教师： 班级： 4.9 人数： 48 人
教学 内容 一、复习双手胸前传接球技术. 二、学习原地肩上投篮 三、游戏：“投篮接力” 1.认知目标：学生初步建立原地肩上投篮动作概念，熟悉原地肩上投篮的动作和要领。 2.技能目标：90%以上的学生掌握原地肩上投篮的用力顺序及出手手型；80%以上的男生和60%以上的女生能够掌握原地肩上投篮的出手角度和上下肢协调用力。 3.情感目标：游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 投篮时的用力顺序以及出手手型 重点 场地 器材 教学 课的内容 顺序 教师活动 学生活动 场地：田径场、跑道、篮球场。 器材：蓝牙音响、篮球40个。 组织、教法 教学难点 安全 出手角度及上下肢协调用力 教学 目标 教学 1.课前检查场地与器材。 2.做好充分的准备活动。 措施 3.进行安全思想教育。 学法和要求 时次强间 数 度 开始 部分 一、课堂常规 1.整队集合。 2.清点人数。 3.检查服装。 4.宣布课内容。 5.安全教育 6.安排见习生 1.指定地点集合。 2.观察集合情况，听体委汇报出席人数。 3.师生问好。 4.宣布本课的教学内容与要求。 5.安排见习生。 1.在指定地点快速集合。 21 小 2.体委整队向教师汇报分人数。 钟 3.师生问好。 4.认真听取课堂内容与要求。 5.见习生根据教师安排进行学习。 队形组织示意图： 图1 要求：快、静、齐。 一、热身跑 二、熟悉球性运球跑及专项拉伸准备活动 三、复习双手胸前传接球 让学生分成两路纵队，队形组织示意图： 体育委员领跑（如图2）。 1.教师组织学生按纵队沿篮球场边线进行中速的运球活动，以达到热身和熟悉球性的目的。 1. 教师示范带领学生做专项拉伸准备活动。 教师组织学生复习双手胸前传接球技术，注意身体协调用力。 教师提问：同学们平时喜欢看篮球比赛吗？喜欢哪些投篮技术动作？ 引导出本节课的学习内容（原地肩上投篮），并说明投篮的重要性，投篮命中率是一场比赛胜负的关键，那么如何提高命中率呢？ 3.学生观看完整技术动作视频。 1.教师作示范并讲解图3 2.学生听教师口令进行练习。 图2 要求：队形整齐，口号响亮。 1.学生按教师的要求按纵队沿篮球场边线进行运球练习。 队形组织示意图： 21 小 分 钟 3分1 中 钟 准备 部分 一、原地肩上投篮 1.课堂导入 基本 部分 2.观看原地肩上投篮技术动作视频 1.学生思考并回答问题。 2.学生回答：练好投篮技术，掌握好基本的技术动作（出手时的手型、出手角度及出手时上下肢协调用力）。 3.认真观看技术动作，并说出有哪几步。 2 中 二、教师示范技术动作要点。 完整技术动作： 1、教师组织学生尝试以右手投篮为练习。 例，右脚在前，2.学生尝试练习。 左脚稍后，两腿自然分开，重心 在两脚之间。右1.教师讲解原地单手手五指自然分肩上投篮的要点。 开，翻腕持球的中后部，左手扶2.学生记忆。 于球的侧下面， 讲求举到头部右侧上方位置，1.教师讲解示范游戏大臂与肩关节的方法，并组织练习。 平行，大、小臂1.教师讲解、示范练习夹角成90度，与自评方法，提示动作肘关节内收，目要领，指导学生进行练视篮筐，投篮习与自评。 时，由下肢蹬地发力，身体随之2.教师巡回指导，及时向前上方伸展，评价学生。 同时抬肘向投 篮方向伸臂，用手腕前屈和手 指拨球动作，使 球柔和的从中指和食指端投1.教师讲解示范练习出。球离手时，方法，指挥学生进行投手臂要随球自篮练习。要求投篮时，然跟送，脚跟提做到屈膝、托球、抬肘、起。 伸臂，球有一定的弧度，且能进球。 1. 尝试练习 2.教师指挥学生进行2．原地单手肩练习，巡回纠错 上投篮动作要点：屈、托、投 3.游戏：放冲天1.教师讲解、示范“原炮（自投练习） 地运球2次+投篮+抢篮板”的方法与要求。 4．“原地运球2次+投篮+抢篮2.学生按要求进行练板”组合练习。 习 自评：学生每次 1.学生认真观察教师的动作示范并认真听教师讲解技术要点。 0 分3 钟 2.学生徒手做投篮模仿 练习。 图4 3.运球两次后投篮，球 出手后抢篮板，注意动 作的连贯性 图5 要求：观察同伴的“持 球动作”与投篮后抢篮 板是否积极，如正确则 给予掌声，如不正确及 时纠正。 3 图6 4.“各角度行进间运球+ 投篮”，同学之间相互 观察，相互学习。 投篮时要检查持球动作是否准确。 5．