◎音乐教育 黄河之声２０１８年第１７期总第５１８Ｊ￣ 高校钢琴教学的现代教育理论与技术应用的探讨 欧阳林霖 （商丘工学院教育与现代艺术学院，河南商丘４７６０００） 摘要：随着对于教育的改革和深化，现代教育理论逐步走入各个学科的课题，成为了提高教学效率和质量的保证。 基于此，本文从重视素质教育、提升基础水平和合理定位人才三个角度对于高校钢琴教学的现代教育理论入手，对 于高校钢琴教学的技术应用进行分析，包括改变教学方法、把握教学重点和贴合工作实际，为提高高校钢琴教学质 量提供帮助。 关键词：钢琴教学；钢琴教学理论；钢琴教学技术 我国的教育改革力度不断加大，各大高校开展的课程吸纳了现 代教育理论，钢琴教育课程的开展有利于学生审美能力的提高，对 学生的综合素质予以培养，提升我国的素质教育。高校钢琴教学的 现代教育理论具有积极的现实意义，对于提升高校钢琴教学质量有 着正面的作用，加快现代化教学改革的进程，促进现代化教学的普 及和发展。 一、高校钢琴教学的现代教育理论 （一）重视素质教育 传统的高校钢琴教学理念具有落后性，重视钢琴演奏的技巧， 轻视学生自身修养的培养和自身能力的提高，这是对于提升学生综 合素质极其不利的。钢琴演奏的技巧固然重要，但是对学生的素质 教育同样重要，高校钢琴教学的现代教育理论引入了素质教育的概 念，着重对于学生的素质进行培养，以人为本，以学生为中心，因 材施教，提升学生的艺术修养。高校钢琴教学需要明确学校培养学 生的重心，如果只是为了让学生的钢琴技巧提升，从而选择很多难 度较大、篇幅较长的钢琴作品，这就不符合现代教育对于人才培养 的需求，从这种教育模式走出来的学生不具有与技术相匹配的其他 专业能力，从而失去了更广阔的发展空间，对于高校和学生本身都 是一种损失。 （二）提升基础水平 由于很多学生对于钢琴学习的起点不同，造成高校钢琴教学中 每个学生的进度无法保证一致，技术水平的参差不齐让很多零基础 的学生无法与那些有着一定基础的学生共同接受难度较深的训练。 例如，上海一高校在开展了钢琴课程之后接收了许多对钢琴有兴趣 的学生或者本身就有学习钢琴的学生，由于部分有基础的学生可以 忽略最基础的教学，导致教师对于课堂的进度安排有所失误，让很 多仅仅是有兴趣的同学学习吃力，一位姓李的同学表示，自己是对 钢琴有兴趣才来学习的，但是基础内容教学太快导致她无法听懂老 师说的内容，最后只能选择放弃。学习钢琴的基础十分重要，需要 高校钢琴教学予以重视，针对这样的情况改变原本的教学方式，提 升高校钢琴教学的效率。 （三）合理定位人才 高校钢琴教学主要面对的还是钢琴专业的学生，这些学生在毕 业后首先要面对的就是就业的问题。高校钢琴教学的方向需要通过 对人才的合理定位进行确定，教学是为了培养人才，从学生的实际 情况出发，对于其以后的发展方向进行相应的引导，是高校钢琴教 学现代教育理论的核心。现阶段，从钢琴专业毕业的学生的主要就 业方向为以下几种，正规表演团队的钢琴演奏人员、娱乐机构的钢 琴演奏人员、参与乐队的键盘手和学习或教育机构的钢琴老师等。 然而高校钢琴教学对于人才的定位仍然在培养艺术家的层面上，单一 的向表演艺术家的方向培养，没有贴合现阶段人才的现代化定 “。 二、高校钢琴教学的技术应用 （一）改变教学方法 为了满足现阶段高校钢琴教学的需求，就要将现代教育理论 与实际相结合在高校钢琴教育中有效的进行应用，符合我国教育改 革的各项要求，对于推动我国高校钢琴教育的发展提供帮助。针对 于学生素质教育的提高对于高校钢琴教育教学的方法进行改变，基 于传统的教学模式，取其精华，去其糟粕，从多个角度对于教学方 法进行改进。