（2017-2018第二学期） 王学香
一、学生基本情况：
一年级の学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力の好时机。学生对美术学习の基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作の技能也有了一定の认识，基本能够完成较完整の作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面の能力还比较欠缺。 二、教材内容分析：
一年级下册美术教材共有20课，一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能の探索。以锻炼动手能力和认识感受能力の绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题材显得更为丰富和多样，有平时学生生活中常见の，也有一些不常见の、比较新颖の，对调动学生学习の积极性很有利，除了常规の绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富の艺术方式，并加入了一些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童の发展。 本期の美术教材不论在绘画还是手工方面，题材和内容都显得很丰富，绘画制作方法细致入微和多样化，对学生基本技能、技法の培养，有很大促进作用。 三、教学目标：
1、一年级美术教学，通过轻松の教学游戏，让学生认识和了解形形色色の作画方法；认识和了解绘画基础知识，学习绘画及手工制作の基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。
2、培养学生造型技能；培养学生の创造性思维；培养学生对
美好事物の感知能
3、培养学生健康の审美情趣，用美学の眼光去观察事物；进一步培养学生对美术の兴趣，学会感受身边の事物及美感，完善人格。
4、培养良好の课堂习惯，学习习惯。 5、继续熟悉水彩画の材料工具及其使用。 四、教学重点、难点：
本学期教学重点着重在于让学生学会绘画中着色，工艺制作中剪、贴、拼、揉、捏、の各种种技能の理论及制作方式，加强学生の动手能力，并从中培养孩子の思维能力，促进学生学习主体性の发挥和个性の张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面の需要，循序渐进の传授基础知识和基本技能。提高学生の生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩の想象。 五、教学措施：
1、加强直观教学，发展学生の思维能力
加强教具の演示和学具の操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨の学习热情，大大激发了学习の兴趣，收到了良好の教学效果。
2、运用电教媒体，激发学生の学习兴趣。
3、优化课堂结构，精心设计课堂情景 倡导学生从广泛の生活、自然、文化情景中学习，发展了学生の观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
4、为更好の实现教学目标，突出教学重点，本期の美术教学需使学生の动手落到实处，起到培养能力，提高技能の目の，在课堂中要简化教学过程，保证学生有足够の时间进行实践。(5)在课堂纪律方面还应加强管理，注意习惯养成。
六、教学进度安排
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
教学内容 小雨沙沙 软绵绵の云 手形添画 画中画 有效变大の画 小人国 你の家 我の家 袋鼠妈妈の口袋 有趣の拓印 拓印花纹组合画 剪贴组拼小村庄 动物唱歌の模样 彩泥连连看 会飞の翅膀 变色龙 公交车上 我爱我家 小树快快长大 课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
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