背诵练习

《鸟的天堂》作者（ ）；《爬山虎的脚》作者（ ）；《蟋蟀的住宅》作者（ ），他写了著名的《 》；英国作家（ ）的作品《 》中的巨人明白了（ ）；在《去年的树》一课中我认识了（ ）的小鸟；《白鹅》作者（ ）；老舍写了《 》、《 》；在《跨越海峡的生命桥》一文中李博士（ ），青年（ ）；

在本册书中我还认识了魏格纳，知道他提出了（ ）；为（ ）而读书的周恩来；（ ）的乌塔；对人文（ ），对人（ ）的叶老先生。 《观潮》

午后一点左右，（ ）传来（ ）的响声，好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了（ ），人群又（ ）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。（ ），只见（ ），形成（ ）的水墙。浪潮（ ），犹如千万匹（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。 《鸟的天堂》

我们的船渐渐（ ）榕树了。我有机会看清它的（ ），真是（ ），枝干的数目（ ）。枝上又（ ），有许多根（ ）到地上，（ ）泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树（ ）水面上。

榕树正在（ ）的时期，好像把它的（ ）展示给我们看。那么多的绿叶，（ ），不留一点儿（ ）。那（ ）的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，似乎（ ）。这美丽的南国的树！

我们继续拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，（ ），（ ），（ ），有的（ ），有的（ ），有的（ ）。 5《古诗两首》

当人感叹“当局者迷，旁观者清”的时候，我们会想起宋代诗人（ ）所写的（ ）这首诗中的名句：“（ ），（ ）”。这句诗的意思是：（ ）。

看的角度不同，杨桃的样子就会不同，有的角度上看，杨桃真的像五角星。正所谓“（ ），（ ）”。这句诗的意思是：（ ）。

这首诗中，“题”的意思是（ ），“缘”的意思是（ ）。

宋朝诗人（ ）写的《游山西村》中的诗句“（ ），

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（ ）”让我们在重重困难面前鼓起了信心。这句诗的意思是：（ ）。

在（ ）情况下，人们经常使用这两句诗。这首诗中，“疑”的意思是（ ），“腊酒”的意思是（ ），“豚”的意思是（ ），“山西村”指的是现在的（ ）。 《爬山虎的脚》

爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大（ ），（ ）的是长大了的叶子。那些叶子绿得（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ），在墙上（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就（ ），好看得很。

爬山虎的脚长在茎上。茎上长（ ）的地方，反面伸出（ ）的六七根细丝，每根细丝像（ ）。细丝跟新叶子一样，也是（ ）的。这就是（ ）。

爬山虎的脚（ ）的时候，六七根细丝的头上就变成（ ），（ ）墙。细丝原先是（ ），现在（ ）了，把爬山虎的（ ），使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样（ ）地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚 ，你会想起图画上（ ）的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就（ ），后来连（ ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片（ ）。不要瞧不起那些（ ），那些脚（ ）。要是你的手指不费一点儿劲，（ ）拉下爬山虎的一根茎。 《白鹅》

它伸长了（ ），（ ），我一看这姿态，想道：“好一个（ ）的动物！”鹅的（ ），更表现在它的（ ）、（ ）和（ ）中。

鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗，它也能（ ）。后来我看到果然如此:凡有生客进来，鹅必然（ ）；甚至连篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调（ ），有（ ）之相；鹅的步调（ ），（ ）的，颇像（ ）。它常（ ）地站着，看见人走来也（ ）；有时（ ），竟伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（）。它需要三样东西下饭：一样是（），一样是（），一样是（）。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（），（）。（）吃了一口饭，（）水盆放在远处，它一定（）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

这样（ ）地吃饭，必须有一个人在旁（ ），像饭馆里的（ ）一样。因为附近的狗，都知道我们这位（ ），每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边（ ）。„„看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又（ ）地跑

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上来，把它的饭吃完，（ ）。等鹅再来吃饭的时候，饭罐已经（ ）。鹅便（ ），似乎责备人们（ ）。

我们（ ），以后便将饭罐和水盆放在一起免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。„„因此鹅吃饭时，（ ）一个人侍候（ ），真是（ ）！ 《猫》

猫的性格（ ）。说它（ ）吧，它的确有时候很乖。它会找个（ ）的地方，成天（ ），（ ），什么事也不过问。可是，它决定出去玩玩，就会（ ），（ ）谁怎么呼唤，它（ ）。说它（ ）吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到（ ），又是多么（ ）。它（ ），一连就是几个钟头，非（ ）不可！

