２０１１年第１３期 ０外语论坛。 科技信息 非谓语动词的逻辑主语 刘文卿 （福州市第二高级技工学校福州 福清Ｉ摘３５０３００） 要】学好英语关键是掌握好动词的变化形式、动词各种形式所表示的意义及用法。正确分析非谓语动词的逻辑主语，对于准确把握语 义非常重要。掌握好非谓语动词的逻辑主语的各种形式变化才能准确把握句子意思。 【关键词】动词形式、表示的意义及用法；非谓语动词形式、逻辑主语、准确把握语义 【Ａｂｓｔｒａｃｔｌ１１ｈｅ ｋｅｙ ｐｏｉｎｔ ｔｏ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ ｉｓ ｔｏ ｍａｓｔｅｒ ｔｈｅ ｆｏｒｍｓ ｏｆ ｖｅｒｂｓ，ｔｈｅｉｒ ｉｎｄｉｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｕｓａｇｅ．Ｉｔ’ｓ ｉｍｐｏｒｔｎｔａ ｔｏ ａｎａｌｙｚｅ ｔｈｅ ｌｏｇｉｃａｌ ｓｕｂｊｅｃｔｓ ｏｆ ｎｏｎ－ｆｉｎｉｔｅ ｏｒｆｍｓ ｏｆ ｖｅｒｂｓ ｃｏｒｒｅｃｔｌｙ ｏｒ ｆｇｒａｓｐｉｎｇ ｔｈｅ ｅｘａｃｔ ｍｅａｎｉｎｇ． 【Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ］Ｆｏｒｍｓ ｏｆ Ｖｅｒｂｓ、ｉｎｄｉｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｕｓａｇｅ；Ｎｏｎ－ｆｉｎｉｔｅ ｆｏｍｓ ｏｆ ｒｖｅｒｂｓ；Ｌｏｇｉｃａｌ ｓｕｂｊｅｃｔｓ；Ｇｒａｓｐｉｎｇ ｔｈｅ ｅｘａｃｔ ｍｅａｎｉｎｇ 在英语中，动词是表示动作或状态的词。英语动词共有四种基 １．５不定式还可以在句中作成分，表示说话人的态度或看法，此 本形式：动词原形（ｈｅ Ｒｏｏｔｔ Ｆｏｒｍ）、过去式（ｔｈｅ Ｐａｓｔ Ｔｅｎｓｅ Ｆｏｒｍ）、过去 时不定式的逻辑主语和句子主语不一致。 分词（ｔｈｅ Ｐａｓｔ Ｐａｒｔｉｅｉｐｌｅ）、和现在分词（ｈｅ Ｐｒｅｓｅｎｔｔ Ｐａｒｔｉｃｉｐｌｅ）。 ｅ．ｇ．Ｔｏ ｔｅｌｌｔｈｅ ｔｒｕｔｈ，Ｊａｎｅ ｉｓ ｔｈｅ ｗｒｏｎｇ ｐｅｒｓｏｎｆｏｒｔｈｅ ｐｅｓｔ． ｂｅ ｈｏｎｅｓｔ． ｄｏｎ’ｔ ａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ ｙｏｕ． 英语中的动词按其功能不同，大致可分为以下几类： 首先，根据意义和句法作用，英语动词可分为四类：实义动词（或 叫行为动词）（Ｎｏｔｉｏｎａｌ Ｖｅｒｂ）、系动词（Ｌｉｎｋ Ｖｅｒｂ）、助动词（Ａｕｘｉｌｉａｒｙ ｖｅｒｂ）和情态动词（Ｍｏｄａｌ Ｖｅｒｂ）。 其次，根据在句法上是否受到主语的限定，英语动词又可以分为 ｂｅｆｒ，￣ｋ．ｙｏｕｒ ｐｌａｎ ｉｓ ｎｏｔ ｐｒａｃｔｉｃａ１． Ｔｏ ｅｎｄｗｉｔｈ．Ｉ’ｄｌｉｋｅｔｏｔｈａｎｋ ｙｏｕａｇａｉｎ． ｏ ｃｏｎｃｌｕｄｅ．Ｉ ｈｏｐｅ ｙｏｕ Ｔｗｉ１１ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ＣＯＵｌ＇Ｓｅ． 限定动词（Ｆｉｎｉｔｅ Ｆｏｒｍｓ ｏｆ Ｖｅｒｂｓ）和非限定动词（Ｎｏｎ—Ｆｉｎｉｔｅ Ｆｏｒｍｓ ｏｆ Ｖｅｒｂｓ）。