谈校长的领导艺术

谈校长的领导艺术

主講人：林碧雲

一、前言：

（一）選你所愛，愛你所選：夢想、承擔、責任

做你所愛，愛你所做：樂在工作中、樂在成長中、樂在成就中

（二）菩薩遊戲人間：上舞臺就好好演出，不被同台演出的

人是我非所困，認真做事，心情輕鬆。

二、領導美學

（一）第五級領導人的特質

謙沖為懷的個性、專業堅持的意志力、雄心勃勃為組織

（二）經營團隊

1. 找對人

＊人的問題優先於事的決定，比願景、策略、組織結構、技巧等都還要優先

＊個性或內在特質比教育背景、專業知識、技能或工

作經驗都重要

2. 擺對位置

3. 做對的事

（三）以身作則

以戒為制度，用愛來治理。

設下規矩，自己先做到，要求自己比別人多做。

（四）窗子和鏡子的心態

順境－往窗外看，把功勞歸於（自己除外）其他因素

逆境－往鏡子看，反省自己該負的責任

三、 校長的角色定位

（一）教育使命：有教無類、因材施教、向上向善

（二）建構願景：築夢踏實、有夢就有路

（三）塑造文化：共同的核心價值、摸索模式、行為模式、做事

模式、語言模式

（四）團隊建立：找對人、帶人、帶心、帶觀念、帶文化

（五）專業領導：投入才能深入、參與才能參悟、親力親為、

把握全局、洞悉秋毫、傳授經驗、激發活力

（六）資源整合：教訓輔合一、三合一教育、人事時地物的

整合、學校整合

（七）社區服務：學校社區化、社區學校化、以服務廣結善緣

（八）學習成長：多閱讀、多摸索、多參與活動、豐富經驗、

體悟生命

四、自我能力提昇：

（一）.規劃能力：

系統摸索、觀照心智模式

（二）.執行能力：

1.執行（make it happen） 是一種紀律和文化、是一套系統化流程、執行力強的人做事用心、重效率和關鍵性細節 、不厭其煩追蹤進度、權責分明

2.摸索不會找到新的行動模式、行動才能找到新的摸索模式

3.想做是開始，做到才是成就。能做是能力，肯做是毅力。

（三）對話能力：

蘇格拉底式的對話（強力的對話）、多線摸索、多元觀點、科學辨證、真言環境、建構新觀點

（四）人際關係能力：

1.學習灑香水和感恩的藝術

2.利人利己的人際觀

3.由長輩得到聪慧，由晚輩得到感覺。

（五）挫折容忍力：

1.情緒韌性、後設認知、累積自我評量的經驗

2.只要開始、潛能無限成長

（六）創造能力：

1.給生活、心靈多一點空間；創造來自喜悅、寬廣、開放

的心

2.每天養成和文章、和自然、和藝術、和學生、朋友、家

人對話的習慣。

（七）應變能力：

1.君子如水、隨方就園

2.不斷學習柔軟摸索和柔軟心靈

3.以不變應萬變

五、結語

（一）有關心才有關係，和同仁、學生、家長結好緣。

（二）學習感恩和付出，心歡喜确实是好生活。

（三）放下自己，才能自主、自由、悠闲。

（四）不多接一事，無法多一分的聪慧。

（五）藉事練心、繫緣修心、隨處養心。

（六）教育是師生生命的約定，要惜緣、圓緣。