，学会谈论过去发生的事件。

2. 通过合作探究，熟练掌握和运用下列重点词汇.短语.句型：

1)词汇及其短语： milk, cow, horse, feed, farmer, quite, milk a cow, ride a horse,

feed chicken, take some photos, talk with a farmer, quite a lot(of)

2)句型： How was your school trip? It was great. Did you go to the zoo? Yes, I did. / No, I didn’t. I went to the farm. 重点：1熟练读出并拼写重点词汇；

2 熟练正确的运用 Did….? 句型针对农场活动提问，并且回答。 3复习some与any的区别。 难点：动词的一般过去形式，及其如何运用Did….? 句型针对农场活动提问，回答。

【导学自习】

一. 写出下列动词的过去式。

1. go________ 2. milk________ 3. ride________ 4. feed________ 5. talk________ 6. take________ 7. see________ 8. be________ 二 短语翻译。

1 school trip 2 散步 3 骑马 4 喂鸡 5 milk a cow 6 照相 7 与农夫交谈 8 许多 三. 自主检测：补全下列句子：

1. ______ ______ your school trip? It ______ great.

2. ______ you go to the zoo? Yes, I ______. 3. ______ you see ______ cows? No, I ______. 【研习展评】 合作探究

课前小组互查预习情况，

活动1. 听” Old Macdonald’s Farm”, 写出你所听到的动物。 活动2. 学习农场活动的短语，分组然后全班朗读单词，短语。 活动3. 学习农场活动的一般过去式的动词表达。.

What did you do last weekend? I fed chickens / milked a cow/ rode a horse…. 活动4：Chant: Milked, milked. Milked a cow, milked a cow.

Talked, talked. Talked with a farmer, talked with a farmer. Fed, fed. Fed chickens, fed chickens. Rode, rode. Rode a horse, rode a horse.

Took, took. Took some photos ,took some photos. Went, went. Went for a walk, went for a walk.

活动5：反馈学习内容，订正1a.。

活动6：学习目标句型，操练目标句型。

1 呈现学习：Did you ride a horse?

Yes, I did. I rode a horse. No, I didn’t. I didn’t ride a horse. Did he / she / they ….? Yes, … did. / No, … didn’t. 2 Pairwork：

活动7：听力练习 1 听前：全班齐读1a.

2. 学生听录音完成1b并在组内检查答案。

3. 听后: 学生1分钟快速大声朗读P95听力材料，关书完成对话。 Bob: Hi, Carol. 1 was your school trip yesterday? Carol: It 2 great. Bob: Did you go to the zoo?

Carol: No, I 3 . I went to a farm. Look, here are my photos. Bob: Did you see 4 cows? Carol: Yes, I did. I saw 5 a lot. Bob: 6 you ride a horse?

Carol: No, I didn’t. But I 7 a cow. Bob: Did you feed any chickens?

Carol: Well, I saw 8 chickens but I didn’t feed them. Bob: What else did you 9 ? Carol: My friends and I 10 for a walk around the farm and talked with a

farmer. 回顾拓展：（学生组内回顾本节课的知识，讨论归纳，教师点评） 1. 学习了哪些动词短语。

2. 如何把这些动词原形变成一般过去式。 3. 学习了什么句型。 课后练习 活动8 ：1C. 活动9：Groupwork

1 呈现例句, 询问同组其他成员。（可参考幻灯片提供的图片内容） Hi, ….. Did you watch TV and go fishing last weekend? Yes, I did. I watched TV, and then I went fishing. 2 组长记录，整理成文。进行报告。 课后反思：

学生自我评价表 （优3 良好2 一般1 有待提高 0 ） Excellent 优 Good 良好 Average 一般 Need improvement 有待提高 专注听讲 回答问题 伙伴对话 小组任务 团队精神 积极举手 说明： 如果你的总分达到16或以上，说明这节课你学的很棒。 如果你的总分在 12-15分之间，说明这节课你已基本完成教学任务。 如果你的总分低于6分，亲爱的学生们，你们还需要加油。 家庭作业

1 请根据我们今天所学的六个活动，询问你的好朋友上周末是否做了这些活动，并回答。 2请根据你回答的内容，写出你或你的好朋友上周末做了什么或者没有做什么的报告。