正确指导孩子看电视

一、正确认识电视、网络对孩子的影响

电视、互联网是一种大众传播媒介，尤其是电视这种人们称之为“家庭影剧院”的娱乐形式，对儿童的影响是双重的，它既能改变、净化和鼓舞人的灵魂，也能损害、压抑和毒化人的灵魂。比如有的孩子喜欢看电视、上网，把眼睛看坏了，有的孩子作业不想做就想看电视、上网，久而久之，影响了学习成绩。电视中渲染色情，暴力情节，将直接腐蚀和引诱青少年走上危险的道路。互联网络的飞速发展，将各种不同意义的信息未加区分和筛选地呈现在儿童面前，儿童难以辨别良莠，。那么，如何指导孩子看电视、上网呢？这恐怕还得从它们对孩子的影响说起。具体地说，有以下影响。

1、看电视、上网，可以加快形象思维向抽象逻辑思维发展。六、七岁到十一、二岁的小学生正处在由具体形象向抽象逻辑思维发展的过渡时期。在这个时期，儿童喜爱看电视，上网，这完全是他们心理发展的一种自然需要，也是心理发展的一种外在表现。一般地说，经常看电视、上网的儿童思维都比较敏捷，语言表达也比较生动、丰富，具有一定的推理和判断能力。

2、上网、看电视可以塑造儿童心目中的英雄。孩子长大以后像某某一样的人，从心理学的角度看，儿童这种情感意识往往是受到一个生动、具体形象影响的结果，这和看电视、上网有很大的关系。

3、可以激发儿童丰富的想像力。在电视、上网中有美丽的画面，动人的情节，真实的音响，都能激发儿童丰富的想象力。

二、注意利用电视、上网对孩子进行教育

电视、电脑是孩子的另一个课堂，是孩子们的伙伴。作为家长要从以下几个方面给他们正确指导。

1、注意提高儿童辨别事物的能力。每一部电视剧都有曲折动人的故事。比如，有些孩子出于好玩，模仿反面人物的语言、动作；学会攻击。因此，指导他们辨别美与丑、善与恶、是与非的界限是家长首要的一个任务。

2、要注意培养孩子勤于思考的能力。电视网络媒体大都动用艺术手段和具体的形象来展现一种事物。家长和孩子观看时一起交流，多问他几个“为什么”，启发他认真思考，举一反三，融会贯通。

3、要注意提高孩子对美的鉴赏力，适合儿童年龄特点的电视片。对于活跃儿童生活，陶冶儿童情操，提高他们对美的鉴别欣赏能力是很有益的。但是不加选择看一些不适合儿童看的电视片，或者缺乏对儿童看电视上网的正确指导，会给儿童带来很大的危害，这方面的沉痛教训是不少的。

4、要注意锻炼孩子的语文综合能力。经常看电视、玩电脑的孩子会受到不同风格的艺术表演的影响，媒体中人物的刻划、情节的发展、景致的描述、语言的使用。孩子在电脑上展示自己的作品，这样语文综合能力就能得到提高。看完一具电视剧以后，请孩子讲述一下故事情节，人物场景等。这样就把单纯地欣赏变为学习，对于提高儿童的记忆能力、语言表达能力和分析问题的能力都有很大作用。

三、正确指导孩子看电视、上网

孩子喜欢看电视、上网是利大于弊，还是弊大于利？许多家长从自己不同的实践经验出发，对这个问题的披看法是不太一致的。那么究竟怎样看待这个问题呢？还是首先看看家长自己采取什么方法。如父母外出打工，留守儿童跟着爷

爷奶奶。有的孩子放学回家就打开电视，有的孩子放学后去网吧，不加选择，放任自流。孩子长期毫无节制地看电视、上网，结果适得其反。有的家长怕孩子耽误功课，一味地强加限制，不允许看。孩子看不到电视，心理压抑，就和父母顶撞，会对学习产生厌倦或者应付的心理。那么，正确的方法呢？应当是适时适量，选择得当。比如：在电视、网络上和孩子商量，哪些内容合适，时间适宜，平时少看，周末和假日多看一些，再鼓励孩子写观后感。另外要注意孩子看电视的距离及上网的姿势。