限定动词又叫谓语动词，在句中充当谓语，在人称和数上必须 在动名词短语作主语的句子中，逻辑主语可以是名词所有格或形 与主语保持一致。同时还表现出时态、语态和语气的变化。非限定动 容词性物主代词，也可由宾格人称代词或名词通格充当，但后一种用 词，又叫非谓语动词，在句中不能单独充当谓语（但可以和情态动词或 法常常得视特殊情形而定。具体说来： 助动词一起充当谓语），它们不受主语的限定，没有人称和数的变化， ２．１动名词短语作主语，其逻辑主语必须用名词所有格或形容词性 具有名词、形容词和副词韵特征，在旬中可以充当主语、宾语、表语、定 物主代词充当。 语、状语、补足语等。同时非限定动词（即非谓语动词）也保留了动词的 部分特征，有时态和语态的变化，也可以有自己的宾语、表语、状语等， 构成非限定动词（即非谓语动词）短语，在逻辑意义上也有其动作的执 ｅ．ｇ．Ｉｔ’ｓ ｎｏ ｕｓｅ ｙｏｕｒ ｐｒｅｔｅｎｄｉｎｇ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｄｉｄｎ’ｔ ｈｅａｒ ｈｅ ｎｅｗｓ．ｔ ２动名词的逻辑主语 日ｅ Ｍａｒｙ’ｓ）ｃｏｍｉｎｇ ｌａｔｅ ｍａｄｅ ｈｅｒ ｔｅａｃｈｅｒ ｎｇｒｙ．ａ Ｍｙｍｏｔｈｅｒ’ｓ ｂｅｉｎｇｉｌｌｗｏｒｒｉｅｄ ｕｓ ｇｒｅａｔｌｙ． 行者或承受者，叫非限定动词（即非谓语动词）的逻辑主语（１ｏｇｉｃａｌ ２．２动名词短语作主语，其逻辑主语在口语和非正式语体中也可用 Ｓｕｂｊｅｃｔ）。 宾格人称代词或名词通格作逻辑主语。 英语非限定动词（即非谓语动词）有三种基本形式：不定式 ｅ．ｇ．Ｉ ｓｕｇｇｅｓｔ ｔｈｅｍ ｈａｖｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｐａｐｅｒｓ ｃｈｅｃｋｅｄ． （Ｉｎｆｉｎｉｔｉｖｅｓ）、一ｉｎｇ形式（ｉｎｇ ｆｏｒｍ）和一ｅｄ分词（ｅｄ Ｐａｒｔｉｅｉｐｌｅｓ）。正确分 析非谓语动词的逻辑主语，对于准确把握语义非常重要。下面我们来 谈谈非谓语动词的逻辑主语： １１１ｅｙ ｉｎｓｉｓｔ ｏｎ Ｔｏｍ（Ｔｏｍ’ｓ）ｓｔａｙｉｎ只ｌｏｎｇｅｒ． Ｈｅ ｉｓ ｑｕｉｔｅ ｃｅｒｔａｉｎ ａｂｏｕｔ Ｍａｒｙ（Ｍａｒｙ’ｓ）ｋｅｅｐｉｎｇ ｈｅｒ ｐｒｏｍｉｓｅ． 但位于句首的动名词的逻辑主语多用名词和人称代词所有格 １ 不定式的逻辑主语 不定式的逻辑主语可以为句子的主语或宾语来充当，而且不定式 的逻辑主语可与句子的主语一致，也可以与句子的主语不一致，这时 可以以成分存在或用ｆｏｒ＋名词或代词表示。具体说来，可细分为 以下几类： １．１句子主语是不定式的逻辑主语。 ｅ．ｇ．Ｔｈｅｙｗｅｒｅ ｓａｄｔｏ ｂｅ ｂａｃｋ ａｔ ｏｆｆｉｃｅ． Ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｈｏｐｅｄ ｔｏ ｄｏ ｓｏ１７￣ｅｘｐｅｒ１ｉｍｅｎｔｓ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ． ２．３ Ｔｈｅｉｒ ｏｆｆｅｒｉｎｇｔｏ ｈｅｌｐ ｕｓｍｏｖｅｄ ｕｓ ｇｒｅａｔｌｙ． 下列情况须用名词通格和宾格人称代词作动名词的逻辑主语 （１）逻辑主语是无生命事物或名词词组。 