部编版道德与法治一年级上册教学课例《11.别伤着自己》第二课时优秀教学设计

11.“别伤着自己”第二课时

教学内容：

一年级上册第三单元第十一课 教材分析：

《别伤着自己》是《家中的安全与健康》单元里的第3课。在日常生活中，危险无处不在，儿童意外伤害事故屡见不鲜，皆因儿童缺乏安全防范意识和自我保护能力。所以，让学生初步了解日常家居生活中常见的安全问题，提高自我保护意识，是学生形成自我保护能力的重要内容之一。

《品德与生活》课程标准对于新入学学生的自我保护意识和能力培养有明确要求。《课程标准》的课程目标中，提出了需引导和帮助学生学会“掌握自身生活必需的基本知识和基本技能”。课程内容中也明确了相应的学习指导内容：“健康、安全地生活”的第“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”，第9条“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，避免意外伤害”。由此，教材设置了指导学生提高居家和外出安全意识的话题，引导学生初步形成自我保护能力，学会一些自护自救的方法。

《别伤着自己》一课侧重让学生了解家庭生活中常见的安全问题，形成基本的安全意识，是单元目标的重要内容。同时，侧重引导学生主动学习防范意外伤害的方法，发展自我保护的意识和能力。 学情分析：

一年级的学生因为年龄小的原因，对家庭安全的相关知识了解得比较少。他们生性活泼好动对什么都很好奇，都想去看看、摸摸，可由于年龄的特点不能准确判断是否存在危险。加上长期受到家长的过度保护，使他们缺乏自我保护的尝试，而且自我保护的意识和能力薄弱，容易受到意外伤害；也有些家长忙于干活，没有更多的时间和精力来照管孩子，更何况学校、家庭、工地等场所存在的不安全因素很多，以至于儿童意外伤害事故非常多。所以对学生进行相关的安全教育

就格外的重要。 教学目标：

1.初步了解日常生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性； 2.了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创可贴等，提高自我保护能力； 3.知道基本的紧急求助和自救办法； 4.鼓励学生遇到问题时，积极想办法解决。 教学重难点：

初步了解居家生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。明白在家中只要行为正确、文明，就能化危险为安全。 前置作业：

1.调查类作业：你家有宠物吗？身边有什么花草树木？和爸爸妈妈一起聊一聊，当我们和它们接触的时候，有什么需要注意地方吗？ 教学过程：

第二课时

一、谈话导入：

小朋友们，我们知道家是最温暖的地方，但它也存在着许许多多的危险，这些危险是怎样发生的呢？ 二、活动一：被狗咬了怎么办？

1.一起来听个故事吧。听故事前，老师可是有要求的，要安静地看，认真地听，仔细地想一想危险到底是怎样发生的？

放学了，东东背着书包回家了，她发现自己养的宠物小狗在漂亮的狗屋前睡着了，睡得可香了，可是东东非常想和小狗玩耍，于是他飞奔过去，拉着小狗的尾巴使劲地拽来拽去，小狗被疼得惊醒了。它朝着东东大声地叫起来，可是调皮的东东仍然不放手，小狗愤怒了，猛的朝东东扑过去，一口咬住了东东的手，危险就这样发生了。