它要是高兴，能比谁都 （ ）：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它（ ），或是在你写作的时候，跳上桌来，在（ ）上踩印（ ）。它还会（ ）地叫唤，（ ）不同，（ ）各异，（ ）。在不叫的时候，它还会（ ）地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论（ ），它也（ ）。

它什么都怕，总想（ ）。可是它又那么（ ），不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢（ ）。

小猫满月的时候（ ），腿脚还不稳，可是已经学会（ ）。一（ ）鸡毛，一（ ）线团，都是它的好玩具，耍个（ ）。一玩起来，它不知要（ ），但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子（ ），逐渐（ ）。它到院子里来了。院中的花草可（ ）。它在花盆里（ ），抱着花枝（ ），所过之处，（ ）。你见了，绝不会（ ），它是那么（ ），（ ）！ 《颐和园》

进了颐和园的大门，绕过（ ），就来到有名的（ ）。绿漆的（ ），红漆的（ ），一眼（ ）。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的（ ）上都有（ ）的画，画着（ ）、（ ）、（ ），几千幅画没有（ ）。长廊两旁栽满了（ ），这一种（ ），那一种（ ）。微风从左边的（ ）上吹来，使人（ ）。

走完长廊，就来到了（ ）。抬头一看，一座（ ）的三层建筑（ ）在半山腰上，黄色的琉璃瓦（ ）。那就是（ ）。下面的一排排（ ）的宫殿，就是（ ）。

登上（ ），站在（ ）向下望，颐和园的景色大半收在眼底。（ ）的树丛，掩映着（ ）琉璃瓦屋顶和（ ）的宫墙。正前面，昆明湖静得（ ），绿得（ ）。游船、画舫在湖面（ ），几乎不留一点儿（ ）。向东（ ），

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（ ）可以望见几座古老的（ ）和城里的（ ）。

从（ ）下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的（ ），堤上有好几座（ ）的石桥，两岸栽着数不清的（ ）。„„这座桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有（ ），柱子是都（ ）着小狮子。这么多的狮子，（ ），没有（ ）。 20《古诗两首》

“故人（ ），烟花三月（ ）。（ ），（ ）天际流。”这首诗的题目是（ ），作者是（ ）朝诗人（ ）。诗中叙事的诗句是“（ ），（ ）”，从诗句中我们知道这首诗是（ ）送别（ ），送别的地点是（ ），送别时的季节是（ ）。诗中写景的诗句是“（ ），（ ）”，这句诗的意思是（ ）。

这首诗中“之”的意思是（ ），“烟花”的意思是（ ）。 《送元二使安西》的作者是（ ）朝的诗人（ ）。诗中写景的诗句是“（ ），（ ）”。这两句诗点明了送别的时间是（ ），地点是（ ），当时的天气情况是（ ）。诗中表达了作者对友人的留恋、关切和祝

福之情的诗句是“（ ），（ ）”。这句诗的意思是（

）。

这首诗中“使”的意思是（ ），“浥”的意思是（ ），“更尽”的意思是（ ）。 《那片绿绿的爬山虎》

我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的（ ）、（ ）以及（ ），如（ ）。

刚进里院，一墙（ ）的爬山虎（ ）。夏日的（ ）仿佛一下子减去了许多，阳光都变成（ ）的，像（ ）一样在上面（ ），闪烁着（ ）。

我们的交谈很（ ），仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的（ ），（ ）之中包含的（ ），把我小小的心（ ）了，以至不知黄昏的到来。落日的（ ），院里那一墙的爬山虎，绿得（ ），如同一片（ ），映在客厅的（ ）上，不停地（ ）着，显得（ ）。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位（ ）与（ ）都堪称（ ）的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者（ ）懂得了：（ ），（ ）。我15岁时的那个夏天（ ）。在我的眼前，那片爬山虎（ ）。 《飞向蓝天的恐龙》

说起恐龙，人们往往会想到（ ）的（ ）或者（ ）、（ ）的马门溪龙；

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谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现（ ）的鸽子或者（ ）的孔雀。二者似乎（ ），但近年来发现的大量化石显示：在（ ）时期，恐龙的（ ），最终变成了（ ）。

早在19世纪，英国学者（ ）就注意到恐龙和鸟类在（ ）上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅（ ），而且很可能就是（ ）。„„20世纪末期，我国科学家在（ ）首次发现了（ ）的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们（ ）。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的（ ），给这幅古生物学家们描绘的（ ）涂上了（ ）。