ｈｅ ｎｅｗｓ Ｔｏｆ ｔｅ ｓｃｈｏｏｌｈ ｃａｔｃｈｉｎｇ ｉｒｅ ｓｈｏｃｋｅｄ ｆｅｖｅｒｙｏｎｅ． Ｉ ｃｌｅａｒｌｙ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｅ ｄｏｃｔｏｒ ａｎｄ ｈ／ｈｓ ａｓｓ／ｓｔ，ａｎｔ ｓａｖｉｎｇ ｔｈｅ ｄｙｉｎｇ ｐａｔｉｅｎｔ． （２）逻辑主语是不定代词或指示代词。 Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｍｉｎｄ ｔｈａｔ ｂｅｉｎｇ ｄｏｎｅ ｂｙ ａ ｎｅｗ ｃｏｍｅｒ． １．２句子宾语是不定式的逻辑主语。 ｅ．ｇ．Ｔｈｅ ｈｅａｄｍａｓｔｅｒ ａｌｌｏｗｅｄ ｕｓｔｏ ｓｉｔｉｎｔｌｌｅ ｎｅｘｔ ｃｌｓｓｒｏｏｍ．ａ Ｔｈｅｌａｄｙｗａｓｗｏｋｅｎ ｕｐ ｂｙ ｓｏｍｅｏｎｅ ｔｉｎｇｉｎｇ． （３）逻辑主语是一ｓ结尾的名词。 Ｗｈａｔｍａｄｅｍｅ ａｎｇｒｙｗａｓｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓｆａｉｌｉｎｇｔｏｄｏｔｈｅｉｒｈｏｍｅｗｏｒｋ． Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｍａｄｅ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｏｒｋ ｈａｒｄ． ２，４作状语的介词＋动名词结构的逻辑主语应与句子的主语保持一 １．３有时不定式的逻辑主语与句子主语不一致，逻辑主语通常可以 致。 用ｆｏｒ＋名词或代词表示。 注意比较以下句子： ｅ．ｇ．Ｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓｆｏｒ ｙｏｕ ｔｏ ａｎｓｗｅｒ． Ｔｈｅ ｂｏｘｉｓｔｏｏ ｈｅａｖｙｆｏｒｔｅ ｇｉｈｒｌｔｏｍｏｖｅ． Ｈｅ ｏｐｅｎｅｄｔｈｅ ｄｏｏｒｆｏｒｔｈｅ ｄｏｇｔｏ ｃｏｍｅｉｎ． １．４不定式作状语时，其逻辑主语一般应与句子主语一致。 ｅ．ｇ．Ｔｏ／ｅｔｗｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ，ｏｎｅ ｍｕｓｔ ｈａｖｅ ｃｏｎｓｔａｎｔ ｐｒａｃｔｉｃｅ． 注意比较以下句子： 发生的动作悖出 （１）Ｔｏ ｏｂｓｅＩ￣ｒｅｔｈｅ ｓｔａｒｓ，ａｔｅｌｅｓｃｏｐｅｉｓ ｎｅｅｄｅｄ．（ｗｒｏｎｇ） （２）Ｔｏ ｏｂ￣ｒｖｅ ｔｈｅ ｓｔａｒｓ，ｏｎｅ ｍｕｓｔ ｈａｖｅ ａ ｔｅｌｅｓｃｏｐｅ．（ｉｒｓｈｔ） 定式可以带有自己的逻辑主语构成结构，表示将要 。 （１）Ａｆｔｅｒ ｇｅｔｔｉｎｇ叩，ｔｈｅ ｄａｙ ｂｅｇａｎｗ油ａ ｇｏｏｄ ｂｒｅａｋｆａｓｔ．（ｗｒｏｎｇ３ （２）Ａｆｔｅｒ ｇｅｔｔｉｎｇ ｕｐ，ｗｅ ｂｅｇａｎｔｈｅ ｄａｙｗｉｈ ａ ｔｇｏｏｄ ｂｒｅａｋｆａｓｔ．（ｉｒｓｈｔ） （３）Ｏｎ ｒｅｔｕｒｎｉｎｇ ｈｏｍｅ，ａ ｌｅｔｔｅｒ ｗａｓ ｆｏｕｎｄ ｏｎ ｈｔｅ ｔａｂｌｅ．（ｗｒｏｎｇ） （４）Ｏｎｒｅｔｕｒｎｉｎｇ ｈｏｍｅ，ｂｅｆｏｕｎｄ ａｌｅｔｔｅｒ ｏｎｔｈｅｔａｂｌｅ． 【） （５）Ｂｅｏｆｅｒ ｓｔａｒｔｉｎｇ ａ ｔｅｓｔ，ｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｍａｄｅ．（ｗｒｏｎｇ） （６）Ｂｅｆｏｒｅ ｓｔａｒｔｉｎｇ ａ ｔｅｓｔ，ｏｎｅ ｓｈｏｕｌｄ ｍａｋｅ ｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎｓ．（ｒｉｇｈｔ） （１）（３）（５）句的错误关键点在于作状语的介词＋动名词结构的逻 辑主语没有同句子的主语保持一致，使句子产生歧义。 ３分词作状语的逻辑主语 ７】删ＩＦ１＾Ｊ酉ＨｌＪ‘ 得１ ’） ，・ ｅ．ｇ・Ｗｉｔｈ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏ ｈｅｌｐ，ｈｅ ｉｓ ｓｕｒｅ ｏｆ ｈｉｓ Ｓｕｃｃｅｓｓ ｉｎ ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ・ 比较以上两点分词作状语的逻辑主语则相对简单。根据与句子 主语是否一致可分为两种。当逻辑主语与句子主语一致时分词作状 ，２１２ 科技信息 ０外语论ｉ２０ ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ ２０１１年第１３期 语的逻辑主语可省略；当逻辑主语与句子主语不一致时，应在其分词 ｈｅ ｒｏａｄ ｉｓＴ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ，ｗｉｔｈ ｔｒｅｅｓ ａｎｄ ｆｌｏｗｅｒｓ ｇｒｏｗｉｎｇ ｗｅｌｌ ｈｅｒｅ ａｎｄ ｈｅｒｅ． 结构前补上主语，也就是构成所谓的主格结构。另外，某些分词固 ｔ定用语可以不遵循其逻辑主语与句子主语一致认为的原则。其具体用 有时这种结构的限定词可以省去，称为泛指结构。反之，则称为特 指结构。 法大致如下： ３．１ 分词的逻辑主语与句子主语的一致性 ｅ．ｇ．Ｈｅ ｃａｍｅ ｏｕｔ，ｂｏｏｋ ｉｎ ｈａｎｄ． Ｈｅ ｃｏｍｅ ｏｕｔ，ｗｉｔｈ ａ ｂｏｏｋ ｉｎ ｈｉｓ ｈａｎｄ． Ｔｈｅ ｇｕａｒｄ ｓｔｏｏｄ ａｔ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ，ｇｕｎｓ ｏｎ ｓｈｏｕｌｄｅｒｓ． Ｔｈｅ ｇｕａｒｄ ｓｔｏｏｄ ａｔ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ．ｗｉｔｈ ｇｕｎｓ ｏｎ旃ｅｉｒ ｓｈｅｕｌｄｅ ． 分词作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语。 ｅ．ｇ．Ｃｏｒｒｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｈｏｍｅ ｗｏｒｋ，ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｗｒｏｔｅ ｄｏｗｎ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｏｎ Ｐａｐｅｒ・ Ｈｉｔ ｂｙ ｔｌｌｅ ｓｔｏｎｅ．ｔｅ ｂｉｈｒｄｆｅｌｌ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｔｒｅｅ． ３＿３分词固定用语 应避免出现分词逻辑主语与句子主语不一致性的句子，如下句 子： 有些表示说话人态度的分词结构已成为固定用语，不遵循其逻辑 主语与句子主语一致认为的原则，常用语如下： ｅ．