片段模拟：“各角度行进间运球+投篮”组合练习。 方法：运球到油漆区附近投篮。 二、游戏：模拟简单比赛：四人一组的组合练习。 “行进间运球+消极防守+投篮+跑动”组合练习；进球后交换球权。 分层练习：男生积极防守，女生消极防守。 3.教师提示学生注意动作，并语言激励学生。 教师讲解示范“各角度行进间运球+投篮”练习方法与要求。 图7 要求：不能走步违例，不能二次运球。 图8 1.学生认真听游戏规则与方法。 2.学生按游戏规则进行游戏。 要求：遵守游戏规则，诚实报投篮数。 3.学生认真听教师对游戏的总结。 10分钟 大 教法：边示范边讲解，将学生分为两个大组 分别位于两个半场，用口令指挥学生练习。 1.教师将学生分为人数相等的两队，组织学生分别站在篮球场两个半场相应的游戏位置。 2.教师讲解游戏的方法和规则。 规则：不能走步、不能翻腕、不能犯规。 3.教师让各队自行计投篮数。 4.教师对游戏进行总结。 一、整队集合 二、放松练习 放松操 结束 部分 三、课堂总结 四、收还器材 五、宣布下课 1.教师整队（组织见图1）。 2.教师播放音乐，带领学生做放松练习。 3.课堂总结。 4.安排学生收还器材。 5.师生再见。 1.学生集合。 2.身心放松，跟教师一起做放松活动。 3.静听教师总结。 4.值日生收还器材。 5.师生再见。 31 小 分钟 平均 130次/分 心率 预计 脉搏 曲线 练习 40～45% 密度 运动强度 运动量 大 中等 课后 小结 七年级学生有一定的基础，小学阶段也学过肩上投篮，没有过细的讲解技术动作要领，而是在游戏和比赛中提高技术，在练习中提醒原地肩上投篮的技术动作。学生学习积极性高、趣味性强。
原地肩上投篮教学设计
一、指导思想：
本课依据新课标树立健康第一的指导思想，落实立德树人的根本任务，培养和提高学生体育学科核心素养。增强青少年体质，促进青少年健康成长。 激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。
二、教材分析：
本单元选用人教版水平二教材， 篮球运动是一项能提高学生身体协调能力和平衡控制能力的运动。培养学生勇敢、顽强的意志品质和团队合作精神的运动项目。原地肩上投篮是投篮技术动作的基础，是所有技战术的终点，投篮也最容易引起学生的兴趣，抓住这一有利因素，使学生认真学习和领会动作要领。
教材重点：投篮时的基本手型。用力顺序及出手角度。 教材难点：投篮时的提肘、拨球动作及上下肢的协调配合。
三、学情分析：
本次教学对象是四年级9班的学生，共48名，在训练中，进行男女分层教学，本班学生身体素质水平参差不齐，虽然对篮球的学习感兴趣，但自制力较差。四年级学生在心理方面：男生喜欢球类，好胜心强；女生胆怯，对球类不太喜欢。根据学生以上特点，我在教学中采用激发兴趣、游戏导入的教学形式，分步分层的递进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。
四、单元教学计划
课时 内容 教学目标 重点和难点 1 熟悉篮球及篮球基本技术 1.复习基本技术2.双手胸前传接球 2. 复习双手胸前传接球2.原地单手肩上投篮 学生系统了解篮球持球、侧身跑、变向跑、滑步持球的正确方法熟练等基本技术。提高学生在教学比赛中合理运用移的控球技术运球身体动技术的能力。帮助学生建立和谐的人际关系，重心平稳 具有良好的合作精神和体育道德。 1.学生系统地了解和掌握传接球技术动作及篮球在比赛中的运用。2.80%的学生能运用传接球技术，60%的学生传接球是能做到身体协调用力。3.通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 1.学生初步建立原地肩上投篮动作概念，熟悉原地肩上投篮的动作和要领。 2.90%以上的学生掌握原地肩上投篮的手型以及蹬地、伸臂技术动作；60%以上的男生和40%以上的女生能够掌握原地肩上投篮的用力顺序。 重点：传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作。难点：传、接球时身体的协调配合。 重点：投篮时的基本手型、用力顺序及出手角度。难点：投篮时的提肘、拨球动作以及上、下肢的协调配合 2 3 3.游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德 4 1.