中学初二八年级物理期末考试试卷分析

析

中学初二八年级物理期末考试试卷分析 XX-XX学年度（上）期末质量检测八年级沪科版物理试卷分析 一、试卷分析：

一、试卷分五大题，别离是填空题、选择题、作图题、实验探讨题、计算题。

二、按考标所列知识点，试题涉及到八年级物理上学期的多个知识点，知识覆盖面为90%以上，知识点的覆盖面尚可。

3、按能考查品级分类，较难水平的没有，中等难度约占20分，基础知识占80分。没有题目超出了学生所把握的内容。 二、学生的答题情形分析

一、填空题整体得分不太高，第2小题，第4小题，第7小题学生答题的情形不太好。第2小题中学生对声音的特点明白得稍难些，第4小题对三

基色与三原色分辨不清，第7小题学生对力改变物体作用成效的两个方面不清楚，即力的大小和方向的熟悉不太清楚。

二、选择题得分情形也不太高，第10小题，第13小题，第14小题，第17小题得分相对较少。第10小题是学生对运动与静止的相对性分辨不清；第13小题学生很容易混淆光的直线传播和光折射和反射的本质熟悉；第14小题学生普遍对物理单位的熟悉不够；第17小题对凸面镜成像的熟悉不清楚。 3、作图题看似简单，全得对的也不是很多，第20小题情形不行，学生对光的折射模糊，分不清从空气到水和从水到空气的光线画法，即光路的可逆性熟悉较差。

4、实验探讨题中，第23题第三小问，第25题的第一、二问答的不够好。像第23题主若是学生对平面镜的物和像的大小关系把握不住；第25题由于出题者对语言的表达不太清楚，致使学生不明白出题用意，使多数学生对题目产生误解。例如题目说涂润滑剂是减小摩擦，可是下面题目却说涂润滑剂又是增大摩擦，致使不睬解作者用意所在。 五、计算题第26小题，由于学生对图片的熟悉

不能把握清楚，因此学生答不对的很多，因为学生对信息的提取是有必然难度的。 三、考题给咱们教学工作的启发

一、教师要注重运用新教材的新理念，“从生活走向物理，从物理走向社会”来指导教学，要从身旁、生活中的、自然现象中去寻觅物理知识，要用物理知识去说明常见的现象，要把物理知识和生活中、生产中的实际运用相结合。

二、重视实验探讨的教学，对开展学生科学探讨活动，不要纸上谈兵，要真正落到实处，不仅要让学生经历探讨进程，而且教师也要经历探讨进程，在成功与失败的探讨进程中，取得科学探讨的方式，获取相应的物理知识，培育学生的情感和态度，同时也会促使教师本人提高教育教学能力。 3、从统计能够发觉，学生对大体的物理原理把握的不够好，该得的分没有取得，学生的物理语言表达能力不够好，需要教师在以后的教学工作中在学生的基础知识部份下功夫。优秀率很低的情形看，学生的综合分析能力还存在专门大问题，以后的教学进程中应该把课堂交给学生，发挥他们的主观能动性，如此才能解决那个问题。

中学初二八年级物理期末考试试卷分析 XX-XX学年度（上）期末质量检测八年级沪科版物理试卷分析 一、试卷分析：

一、试卷分五大题，别离是填空题、选择题、作图题、实验探讨题、计算题。

二、按考标所列知识点，试题涉及到八年级物理上学期的多个知识点，知识覆盖面为90%以上，知识点的覆盖面尚可。

3、按能考查品级分类，较难水平的没有，中等难度约占20分，基础知识占80分。没有题目超出了学生所把握的内容。 二、学生的答题情形分析

一、填空题整体得分不太高，第2小题，第4小题，第7小题学生答题的情形不太好。第2小题中学生对声音的特点明白得稍难些，第4小题对三基色与三原色分辨不清，第7小题学生对力改变物体作用成效的两个方面不清楚，即力的大小和方向

的熟悉不太清楚。

二、选择题得分情形也不太高，第10小题，第13小题，第14小题，第17小题得分相对较少。第10小题是学生对运动与静止的相对性分辨不清；第13小题学生很容易混淆光的直线传播和光折射和反射的本质熟悉；第14小题学生普遍对物理单位的熟悉不够；第17小题对凸面镜成像的熟悉不清楚。 3、作图题看似简单，全得对的也不是很多，第20小题情形不行，学生对光的折射模糊，分不清从空气到水和从水到空气的光线画法，即光路的可逆性熟悉较差。

