年 级 课题 主备教师 教 材 简 析 六年级 学 科 传统文化 总课时数 课 型 新授 教学时间 第3周 任课教师 1 ?孟子?一那么?礼记?一那么 简介：?小戴礼记?亦称?小戴记?，即?礼记?，是古代一部重要的汉民族典章制度书籍。该书编定是西汉礼学家戴德和他的侄子戴圣。戴德选编的八十五篇本叫?大戴礼记?，在后来的流传过程中假设断假设续，到唐代只剩下了三十九篇。 教学目标知识与 1、背诵?孟子?一那么?礼记?一那么 技能 2、积累局部爱己及人的名言、古诗词 过程与 1、通过合作、探究理解孟子思想 方法 情感态度 价值观 教学重点 教学难点 教学方法 教 具 2、掌握一些古语的翻译方法 引导学生认识到爱己及人的含义和要义。 引导学生做一个爱己及人的人 理解古语的含义 学生读、思、议相结合，教师精讲点拔 白板、.ppt 教 学 案
教 学 过 程 一、导入新课 点题： 第18课〔板书课题〕：爱己及人 二、读课文，学生自主学习 〔一〕自学教材内容，标注学习疑问 〔二〕小组交流，提出学习疑问。教师根据情况班内交流解决 三、教师引导点拔 ?礼记?简介： 戴圣选编的四十九篇本叫?小戴礼记?，即我们今天见到的?礼记?。这两种书各有侧重和取舍，各有特色。东汉末年，著名学者郑玄为?小戴礼记?作了出色的注解，后来这个本子便盛行不衰，并由讲解经文的著作逐渐成为经典，到唐代被列为“九经〞之一，到宋代被列入‘十三经〞之中，为士者必读之书。 （一）博学多闻：?孟子梁惠王上??礼记曲礼上? 1、学生读原文，教师给以指导 2、文意理解 〔二〕细察勤问： 鸠杖，又称鸠杖首。所谓“鸠杖〞就是在手杖的扶手处做成一只斑鸠鸟的形状。鸠杖在先秦时期是长者地位的象征，汉代更是以拥有皇帝所赐鸠杖为荣。传说鸠为不噎之鸟，刻鸠纹于杖头，可望老者食时防噎。?后汉书·礼仪志中?：“玉仗，长〔九〕尺，端以鸠鸟为饰。鸠者不噎之鸟也，欲老人不噎。〞 1、学生读课文，教师给以指导 2、文意理解 3、思考：a.汉代官府为什么要给老人授予鸠杖？〔以此祝福老人安康平安〕 b.汉代官府这样做的目的是什么？ （三）乐学深思 双重保险 1、学生读课文，教师给以指导 2、文意理解 3.思考：a.尊重他人为什么要放低自己的身份？ “爱己〞思想是否矛盾？ （四）善变明理 ?钓鱼? 1、学生读诗，教师给以指导。 2.分享：体会这首诗所包含的博爱精神，把自己的体会与同学交流分享。 四、练习与作业 1、背诵?孟子?一那么?礼记?一那么 2、你积累的名言和诗词背诵其中的10首 3、就本节课的学习写100字左右的体会
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