复习原地肩上投篮2.行进间单手高手投篮 1.复习原地肩上投篮2.体前变向换手运球 1.复习原地肩上投篮和行进间高手投篮2.篮球游戏和比赛 1.学生系统的了解和掌握原地单手肩上投篮技术动作。2.80%的学生提高准确运用高手投篮技术，做到重心平稳，起跳有力，60%的学生能做到上下肢协调配合，控制身体平衡。3.篮球技术的学练，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 1.学生系统的了解和掌握体前变向换手运球技术动作。2.90%的学生能做到用身体和异侧手臂掩护球；拍球部位与落点准确，60%的学生在运球的过程中观察场上情况，做到人与球协调配合。3.通过篮球技术学练，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 通过游戏和比赛使学生基本掌握所学技、战术的运用方法与时机。培养学生对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识。发展学生的应变能力、判断能力。 重点；动作连贯、重心平稳、起跳有力。难点：上下肢协调配合、控制身体平衡、出手动作柔和稳定。 5 重点：用身体和异侧手臂掩护球；拍球部位与落地点。难点：观察场上情况；人与球的协调配合。 重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。难点：传球力量的大小与时机，投篮力量的大小与角度 6 7 篮球规则讲解与教学比赛 1.学习篮球规则，正确运用规则。2.80%的学生重点：规则的掌握 基本掌握篮球规则，60%的学生能在比赛过程正确运用规则。3.培养学生对知识的运用能力和创难点：规则的运用 造能力，提高竞争意识；发展学生的应变能力、判断能力。 8 篮球技术考核 对篮球技术、运球、投篮考核，提高学生竞争意识和不气馁的精神品质。 重点；技评的方式方法 难点：良好的心态面对考核
五、课时目标
1.认知目标：学生初步建立原地肩上投篮动作概念，熟悉原地肩上投篮的动作和要领。 2.技能目标：90%以上的学生掌握行进间单手高手投篮的脚步动作；60%以上的男生和40%以上的女生能够掌握原地肩上投篮的用力顺序。
3.情感目标：游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
六、教学重、难点
1.教学重点：投篮时的用力顺序以及出手手型。 2.教学难点：出手角度及上下肢协调用力。
七、教学流程示意图
准备部分 基本部分 各角度行进间运球+投篮 课堂导入 学、练原地肩上投篮技术 诱导练习、尝试练习 示范原地肩上投篮技术动作 课堂常规 慢跑 球操 原地运球2次+投篮+枪篮板
结束部分 八、教法、学法
教法：讲解示范法、游戏竞争法、观摩与纠正法、交流与评价法等 学法：观察法、模仿练习法、合作学习法、探究法、讨论法等
九：易犯错误：
1. 持球手型不正确，掌心未离球体，手指端未贴球体，持球不稳。
纠正方法：反复讲解和示范投篮动作要点，学生积极观察模仿，建立正确概念。
2. 肘关节外展，致使上肢各关节运动方向不在一条线上。
纠正方法：可让学生投篮手臂侧靠墙，徒手做投篮模仿练习。 3. 投篮时手臂前伸过早，造成抛物线过低。
纠正方法：学生坐在地上持球做投篮动作，教师站在学生的对面用手挡住球的前上方，让学生体会投篮出手的动作顺序。
4. 投篮时抬肘、伸臂不充分，缺乏随球跟送动作，出球动作僵硬。
纠正方法：学生对着镜子做模仿练习，观察自己的投篮动作。
十：创新点阐释：
在游戏、比赛、组合中教技术，并不是不要技术，而是换一种方式关注技术。首先，关注技术的“面”精了，小学阶段学生已经学肩上投篮，现在只需要强调----“屈、托、投”。精炼的讲解更能提高教学效率。其次，关注技术的方式变了。以前，我们会花大量的时间让学生进行单一的、枯燥的动作练习，教学效果较差。现在，我们只需花少量的时间让学生体验重要的技术，然后以该技术为基础，设计大量的游戏、比赛和组合等练习，让学生在游戏、比赛中学习技术和运用，感受比赛，增进友谊。同时，通过练习前强调重要技术，练习中纠正错误和评价的引导等方式，防止学生因游戏和比赛而忽视技术。
游戏：模拟比赛 师生再见 放松操 总结、回收器材
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