2015年上半年青海省小学教师教师资格考试试卷

试试卷

注意事项：

1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)

1．教师职业是促进个体（）的职业。

A、自然化 B、现实化 C、社会化 D、自由化

2．最重要的人际关系是（）。

A、师生关系 B、教师间关系 C、学生间关系 D、领导关系

3．科学知识再生产的主要途径是（）。

A、社会科研机构的科研活动 B、生产领域的应用 C、学校教育 D、市场推广

4．划分课的类型的主要标准是( )

A教学内容 B教学原则 C教学任务 D教学目的

5．师生关系在人格上是（）关系。

A、不平等 B、民主平等 C、经济 D、合同

6．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。 A、贾克森 B、斯宾塞 C、杜威 D、赫尔巴特

7．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）

A政治教育 B思想教育 C道德教育 D心理健康教育

8．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律

A德育过程 B智育过程 C美育过程 D心理咨询

9．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。

A、环境决定论 B、遗传决定论 C、教育万能论 D、二因素论

10．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性

11．下列画家中，以画马著称的是（ ）。 A．齐白石 B．吴冠中 C．徐悲鸿 D．黄宾虹

12．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。 A、遗传 B、教育 C、社会活动 D、环境

13．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求 A巩固性 B直观性 C启发性 D因材施教

14．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（） A 矛盾性 B多端性 C复杂性 D一致性

15．德育目标是德育工作的（）

A基础 B出发点 C途径 D重要环节

二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)

1．从世界教育发展的历程看，第一次工业后提出了普及的要求；第二次工业后，提出了普及的要求；第三次工业后，提出了普及的要求；信息后，提出了普及的要求。

2．根据一节课完成任务的多少或类型数，可以分为和。

3．课程改革，从实质上讲，就是课程的问题。

4．是依据划分的课的种类。

5．瑞士教育家认为人的所有禀赋都有待于发展，才能生存，“人是唯一需要教育的动物”。 6．、。

7．工作内容和各种教育活动，这反映了教师职业具有角色的特点。

8．内者一般强调人的身心发展的力量主要来源于，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。是中国古代内的代表。奥地利精神分析学派的创始人认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。美国心理学家 ______ 强调成熟机制对人的发展的决定作用。

9．创造性指个体产生新颖奇特、有的产品的能力或特性。

10．发现教学的代表人物是。

11．耶克斯和多德森发现，程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

12．辐合论，也称二因素论，此观点肯定____和_____两种因素对儿童发展都有重要影响作用，而且二者的作用各不相同，不能互相替代。它认为、心理的发展并非单纯地靠天赋本能地逐渐体现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其与_____共同发展的结果。发展等于遗传与环境之和。

13．是指在传统的按年龄编排的班级中，根据学生的能力或学习成绩等编组进行教学。

14．活动课程又称为或。

15．与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是_____。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。) 1．发现教学包括哪几个环节？

2．简述现代教育的特点。

3．简述教育心理学的研究内容

4．贯彻原则的基本要求？

5．简述学习策略的特征及其意义。

6．制定德育目标的主要依据是什么？

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)

1．联系实际或案例分析班主任应该如何协调校内外的各种教育力量?

2．我给学生定下规矩：上课迟到者，无论什么原因，男生女生都要当众唱一首歌，包括教师。有一天上班，公交车在突然在路上抛锚了，当我大汗淋漓地赶到教室，上课铃已响过10分钟。我对学生说：今天真是特殊情况，老师就例外了！学生一片哗然。请你说说如何建立新型的师生关系？