小学语文听课心得

在3月27、28这两天，我有机会参加了泰安市小学语文优质课的听课活动，现将自己的观课感受汇报如下：

通过这两天的听课，我敬佩于老师们的讲课艺术与个人魅力。优美而富有感染力的语言，流畅的教学环节，扎实的基本功，对教材深挖的亮点，无疑都是我需要学习的东西。在短短的30分钟内，教师把认字，写字，课文处理这些环节完整的一气呵成，简洁、高效而且抓住课文的重点。在30分钟内，老师真正的做到了学生已经会的不教，学生自己预习会的让孩子预习时掌握，不去面面俱到的处理课文，而是通过抓住重点内容处理透彻，同时在这个过程中教给学生方法，在课上培养了学生的阅读理解能力。

在这次的听课活动中，给我印象最深刻的是两位老师对于说明文的讲解，一篇是《恐龙的灭绝》一篇是《埃及金字塔》。说明文比较枯燥而且学生理解起来有一定的难度，在我以前对说明文的处理时，仅仅停留在对说明文的内容和运用什么说明方法来介绍上。这两位老师对于课文内容的处理都分成了两部分即整体感知和重点理解。《恐龙的灭绝》张老师，让学生接读课文，课文读完也就概括出了每一自然的主要介绍的内容，《埃及的金字塔》王老师让学生从每一自然段找关键词的方法知道课文的主要内容。这样的整体感知对于说明文来说既简洁又到位。

在细读课文，把握重点这一环节，我主要介绍一下《埃及的金字塔》。教师让学生默读第三自然段，感受金字塔的宏伟精致，圈出让你印象深刻的地方，写一下感受，之后在全班内进行了交流。在感受金字塔的宏伟与精巧时，涉及到了各种说明方法。教师并不是找出这些方法来，表面肤浅的感受一下宏伟与精巧，而是把列数字、作比较等化成了学生能够切实感受到的直观形象。例如在感受精巧时，教师拿出了锋利的刀片，让学生体会石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。其建造的精巧可想而知。在感受宏伟时教师 把塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。换算成学生能够感知到的“斤”这一单位，我想通过那一长串的数字，学生应该能够体会到金字塔的宏伟以及工程的浩大。类似这样的例子在这节课中还有很多，在这里不做一一的列举。这节课可以说抓住了重点，而且把重点有层次性的让学生领会透彻，这就好似演讲一般，平铺直叙，没有高潮的演讲必然不会感染人，在以后我的教学中我也应时刻提醒自己，面面俱到的分析文章，在有限的1-2节里必然会使重点埋没，学生的精力也不会聚焦在重点内容和这篇文章的亮点上。

我还想说一下《生命 生命》这篇课文在这次外出学习时也听到了两位老师讲授这节课，两位老师对于课文的处理差不多，但其中一位老师却给我们留下了比较深刻的印象。在开始时她让孩子们说说自己对于生命的理解，课堂中她几次回扣题目，让学生感悟生命，在最后，她让学生给题目加标点，并说出自己的理解，同学们有的加生命，生命。并解释到他要好好使用自己的生命，给自己的生命结束时画上一个的句号；有的同学加的是生命？生命！有的同学加的是生命，生命。。。。。。并且每位同学对于自己的解释，都赢得了在场老师的掌声。我想通过给题目加标点，并进行阐释，每位同学都说出了自己对于生命的理解和看法，这堂课也得到了升华。这也让我想到了苗老师的《尊严》那一刻，学生在开始时对于尊严的理解和上完这节课对于尊严的理解相比肯定得到了升华。

总之，这次外出学习所听到的每一节课都有值得我学习之处，今后我必将潜心研究，不断提升自己对于文本的处理，和课堂教学能力。谢谢大家。