作者机构： [1]华南师范大学哲学与社会发展学院,广东广州510630出版物刊名： 基础教育参考页码： 57-59页年卷期： 2020年 第8期
主题词： 思想政治课;议题式教学;正三角形模型
摘要：思想政治课开展议题式教学是新课标的一项教学实施建议。但在实践中面临着“理解之难”和“运用之难”。研究者通过建立“一个中心,三个基本点”的“正三角形”模型,直观地阐述了议题式教学的内涵以及教学要素之间的关系,为教师开展议题式教学实践提供了参考和启示。
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