4、实验探讨题中，第23题第三小问，第25题的第一、二问答的不够好。像第23题主若是学生对平面镜的物和像的大小关系把握不住；第25题由于出题者对语言的表达不太清楚，致使学生不明白出题用意，使多数学生对题目产生误解。例如题目说涂润滑剂是减小摩擦，可是下面题目却说涂润滑剂又是增大摩擦，致使不睬解作者用意所在。 五、计算题第26小题，由于学生对图片的熟悉不能把握清楚，因此学生答不对的很多，因为学生对信息的提取是有必然难度的。

三、考题给咱们教学工作的启发

一、教师要注重运用新教材的新理念，“从生活走向物理，从物理走向社会”来指导教学，要从身旁、生活中的、自然现象中去寻觅物理知识，要用物理知识去说明常见的现象，要把物理知识和生活中、生产中的实际运用相结合。

二、重视实验探讨的教学，对开展学生科学探讨活动，不要纸上谈兵，要真正落到实处，不仅要让学生经历探讨进程，而且教师也要经历探讨进程，在成功与失败的探讨进程中，取得科学探讨的方式，获取相应的物理知识，培育学生的情感和态度，同时也会促使教师本人提高教育教学能力。 3、从统计能够发觉，学生对大体的物理原理把握的不够好，该得的分没有取得，学生的物理语言表达能力不够好，需要教师在以后的教学工作中在学生的基础知识部份下功夫。优秀率很低的情形看，学生的综合分析能力还存在专门大问题，以后的教学进程中应该把课堂交给学生，发挥他们的主观能动性，如此才能解决那个问题。

中学初二八年级物理期末考试试卷分析 XX-XX学年度（上）期末质量检测八年级沪科版物理试卷分析 一、试卷分析：

一、试卷分五大题，别离是填空题、选择题、作图题、实验探讨题、计算题。

二、按考标所列知识点，试题涉及到八年级物理上学期的多个知识点，知识覆盖面为90%以上，知识点的覆盖面尚可。

3、按能考查品级分类，较难水平的没有，中等难度约占20分，基础知识占80分。没有题目超出了学生所把握的内容。 二、学生的答题情形分析

一、填空题整体得分不太高，第2小题，第4小题，第7小题学生答题的情形不太好。第2小题中学生对声音的特点明白得稍难些，第4小题对三基色与三原色分辨不清，第7小题学生对力改变物体作用成效的两个方面不清楚，即力的大小和方向的熟悉不太清楚。

二、选择题得分情形也不太高，第10小题，第13小题，第14小题，第17小题得分相对较少。第10小题是学生对运动与静止的相对性分辨不清；第13小题学生很容易混淆光的直线传播和光折射和反射的本质熟悉；第14小题学生普遍对物理单位的熟悉不够；第17小题对凸面镜成像的熟悉不清楚。 3、作图题看似简单，全得对的也不是很多，第20小题情形不行，学生对光的折射模糊，分不清从空气到水和从水到空气的光线画法，即光路的可逆性熟悉较差。

4、实验探讨题中，第23题第三小问，第25题的第一、二问答的不够好。像第23题主若是学生对平面镜的物和像的大小关系把握不住；第25题由于出题者对语言的表达不太清楚，致使学生不明白出题用意，使多数学生对题目产生误解。例如题目说涂润滑剂是减小摩擦，可是下面题目却说涂润滑剂又是增大摩擦，致使不睬解作者用意所在。 五、计算题第26小题，由于学生对图片的熟悉不能把握清楚，因此学生答不对的很多，因为学生对信息的提取是有必然难度的。 三、考题给咱们教学工作的启发

一、教师要注重运用新教材的新理念，“从生活走向物理，从物理走向社会”来指导教学，要从身旁、生活中的、自然现象中去寻觅物理知识，要用物理知识去说明常见的现象，要把物理知识和生活中、生产中的实际运用相结合。

二、重视实验探讨的教学，对开展学生科学探讨活动，不要纸上谈兵，要真正落到实处，不仅要让学生经历探讨进程，而且教师也要经历探讨进程，在成功与失败的探讨进程中，取得科学探讨的方式，获取相应的物理知识，培育学生的情感和态度，同时也会促使教师本人提高教育教学能力。 3、从统计能够发觉，学生对大体的物理原理把握的不够好，该得的分没有取得，学生的物理语言表达能力不够好，需要教师在以后的教学工作中在学生的基础知识部份下功夫。优秀率很低的情形看，学生的综合分析能力还存在专门大问题，以后的教学进程中应该把课堂交给学生，发挥他们的主观能动性，如此才能解决那个问题。