2.请同桌两个小朋友互相说一说，东东为什么会被小狗咬伤？他错在哪？你有被狗咬过吗？

【设计意图：这一问题的提出，让学生明白和小动物不能过分亲密，否则会有受到伤害的可能，从而提高安全意识。】

3.小猫小狗都是惹人喜爱的动物，喜欢它就要了解它的生活习性，和它相处的时候还要注意保持一定的距离，我们才会安全。

展示前置性作业2

【设计意图：交流自己是怎么与家里的宠物相处的。在学生生活经验的基础上，再进行后续的教学，学生的体会会更加深刻。】 三、活动二：身边危险真不少。

1.其实在家里还有一些事是危险的，还有一些做法也很危险呢。请看大屏幕。找一找图中小朋友会有哪些危险？我们找一找，在这些图中隐藏了许多危险，看你能不能找到。

2.四人小组互相说一说，看谁找得最准确。 3.汇报：

（1）妈妈端着菜走过来，孩子在追小猫可能会撞上妈妈，菜会撒出来撒到孩子身上。我们该怎样避免这个危险呢？

（2）第二幅图中的小朋友会有什么危险？ 踩到凳子上拿高处的物品会把凳子踩翻。

想一想我们要拿高处的东西，怎样才能避免危险呢？ （3）站在阳台凳子上向外面看。 怎样才能避免这种危险呢？

（4）去工地玩耍。外面有施工的地方不能进去玩耍。 四、活动三：受伤了怎么办？

1.小朋友善于观察才能及时避免，万一我们受到了伤害该怎么办呢？ 2.师：刚才东东被狗咬伤了，该怎么办呢？

爸爸：别怕，别怕，爸爸先帮你用肥皂水洗一下，然后带你去医院注射狂犬疫苗。

3.东东的手被狗咬伤之后，爸爸是怎么做的？

4.原来被狗咬伤之后还有这么多的事情需要去做呢，如果是别的原因受伤了，我们又该怎么办呢？

请看大屏幕。

图1的小丽和图2的小红都受伤了，他们是怎么做的呢？

（1）开水烫伤，自来水下冲洗半个小时以上，这样烫伤的地方才不会起泡，严重的话要送去医院。

（2）打破杯子割破了手，创可贴可以贴小的创伤口，严重的要送医院，每个人家里都要准备一个家庭小药箱。（出示粘贴创可贴的两种不同方法）

5.除了刚才提到的创可贴，我们的小药箱里要放哪些外用的治疗伤口的药呢？

6.请看大屏幕，你认识他们吗？

（1）酒精棉球，你知道它的用处吗？给伤口消毒。 （2）医用酒精清洗伤口消毒。

（3）医用纱布包扎伤口。当我们的手有大面积受伤时，就需要用纱布包扎伤口。

（4）创可贴可以贴小的伤口。 （5）棉签棉棒

（6）还有一幅图片没说，这是红药水，为小面积伤口消毒的。

7.老师手上划了一道口，请一位同学来帮忙。（生边贴，教师边指导）注意：黄色的药面要对准伤口，注意不能太紧，太紧会压迫伤口的。

【设计意图：课件中的指导，现场的演示，给学生营造一个生活性、活动性的课堂，充分调动学生实践操作的积极性。让学生了解简单的医学知识，学习一些小伤口的处理方法，提高自我保护能力。】 五、活动四：受伤了要不要告诉大人？

1.我们受伤了要不要告诉家长？有的小朋友觉得自己很勇敢，不疼，不需要告诉大人；有的小朋友担心爸爸妈妈责骂，也不告诉大人。

讨论后得出 我们在受伤后，不管轻重都要及时告诉大人，这样才能更加安全。）

4. 安全拍手歌。小朋友，乐呵呵，大家来唱安全歌。 小伤口，不要慌，清理干净第一步， 涂抹碘伏或酒精，不遮不盖不沾水。 大伤口，很可怕，告诉父母或老师， 及时送到医院去，大夫处理才安心。 狗咬猫抓要重视，清水冲洗第一步。

赶快前往大医院，注射疫苗才可以。 开水烫，别乱叫，打开凉水一直冲。 起了水泡不要抠，前往医院去处理。 小朋友，要记清，受伤及时找大人， 及时处理是关键，生命安全最重要！ 你拍一，我拍一，牢记安全是第一。 你拍二，我拍二，不摸插座，不玩火。 你拍三，我拍三，外出紧跟，不走散。 你拍四，我拍四，斑马线上过马路。 你拍五，我拍五，变质东西不能吃。 你拍六，我拍六，高压线上不逗留。 你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。 你拍八，我拍八，窗户阳台不能爬。 你拍九，我拍九，火警要播119。 你拍十，我拍十，健康安全笑嘻嘻。 （1）跟着音乐听一遍

（2）学会了吗？我们一起来试一试。

【设计意图：童谣是孩子们最喜欢的，也是最容易记住的，用童谣的形式告诉孩子们家庭安全需要注意的事项，是最简单明了的。】 六、课堂小结：

2.小朋友们，这节课收获大吗？你都学到了什么？生交流。 师：别忘了准备一个家庭小药箱，这样才能更好的保护自己。 板书设计：

别伤着自己 认识危险 告诉大人 及时处理