《渔家姑娘在海边》教案

教学内容：《渔家姑娘在海边》

教学目标：1 情感目标：培育同学对唱曲内容的理解及歌曲艺术性处理。

2 学问目标：通过发声训练 ，指导同用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持。 3 力量目标：在正确的气息支撑下，以中低声区为基础，做到正确的相对稳定的喉头位置进行发声并演唱歌曲。

教学重点：1.正确、乐观、自然地打开喉咙的训练。

2.打开牙关、放松下巴、稳定喉头的高位置声音共鸣的训练。 教学难点：1.演唱中的统一位置。 2.装饰音的演唱精确 性。

教学方法：讲解、分析、启发的教学法 教 具：钢琴 教材 教学课时：2课时 教学过程

1.介绍本课内容

（1）自然声区的共鸣训练：唱歌声音的训练都是从自然声音的基础上进展起来的。所谓自然声区，就是不用任何强制力气就能唱出接近说话音高的声。这段音域的声音，呼吸自然，喉头稳定，声音流畅悦耳，最富于人声的自然颜色。我们把这段声音作为训练发声的起点。 （2）初学程度相对应的歌曲，例如《渔家姑娘在海边》 2.发声训练 训练要求：

（1）精神饱满，全身乐观地、放松地、协调地演唱；每条练声曲都用中速进行练习。 （2）哼鸣时，嘴轻闭，打开牙关，舌头平放，喉头自然放松下沉，鼻腔兴奋张开，查找哭泣的感觉往眉心集中哼鸣。

（3）发声时在横膈膜的支持下，喉头稳定，喉部肌肉自然放松，喉咙打开，母音清晰、精确 、声音均衡连贯。

（4）韵母转换声音位置的统一。 训练方法：

（1）老师提出要求，讲解留意的要点；

（2） 同学逐条做发声练习，老师随时指导；

（3） 回放上课时发声训练的录像，让同学直观地看到或听到自己练声时的不足，老师和同学共同研讨声乐发声中的科学方法。 3.歌曲演唱

《渔家姑娘在海边》 （1）歌曲简介

《渔家姑娘在海边》歌曲是电影《海霞》的插曲，由四体乐段加补充并重复一遍而构成。第一遍连贯流畅，体现出抒情性；其次遍在力度上有所变化，强调了性。歌曲的节奏自由多变，一字多音为主的词曲结合，装饰音的使用，衬腔的运用，使整首歌曲的曲调即美丽委婉又具有民歌风味。歌曲结尾渐慢渐弱的衬腔，韵味独特。

《海霞》转变自 黎汝清的小说《海岛女民兵》.叙述的是前，同心岛的渔民刘大伯在大海中救出一个女婴，给孩子取名海霞。年幼时的海霞 目睹父亲被渔霸勾结海匪打死，母亲被陈占鳌逼死，并且强占了海霞家的破船屋。从今之后, 海霞心中渴望着报仇。同心岛后，在方指 导员的关怀、教育、培育下，海霞和同 志们克服了种种困难，组织并进展了同 心岛女民兵队伍。并不断的成长.

（2）老师范唱：声情并茂地演唱歌曲的第一段，让同学感受歌曲的意境。 （3）同学演唱歌曲

（4）指出问题，分析问题，解决: 老师指出演唱中存在的问题，并要求同学和老师一起仔细思索。让同学在直观的通俗易懂的声乐教学中，从被动的学习转为乐观主动的学习，同学和老师都乐观参加到教学过程中，针对上课时存在的问题，逐一找到解决的方法。

（5）老师启发同学分析作品，并做歌曲处理： 共2页，当前第1页12