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大班课《玩活桌子》包括对适用于大班学生的体育主题教学活动的反思，让幼儿积极参与活动，发展钻，爬，跳的能力，积极动脑筋，可以想到各种创意游戏，克服恐惧，乐于挑战自己。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《玩活桌子》。
教学目标
1.积极利用大脑提出各种创造性的游戏方式。 2.通过积极参加活动来发展钻，爬和跳的能力。 3.克服对困难的恐惧，愿意挑战自己。 4.提高行动的协调性和敏感性。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。 教学准备
十二张桌子，靠垫和四把椅子。 教学过程
首先，探索各种游戏方式 1.孩子们积极探索桌子的玩法。
在儿童探索的过程中，教师要注意一些值得学习的动作，消除那些危险或过于简单的动作，并要求每个人学习有价值的动作。
2.教师提供预设的动作（请参阅第二个链接的动作），并说明该动作的要点。孩子学习模仿，为后者的集体游戏铺平道路。
二，桌上游戏
孩子们分为四组，每组前面有三张桌子。
规则：前一个孩子完成任务后，他和下一个孩子鼓掌，后一个孩子继续游戏，依次进行，并首先完成了胜利。
1.翻过来。怎么玩：桌子并排放置，每张桌子之间有空隙，孩子将桌子翻过来。
2.爬。怎么玩：桌子垂直放置。老师可以根据孩子的表现调整每个桌子之间的距离。孩子爬过桌子。
3.钻。怎么玩1：桌子并排放置，孩子从下面钻。怎么玩2：桌子垂直放置，孩子从下面钻。
4.跳。怎么玩：椅子放在桌子前面，孩子的腿跳到椅子上，然后腿跳到桌子上，最后直接从桌子跳到垫子上。 （您可以根据幼儿的表现继续增加身高。）
第三，放松活动。
老师和幼儿在《我爱洗澡》音乐中放松身体的各个部位，尤其是放松腿部。
活动反思：
活动结束后，我还发现了一些问题。例如，如果基本链接太多，我将探索在桌上玩的不同方式，然后练习平衡，钻，爬，爬，跳，最后进行游戏比赛“拯救白兔”。尽管孩子的兴趣很高，但孩子的活动太大，收藏品散布了太多次，时间又太多，导致上课时间延长。此外，由于学习量大，一些困难的动作，例如越位，一些孩子还没有到位，也没有更多的时间练习和纠正，因此将来在户外运动中需要更多的玩桌上活动活动中，继续练习平衡练习钻，爬，爬，跳。
小百科全书：桌子是一种常见的家具，表面平坦，柱子下方。您可以放东西，做东西，吃饭，写字，工作等。它是用光滑的平板，腿和其他支撑物固定的家具。
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