作者：聂霞
作者机构：瓜州县渊泉第二幼儿园,甘肃瓜州736100 出版物刊名：甘肃教育 页码：80-80页
年卷期：2018年 第19期
主题词：幼儿园;科学;探究区;创设;原则;方法
摘要：一、幼儿园科学探究区的创设原则首先,注意弱化教师的角色。在以往的幼儿教学中,教师占据掌控者和主导者的位置,而在科学探究区内,教师应转变自身的教学理念,做一个旁观者、引导者。教师在幼儿探究之前,已经设想好探究活动的基本流程和可能出现的问题,但教师依旧需要等一等,留给幼儿充足的思考时间和探究的空间,引导幼儿自主发现科学知识,并尝试实验。
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