数千万年后，它的后代繁衍成一个（ ）的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一下（ ），有些恐龙则用（ ）；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些则（ ），体重不足几公斤；有些恐龙（ ），是（ ）的食肉动物，有些恐龙则（ ），以植物为食。„„不管怎样，有一点（ ）：原本不会飞的恐龙最终变成了（ ）——鸟类，它们飞向蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。„„科学家们希望能够重现（ ）。 雾锁山头山锁雾 绿水本无忧 为雪白头 水水山山处处明明秀秀 丁丁冬冬泉 高高下下树

正月 香又香, 二月兰花 ， 三月桃花红十里, 四月蔷薇 , 五月石榴 , 六月 满池塘, 七月栀子 , 八月 满枝黄, , 十月芙蓉正上妆, 十一月水仙 , 。 《雨中的树林》

雨中的树林是一个 ， 走进去你就会变成一个 。

每棵树都会送给你很多 ，你还会发现很多 。

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滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你 。 落花铺成的地毯 ， 还有 为你表演。 鸟儿在雨中 ， 听歌的松鼠摇着 的尾巴。 细雨淋过的 ， 扎满一身运回了家。 连那些小雨点都会 ， 落在地上立刻就变成了 。

（ ）成龙 来龙（ ） （ ）无首 龙飞（ ）如虎添（ ） 调虎（ ） （ ）难下 （ ）画虎 天马（ ） （ ）马（ ）劳 马到（ ） 老马（ 牛刀（ ） （ ）先飞 呆若（ ） 胆小（ 云满地

月笼纱 （北京颐和园 ） 高低影

远近秋 （ 真武殿） 四面荷花

半城湖 （山东济南 ） 清风明月本无价

（江苏苏州 ） 《过故人庄》 （ ）孟浩然

故人 , 邀我至田家。

绿树 , 青山 。 面场圃, 把酒话 。 待到 , 。 有志者 。 《后汉书》

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）） 莫以善小而不为， 。（刘备）

，荒于嬉；行成于思， 。（韩愈）

盛年不重来， 。 ，岁月不待人。（陶渊明） 没有 就做不出伟大的发现。（牛顿）

在新的科学宫里，胜利属于 人，他们有 ，心里燃烧着 。（阿 费尔斯曼）

既 ，又 ，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去 。（郭沫若） 资料包

一.钱塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壮观，这和 有关。钱塘江入海的地方叫 。杭州湾 ，呈 ，东面的湾口宽达一百公里，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有 。涨潮时，海潮从湾口涌入向西奔涌而来，受两旁渐狭江岸的约束，水面 ，涌潮 ，越来越高，形成了 的壮观景象。

二.法布尔是 国著名的 。创建了著名的《 》。它既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品，读起来 。 三.童话可以分为两大类。一类是由 的，著名的有丹麦

的 ，德国的 ， 国的王尔德童话，中国的 、 写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有《 》。《格林童话》共有210篇，搜集整理者是德国的格林兄弟。《格林童话》中的许多故事有《 》、《 》、《 》、《勇敢的小裁缝》。

四. 截至2003年7月，我国已有 处景观被列入《世界遗产名录》。

文化遗产共21处：北京故宫、长城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京猿人遗址、承德避暑山庄及周围寺庙、孔府.孔庙.孔林、武当山古建筑群、布达拉宫、丽江古城、平遥古城、苏州古典园林、皖南古村落-西递.宏村、北京颐和园、北京天坛、明清皇家陵寝、龙门石窟、大足石刻、都江堰-青城山、云冈石窟、庐山风景名胜区。自然遗产共4处：武陵源风景名胜区、 、 、云南“三江并流”自然景观。

自然文化遗产共4处： 、 、黄山风景名胜区、峨眉山-乐山大佛。

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五.《 》是一部日记体儿童小说，原名《心》。作者在序言中说：“这本书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的口吻，讲述了发生在 年级学生，还有老师以及学生的父母等平凡的人。他们都具有 。”

六. 辽西地区是个化石宝库，被誉为“ ”。那里发现的恐龙化石门类之多，保存完好，举世罕见。特别是1996年以来，那里多次发现留有羽毛印痕的恐龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小盗龙。其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，为我们提供了 的依据。 一、病句修改：

1、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

2、已经把连长交给我的任务顺利实行了。

3、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

4、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

5、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

6、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 二、缩句：

1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

2、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大地背影。

3、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。

4、爸爸在床上听到窗外一 阵阵的锣鼓声和欢呼声。

5、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的路两旁。

6、各色的小蝴蝶很亲热地落在客人身上。

7、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。

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