ｇ．Ｊｕｄｇ／ｇｆｎｒｏｍ ｔｈｅ ｒｅｐｏｒｔ，ｔｈｅ ｄａｍａｇｅ ｗａｓ ｎｏｔ ｓｅｒｉｏｕｓ． （ＵＷａｌｋｉｎｇ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｒｏａｄ，ａｌｌ ａｃｃｉｄｅｎｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ．（ｗｒｏｎｇ） （２）Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｒａｄｉｏ，ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ａ ｋｎｏｃｋ ａｔ ｔｈｅ ｄｏｏｒ．（ｗｒｏｎｇ） 应改为： （１）Ｗａｌｋｉｎｇ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｒｏａｄ，Ｉ ｓａｗ ａｎ ａｃｃｉｄｅｎｔ．（ｉｒｇｈｔ） Ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ｓｐｅａｋｉｎｇ，ｔｈｅ ｌｉｖｉｎｇ ｃｏｓｔｓ ａｒｅ ｕｓｕａｌｌｙ ｈｉｈ ｉｇｎ ｃｉｔｉｅｓ． ｓｐｅａｋｉｎｇｏｆｔｈｅ ｓｅａ ｂｏｔｔｏｍ，ｉｔｉｓｉｒｒｅｇｕｌａｒ． Ｔａｌｋｉｇ ｎｆ ｏｈｅ ｔｗｏｒｌｄ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ，ｔｈｅｙ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｌｉｍｉｔｅｄ． 综上所述，非谓语动词的逻辑主语按其在英语句子中的出现频率 （２）Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｒａｄｉｏ，Ｉ ｈｅａｒｄ ａ ｋｎｏｃｋ ａｔ ｔｈｅ ｄｏｏｒ．（ｒｉｇｈｔ） ３．２主格结构 来看还是具有举足轻重的作用。掌握好非谓语动词的逻辑主语的各种 有时分词可以带上自己的逻辑主语，由名词通格和代词主格表 形式变化对于更好地把握句子意思，同时在翻译与写作应用中也是具 示．位于分词结构前，称为主格结构，可以表示时间、原因、条件 有不可忽视的作用。 或伴随状态。 ｅ．ｇ．１．Ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ｃｏｍｉｎｇ ｉｎ，ｔｈｅｙ ｆｏｒｍｅｄ ａ ｌｉｎｅ．（ｔｉｍｅ） ２．Ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ ｂｅｉｎｇ Ｏｖｅｒ，ｈｅ ｗｅｎｔ ｈｏｍｅ．（ｔｉｍｅ） ３．／ｔ ｂｅｉｎｇ ａｆｔｎｅ撕，ｗｅ ａｌｌ ｗｅｎｔ ｓｗｉｍｍｉｎｇ．ｒｅａｓｏｎ） ４．Ｗｉｔｈ ｔｅ ｗｏｒｈｋ ｄｏｎｅ，Ｍｒ．Ｌｉｕ ｗｅｎｔ ｏｕｔ ｆｏｒａ ｗａｌｋ．（ｔｉｍｅ） ５．Ｗｅａｔｈｅｒ ｐｅｒｍｉｔｔｉｎｇ，ｗｅ’１１ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｐａｒｔｙ ｉｎ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ．（ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ１ ６．Ｈｅ ｗａｔｃｈｅｄ ｔｈｅ ｐｌａｙ，ｈ／ｓ ｍｏｕｔｈ（ｂｅｉｎｇ）ｗｉｄｅ ｏｐｅｎ．（伴随状况） 有时主格结构可以由ｗ 引出。 ｅ．ｇ．Ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ ｔｒｅｍｂｌｅｄ．ｗｉｔｈ ｈａｎｄｓ ｒｅｄ ｗｉｔｌｌ ｃｏｌｄ． 【参考文献】 ［１】章振邦，主编．新编英语语法教程．外语教育出版社 作者简介：刘文卿（１９７（卜），士，毕业于武汉水利电力大学，福州市第二高 级技Ｉ学校．讲师。 ［责任编辑：常鹏飞】 （上接第１９８页） ［３］虞文义，王浩．高校教师职业道德的探讨叨．学问，２０ｏ９（５） 【参考文献】 ［１］陈子扬．加强高校教师职业道德建设的思考咖．北京电力高等专科学校学报 ２０１０（１ １）：２１３—２１３． ［２］王少鹏，蒋金泉．高校师德建设的实践与探索叨．山东科技大学学报，２００３（３） 作者简介：莫琳，女，３０岁，助教，就职于四川省南充市川北医学院病理教研 ［责任编辑：张慧］ （上接第２１５页） 表１ ＼项目＼＼接续 词语 允０ ５：＜ 、 动词连用形后 岛 人比较冷漠等原因，造成自己不太愿意接近的意思，敬意反而降低。 『 岛０ Ｊ较少用，如果是想强调说自己有过这样的经验，使得本身心 理上有过痛苦的经历的意思，也可成立。 （２６）－二０急法骨 多＜（、食 【：＜ 。（ ０、Ｘ 岛 Ｏ） 不是指完全不能吃，还是可以吃的，只是实旌起来不太容易，所以 『 Ｊ不合适。用『 ＜０、Ｊ强调原因在鱼，用ｒ＂５岛Ｌ、Ｊ强调原因在 于自己。 意志动词 ０ ０ ｏ 非意志动词 ０ × 实现的难易 几乎不可 程度 能，程度高 有实现的可能 有实现的可能 （２７）水【：溶时 ０、洗剂。（ ０、Ｘ 与０、×） 表示事物的客观的性质，且是非意志动词。 最后用表ｌ对三者的用法从动词接续、意思和语感等方面进行归 所涉及的对象自身的性质， 主体本身的肉体 Ｉ产生困难的 主体的判断 客观的原因（就算是带有说 或精神上的痛苦 原因，语感 和思想 话人本身的意愿，也主要是 （强调主体本身 由于对象的性质引起的） 的原因） 纳，以供参考。ｅ 【参考文献】 ｆ１１同本牧子，氏原庸子，砂边太郎．＜６ －（ｂ ５日本豁表现文型，一 ．大 舨：ＹＭＣＡ日本耪教师会，２０００． ［２］松村明．大辞泉．，Ｊ、学髂，１９９５． ［３］ 一７・ ，编著．日本语句型辞典．徐一平，陶振孝，等，翻译＿夕 语 教学与研究出版社，２００２． 作者简介：黄丽琼。女，汉族，日语语言文学专业，２００５年至今任职于西安外 （２４）圣札洼勤曲 ｂ 亡０ 事夷 。（【：＜０、× 与０ ×） 可翻译为“这是不可否认的事实”。基本可以理解为接近ｆｃ ０、Ｊ的意思，不可能的程度很高。 （２５）南０人．土近寄 亡Ｌ、雾园氪 南为。（【二＜０、Ｏ 巧与０ Ａ） 事学院日语系，讲师。 用『 ０ Ｊ的话表示困难程度最高。如果此人是一个重要人物， 想表示敬意的话用『 ０、Ｊ比较合适。用『｜＝＜０ ｊ的话则表示由于此 ［责任编辑：王静］ ２１３
