统编版五年级语文上册作文评讲赏析
第一单元·我的心爱之物
习作内容
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
明要求
1.审内容：
本次习作让我们写写自己的心爱之物，要写清楚它的样子，你是怎么得到的，以及它成为你的心爱之物的原因，并表达出你的喜爱之情。
2.审重点：
（1）能将心爱之物的样子介绍清楚；
（2）能够通过叙述你和心爱之物之间的故事，体现自己的喜爱之情。
拟题
1.根据心爱之物名称拟题：《风铃》、《可爱的小布朗熊》等；
2.习作内容拟题：《纸船的故事》、《贝克的秘密》等；
3.根据心爱之物来历拟题：《妈妈送我的围巾》、《同桌送我的小娃娃》等；
定选材
1.玩具文具：小熊、芭比娃娃、文具盒……
2.动物植物：绿毛龟、小鸭、绿萝、吊篮……
3.其它物品：旱冰鞋、围巾、手套、书……
学写法
1.开篇交代心爱之物是什么，可以简单描述一下样子。
2.主体部分写一写它成为你心爱之物的原因。
3.结尾可以直接表达自己的喜爱之情，也可以借所写之物抒发自己的其它情感。
范文欣赏
（一）我心爱的储蓄罐
去年暑假，爸爸出差从外地给我带了一个可爱的米老鼠储蓄罐。
这只“米老鼠”的头上戴着一个美丽的蝴蝶结，可漂亮了。它身穿一件天蓝色的纱裙，一双小巧的红舞鞋，好像一名芭蕾舞演员。米老鼠长着一双蓝宝石似的眼睛， 好像会说话，它还有一张迷人的笑脸，笑永远都是那么甜蜜、灿烂。自从有了它，只要我一有零花钱，我就会马上塞进它的肚子里，每当这时，“米老鼠”都会微笑 着夸奖我说：“勤俭节约才是一个好孩子！”
我心爱的储蓄罐不仅漂亮，还让我改掉了以前的坏习惯——乱花钱。有一次，我看见大街上有许多人都拿着一串串红彤彤的冰糖葫芦吃，看到他们吃得那么津津有 味，我垂涎三尺，肚子里的馋虫也爬了出来，所以十分想买一串冰糖葫芦吃，于是，回到家里捧出储蓄罐，从里面拿出了一元钱，这时我发现“米老鼠”的脸色变 了，仿佛在说：“小主人，难道你忘了吗？过几天就是你妈妈的生日了，你妈妈为了培养你，让你成为一个多才多艺的小女孩，自己却省吃俭用，你不想给妈妈买点礼物，在妈妈生日那天给她一个惊喜吗？”我听了，惭愧地把钱放了回去……
我的“米老鼠”，不仅是个懂事，孝顺的小精灵，而且还是一个慷慨、大方，有爱心的好伙伴。就在前几天，听说有一位老师得了尿毒症，医治需要花费四十多万元，这对于一个清贫的农村教师来说，简直就是一个天文数字。可如果没有钱医治的话，这位老师随时都有可能结束自己年轻的生命。我知道这事以后，心里无比难过，当时只有一个念头，要尽自己微薄的力量，挽救这位老师年轻的生命，便毫不犹豫地将储蓄罐里所有的钱全部拿出来，捐给了这位老师……这时的“米老鼠”腹 中空空、身无一文，但是她却露出了赞许的笑容，好像在说：“小主人，你是好样的！只要人人都献出一份爱，世界才能变成美好的人间……”
啊！亲爱的“米老鼠”，你真是我人生道路上的好伙伴！
（二）我最心爱的小鹦鹉
鹦鹉快快和乐乐是我最好的伙伴，那是姐姐不久前送给我的新年礼物，我特别喜欢它们。
它俩总是唱着婉转嘹亮的歌，一天到晚快快乐乐的，所以我管它俩叫快快与乐乐。
快快全身油亮，那圆圆的脑袋上有一撮雪白的绒毛，微风一吹，像一朵盛开的茉莉随风飘扬。珍珠般的小眼睛一眨一眨，一张小嘴尖尖的。脖子和翅膀的羽毛十分显眼，雪白的底色上镶嵌着一道道浅蓝色的花纹，腹部是一件天蓝的围裙，雪白的尾巴又细又长。它是一位高贵的公主，总是羞答答地站着，从远处看就像天空中一朵最皎洁的白云。
乐乐是个好斗的勇士，羽毛呈蓝黄绿三种颜色，油亮亮的，像穿了一件彩色的小袍。有趣的是头上那撮金黄的绒毛像给它戴了个皇冠似的，特别可爱。它的眼睛总是瞪得大大的，闪闪发亮。嘴像勾鞋钉的钳子，再硬的东西对它来说也是三下五除二就搞定了。它曾有过一个英勇事迹——“世界大战”。没来我家前它和同笼的一只虎皮鹦鹉决斗，脸部的羽毛被对方啄掉了，现在成了个“假冒孙悟空”，可它一点儿也不在乎，照样唱着洪亮的歌。
别看它俩性格不同，相处得却十分融洽。吃东西时，它俩总是有规律地你啄一口，我啄一口，从不相争，它们像兄妹俩，总是一同玩耍，一同跳舞一同歌唱……
虽然快快、乐乐和我相处不久，但我们已结下了深厚的友谊。当我给它们喂东西时，它俩总是向我点头，好像在感激我；当我放学回家时，它俩总是为我歌唱，好像在说：“欢
迎小主人回家。”
啊！快快、乐乐，愿你们能茁壮成长，你们永远是我最心爱的小鹦鹉。
评语：小作者不愧是一位细致的观察员，将两只小鹦鹉的特点
描写得活灵活现。将它们相似的外形、不同的性格以及玩耍、跳舞、
歌唱的情形真实地呈现出来，表达了小作者对“快快”“乐乐”的喜爱之情，让读者对两只鹦鹉有了深刻的印象。
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