如何学好高中化学

发表时间：2012-06-08T15:17:11.247Z 来源：《学习方法报·理化教研周刊》2012年第41期供稿 作者： 张正柯[导读] 化学是一门以实验为基础的学科，它涉及的知识点多且零散，兼有文理两科特点。重庆市荣昌县安富中学 张正柯

化学是一门以实验为基础的学科，它涉及的知识点多且零散，兼有文理两科特点。学习化学要求学生既要有严密的逻辑推理能力，又要有较强的理解记忆能力。如何学好高中化学是每个理科学生非常关心的问题，我觉得首先就是要培养学习化学的兴趣。兴趣是最好的教师，浓厚的学习兴趣能使学生的学习处于积极的精神状态，产生积极的探索热情。 一、重视旧知识的复习

化学知识的前后联系十分紧密。高中化学所学的很多概念、理论在初中已有初步轮廓。这就需要学生做好对初中知识的复习、总结，所谓温故而知新。复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是要考虑新旧知识的相互联系，并加以整合，从而形成新的知识体系。课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通。 二、做好课前预习，认真听讲

课前预习是每个学科都要求做到的，学习化学也不例外。预习可以帮助学生理解和掌握新知识，因为在预习中发现了问题，在听课时就会有的放矢，这样带着问题去听课，目的会更明确，听讲更认真，思维更活跃，注意力更集中，从而提高听课效率；预习可以培养学生的自学能力，养成了自学的习惯，就能使学习变被动为主动，更有创造性，更有利于提高学习质量。

听课时要特别注意教师分析问题的过程和解决问题的方法，紧跟教师的思路，积极思考，在听讲时还要做到手脑并用。由于化学学科知识点多而且零散，所以课堂上除了认真听课外，课堂记笔记也是很重要的，好的笔记是日后复习备考的重要资料。记笔记并不是所有的都记，要抓住重点，比如教师讲课的重点、难点知识，各知识点之间的联系以及重点题型的解题思路和疑难点等；但是要兼顾记笔记和听课，不能只听不记，也不能只记笔记而忽略听讲，否则会影响听课的思路，反而得不偿失。 三、要有必要的练习对知识加以巩固

练习是理解、消化和巩固课堂知识的重要途径。要做到对知识的真正理解并能够灵活应用，就必须要有一定量的练习，但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，首先要认真审题，分析题意，避免答非所问。其次，要注意解题的规范性，在解题中培养严谨的学习态度；同时也要注意一题多解和归纳总结，争取举一反三、触类旁通。 四、重视化学实验，提高分析问题的能力

化学是一门建立在实验基础之上的自然科学。首先，在课堂上要认真观察教师所做的每一个演示实验，观察的同时还要积极思维。其次，要认真上好实验课，实验时要主动操作，如实记录数据和实验现象。最后，课后要及时独立完成实验报告，对实验中遇到的异常现象做出力所能及的解释，对失败的实验要分析原因，通过实验提高自己分析问题、解决问题和运用化学知识的能力。 五、坚持归纳总结，形成习惯

养成归纳总结的好习惯，是学好化学的重要环节。通过总结，可以使知识条理化、系统化。总结内容有知识点总结，解题方法总结，易错点总结等，比如在解答化学计算时，我们可以以解题方法为线索归纳出一些常用的解题技巧，常用的方法有关系式法、十字交叉法、平均值法、守恒法、估算法、差量法等。 （1）守恒思想

这是化学学习中经常用到的重要科学思想，包括质量守恒，原子守恒，电子守恒，电荷守恒等。利用某种不变的量（守恒），分析有关变化过程的始态与终态，忽略中间过程，从而简化思维过程，这就是化学中解决定量问题中非常高效的思维方法。

例1 现有铜、银合金14 g，恰好能溶于一定量的某浓度硝酸溶液中，将产生的气体与标准状况下的1.12 L O2混合，恰好能被水充分吸收。求合金中铜的质量。

分析 由于硝酸浓度不确定，那么在反应过程中产生的气体就不确定，可能是NO，也可能是NO2，或者是两者的混合物。如果分别进行讨论，题目难度明显加大，但如果运用守恒思想，只考虑变化的始态和终态，问题就简单多了。

因为从整个过程来看，不管产生的气体是什么，都存在着如下守恒关系：14 g铜、银合金失电子总数＝1.12 L O2得电子总数 （2）极限思维

把研究的对象或过程，通过假设推理到极限状态，使因果关系变得明显，从而使问题迅速得到解决，这是解决计算型选择题常用的思维方式。

例2 已知0.03 mol金属铜完全溶于某硝酸溶液中，反应共产生NO、NO2和N2O4的混合气体0.05 mol。则该混合气体的平均相对分子质量可能是（ ）。

A. 30 B. 46 C. 50 D. 66

分析 0.03 mol金属铜与硝酸反应，转移0.06 mol电子，则生成0.05 mol氮的氧化物平均得到1.2 mol电子，而产生1 mol NO、NO2和N2O4分别得电子3 mol、1 mol、2 mol。

从极限角度考虑，氮的氧化物可能有两种组合形式：一种是NO2和NO，用十字交叉法很容易求得NO和NO2的物质的量之比为1︰9，进而可求出平均相对分子质量为44.4；另一种组合是NO2和N2O4，同理可求得平均相对分子质量为55.2。而实际上氮的氧化物为NO、NO2和N2O4三者的混合物，故混合气体的平均相对分子质量在44.4～55.2之间，所以选B和C。

以上几点是我在教学过程中的一点心得，供同学们借鉴。只要学习方法得当，肯于努力，相信同学们一定能学好高中化学。