例如，Ａ高校在发现现行的钢琴教学方法无法对于学 生的综合素质进行全方位的提升，经过校领导班子开会决定，收集 各方面的意见，设立了《钢琴学科现代化教学计划》，内容包括对 于教师进行素质的培养，改变原本固有的教学思维，为教师提供吸 取先进教学经验的渠道，比如去模范高校进行听课学习和海外学习 等，钢琴教学的主导者是教师，只有教师有了先进的教学理念，才 能将这种教学理念带入课堂，为学生的学习生活提供切实的帮助， 该计划的内容还包括对本校钢琴授课的教室添加对于课堂有帮助的 多媒体设备，构建轻松的教学环境，丰富教师的授课方法，提升学 生的学习兴趣和热情，将这些先进的教学方法应用到对于学生的教 育和培养中来，真正的做到对学的全方位素质教育。高校钢琴教学 需要对于传统的教学方法进行改革，顺应时代发展做出相应的改变 才是符合现代教育理论的【２】。 （二）把握教学重点 由于参与高校钢琴学习的学生基本水平参差不齐，确定能适应 于所有人的教学重点至关重要，这就需要高校对于学生的实际水平 予以把控，只有抓住了教育教学的重点，才能真正的推动教学质量 的提高。根据高校钢琴教学的重点开展一系列对于提升教学质量有 效的活动，将方法、程序、实践和能力结合在一起，理论与实践切 合高校钢琴教学技术应用，构建可以帮助学生进行钢琴学习的教学 目标，设立可以对学生的钢琴学习打下基础的教学计划，让每一位 学生都能够听懂、学会并完成每日的课程 ］。例如，Ａ高校的一位钢 琴老师发现在大学钢琴教学的过程中，由于大学生的身体已经发育 成熟，在学习的时候会出现肢体协调能力差的情况，手指僵硬，肌 肉紧张，对于钢琴学习有一定的困难，针对这一的情况，这位钢琴 老师在学生开始训练的时候就定下来教学重点，那就是严格对学生 演奏时的手型和方法进行控制，并将这段课程的学习时间延长，为 每一位学生的钢琴学习打下基础，当然这不是要给予学生压力，相 反，该老师还引导学生在一个放松舒适的环境学习，对于受制于生 理条件的学生在学习上给予一定的放宽，用其他方面的优势去掩盖 ◎音乐教育 黄河之声２０１８年第１７期总ｇ５１８期 体验式教学在高校钢琴教学中的作用半 周 勇 （湖南城市学院艺术学院，湖南益阳４１３０００） 摘要：随着我国对于教育的越发重视，各高校也开始进入了教学改革阶段，不断的抛弃以往的传统教学模式，将 体验式教学逐渐的加入高校的钢琴教学之中。体验式教学更多的注重学生在课堂上的体验，不仅增加了学生对于课 堂的兴趣，也提升了教学的效果和质量，深受各位钢琴教师的喜爱，并且广泛的应用在课堂－ｅ．ｑ，。本文通过对当下 高校钢琴课堂的现状进行分析，研究了体验式教学的特点和含义，讨论了在钢琴课堂上，体验式教学的必要性及作 用，简单的提出几点建议，希望可以对各高校钢琴教师有所帮助。 关键词：体验式教学；高校钢琴教学；作用和意义 当今社会对于高校学生的要求是全方面的发展，在课堂的教学 中不断的提升学生的综合素质和综合能力。所以，在高校的钢琴课 堂上，教师普遍的引入了体验式的教学方式，去提升学生的学习能 力，培养他们的创新能力和知识技能。 高校的钢琴课堂问题越来越严重，如果不能及时的解决，不仅 会影响学生对于钢琴课程的兴趣，长此以往我国的钢琴人才的能力 也会逐渐降低，拉低国家钢琴演奏的水平。 二、体验式教学的定义和特点 （一）什么是体验式教学 因此，如何在当下的高校钢琴课堂上运用体验式教学，让体验 式教学发挥它的功效，培养学生的专业技能和综合能力，就成为了 当今高校的钢琴教师的首要任务。 