教學目標：
1.欣賞不同的水果（形狀與色彩），獲得美的享受，啟發學生利用彩泥表現各種水果造型，體驗材料的美感。
2.學會一些團、搓、接、壓、刻等製作方法，鼓勵學生創造性的運用各種方法，製作有特色的水果。在創作過程中，發揚團結協作的精神。
教學重點：
認識並表現水果造型，學會一些團、搓、接、壓、刻等製作方法。 教學難點：
學生的創新思維的培養。（水果造型的創新及製作方法的創新） 教學過程：
一、遊戲導入，體驗情境
導言：今天你們把水果帶進了課堂高興不？聞聞你的水果，好聞嗎？ 1.揭示課題：各式各樣的水果。 2.認識水果
師：吃水果對我們的營養均衡、健康成長都有好處，大家來說說都認識哪些水果？ 生：蘋果、梨、葡萄、石榴、香蕉…… 3.做遊戲
師：看來你們都很熟悉這些水果，那我們來做個“猜水果”的遊戲好不好？ 遊戲規則：由一名同學到前面來描述水果的特徵，不許說出水果的名稱，由其他同學來猜是什麼水果，猜出後這名同學就算勝利。
學生爭先恐後地到前面來描述水果特徵，下面學生猜水果，現場氣氛掀起了一個高
潮。
二、探索方法，自主學習 1.出示範作
師：老師也很喜歡吃水果，我今天也帶來了一些水果，想不想看？（拿出橡皮泥做的水果）
2.試用橡皮泥製作手法。
師：你想不想也做水果？那好，請同學們拿出橡皮泥來闖幾關，闖關成功就可以做了。
第一關：請你把橡皮泥變成球。 第二關：請你把這個球變成長條。 第三關：請你把長條變成片。
學生跟隨著老師的引導，通過過關，探索橡皮泥的基本製作方法。 3.學習橡皮泥製作手法。
師：你們做的不錯，來看看大螢幕，這裡用的方法和你們的是一樣的。（看課件，課件演示基本製作手法）
4.試做橡皮泥水果。
師：現在你已經掌握了基本的方法，下面你就來試試用橡皮泥做水果，看看誰做的最好，到時我可要請你來做老師，教教同學們。
5.找幾名做得好的同學到前面來介紹自己製作的方法。 6.總結製作方法。
師：老師也來介紹介紹自己的製作經驗。（課件演示製作方法） 7.指導看書。
師：請小朋友把書翻到第13課，你看到了那些用彩泥做的水果，其中你最喜歡的是哪一件作品？相互說一說。（小組交流）
師提示：擬人化的卡通水果，你喜歡嗎？為什麼？我們用彩泥做水果可以突破常規，大膽地做出自己想像中的水果造型。
三、小組合作，激情創作 1.提出作業要求：
每人用彩泥做一、兩種自己最喜歡吃的或是最想吃的水果，以小組為單位，可在紙盤、紙盒、水果盤裡擺成水果拼盤，注意要拼出花樣，與眾不同。要有大有小，注意顏色的搭配、造型的獨特、可製作卡通型的水果。
2.分小組合作，教師巡迴輔導，製作水果，組成果盤。 在果盤裡展示學生製作的水果。 四、欣賞作品，收穫快樂
師：歡迎大家去到各組參觀一下他們的豐收果園。 學生走到各個組裡欣賞作品。
現在我要出個小小的題目來考考你們：多吃水果有什麼好處？所以小朋友從小要多吃水果，讓身體更健康，長大了才能為建設祖國、建設家鄉做出自己的貢獻！
請小朋友收拾好桌上的用具，還這裡一個整潔優美的環境。
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