一体验式教学顾名思义，强调钢琴课堂上学生的体验感受，教师 通过营造一些符合生活实际的场景，或者是多次出现的景象，来给 、当下高校钢琴课堂的现状和问题 学生高程度的还原教材上的教学内容，学生在学习知识的时候，感 同身受的进入相应的环境，去体验音乐知识和钢琴知识，在体验场 景的同时，加深对于音乐知识的理解和运用。 自从我国出现了学琴热潮，各大高校开始相继的引入钢琴课 程，培养学生的钢琴演奏技能。因此，由各高校钢琴专业的高素质 人才，不断的提高着我国的钢琴表演能力 】。 但是，随着我国对于钢琴的逐渐普及，学习钢琴的学生也越发 的多了起来，各高校对于钢琴的教学也就开始出现了各种各样的问 题。教学方式传统，老旧教学模式无法吸引学生的注意；教学的理念 通过体验式的教学方式，培养学生全面发展，提高学生的各方 面技能。和传统教学方式不同的是，体验式教学注重课堂学生的体 验，注重教学的过程带给学生各方面能力的提升，而不是过于看重 学习的结果，忽视学生的能力。 （二）体验式教学的教学特点 １．提升学生取得知识的渠道和能力 落后社会的发展脚步，培养出的钢琴人才也跟不上社会对于钢琴人才 的需要；教师的专业素质高低不同，对于学生的影响也越来越大。 这方面的不足，逐步提高学生的钢琴演奏技术，激发学生的钢琴演 教学所需要关注的，也是需要在后续教育内容中所着重强调的。高 校钢琴教育是为了培养钢琴专业的人才，人才不仅仅是技术上的全 奏热情。把握高校钢琴教学重点，让学生对于理论知识有更加深刻 地认识，完美掌握基础的钢琴技术能力，教师的职责就是设定教学 重点并将这些重点投入到授课环境中来，个性化和多元化的指导使 得学生们对于钢琴学习内容充分的理解，有助于提升学生的个人水 平和素质。 面，其他方面的素质也是必须存在的，为学生今后的就业发展铺设 道路，帮助学生更好的面对今后可能遇到的挑战，真正的做到对于 人才的培养，符合我国现代化的教育理念。 三、结语 （三）贴合工作实际 综上所述，随着社会发展的不断加快，现代化教育也在不断的 高校钢琴教学需要适应时代对于现代化教学的需求，对于学生 来说，不断深入学习钢琴演奏技巧固然重要，与他们未来的工作相 挂钩更能对他们的学习提供动力，高校钢琴教学体系不仅仅是对于 钢琴知识和技巧的教学，还要结合实际对学生进行多样化的教育指 导。传统的高校钢琴教学模式具有单一性和落后性，无法满足现代 化的教育需求，不适应于应用型的钢琴专业，高校钢琴教学需要将 教学的内容与学生未来的就业方向相连接，融人具有实用性的教育 内容，实现现代化教学计划的设立。例如，Ａ高校的钢琴教学为了 打造具有实用性的教学课堂，引入了新的教学模式，在原本的教学 革新，伴随这样的趋势，我国高校钢琴教学的现代教育理论正在不 断完善，应用到实际中来具有一定的现实意义。提高教学质量，丰 富教学内容，做到教学创新，培养学生对于钢琴的兴趣和热情，提 升学生的综合素质，培养学生的自主学习能力，增添学生的实际演 奏经验，理论知识与实践能力相结合，全面的提升学生的钢琴技能 水平和其他方面的素质。■ ［参考文献］ 【１】何妹瑾，卜莉．我国高校钢琴教学改革与创新对策研究Ｕ】．当代音乐， ２０１ ７：２３—２４． 内容中添加了钢琴演奏模拟和多种乐器组合演奏的活动，并且定期 组织学生去往福利院等地方进行实际演奏，培养学生的钢琴应用能 ［２】黄文曲．多媒体技术在高校钢琴教学中的应用Ｕ】．黄河之声，２０１６， １３：４４． 力，而不只是拘泥于课堂的学习中。只有锻炼了学生面对各种场合 的能力，才能对学生未来的就业提供经验和帮助，这也是高校钢琴 ｆ３］吕琳．关于高校钢琴集体课教学与改革的思考口】．长春师范学院学报 （人文社会科学版），２０１５，０７：１８２—１８３． 固
