对中职实训教学的几点思考

对中职实训教学的几点思考

李菊景揖重庆市奉节职业教育中心袁重庆奉节

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就业是民生之本袁职业教育必须坚持以就业为目识能够适应社会和时代的要求和就业岗位的要求袁就的袁深化职业教育教学改革袁从传统的升学目的向就必须保证课程设计具有鲜明的时代特色袁课程内容不业方向转变遥把学生培养成面向生产尧建设尧管理和服仅要跟随经济形势袁也要跟随形势袁只有这样袁才务等行业需要的高技能人才遥因此就要求中等职业学能保证学生学以致用袁跟上时代的脚步遥

校教育以就业为目的袁重视对学生的职业道德尧动手能力尧团队精神尧持之以恒的毅力尧创新和创业能力的践操圆援作和实实训课验都程要穿插具有在中实用职性专业遥一课般的而理论教学言袁相应的实

和实培养袁以提高他们就业尧创业的能力遥

训教学过程中袁实践操作和实验作为学生体验社会技术的最重要的途径遥我们在设计实训课程中必须保证一尧中职学生就业现状

其实用性袁实训课程时要有教师进行合理有效地指中职学校是培养专业技能人才的重要基地袁提高导袁在最后考核的过程中袁必须采取单独考核的方式袁学生操作技能和就业能力就成为了职业教育工作者这样才能保证每位学生都能学到必要的知识袁掌握基共同关心的热点课题遥但是中等职业学校学生的知识本的操作技能袁并且使学生们明白自己的优劣势袁从基础和接受能力都相对薄弱袁他们的自主学习能力较而提升学习效果遥

低袁很难适应中职院校的学习环境袁学习时缺乏自主的思考和创新袁再加上学习方法不得当袁随着学习的下手袁猿援努加力强提高专业教师师资的队综伍合建设素质遥和我们教学要经从验教师袁建立本好身

深入袁很难跟上教学进度遥

学校和企业的良性合作关系袁多派送教师去企业内参与相关技术操作的实践袁这样才能使教师在教学过程二尧中职学校实训现状

中多进行知识理论和实际操作方面的创新袁有利于教一是实训教学观念落后遥现在中职学校的大部分学遥

教师仍然把传授学科理论知识作为教学的主要内容袁源援不断创新教学方式遥一是教学方式灵活多样遥忽略了学生的教学主体地位袁忽视了对学生个体个性针对当前学生特点袁不同的素质和理解能力袁适当调与特长的挖掘培养遥

整对学生的知识理论要求袁化繁为简袁用通俗易懂的二是重视实训教学不够遥中职学校的教师在教学方式进行讲解袁使学生听懂尧看懂袁并且能够学会实际中仍然过于强调理论知识的系统性和学术性袁不重视操作遥二是激发学生的创新思维遥引导和激发学生的创新思维袁培养学生的主动性和学习兴趣袁鼓励他们实践训练袁以致于学生职业技能较差遥

用创新思维的方式去解决问题遥三是注重培养学生的三是实训方案不够合理遥教师们在教学过程中袁综合能力遥在实训教学过程中袁既要重视其专业的独往往不能合理地设计实训教学方案袁设定的教学目标立性和特殊性袁又要重视相关专业间的交叉教学袁这往往不合实际袁导致学生们很轻易或者很难完成教学样有利于知识的融会贯通遥

目标袁忽视了实训应该要让学生们既有成功体验袁也要认识到学无止境遥

综上所述袁中职学校的专业课的实训教学必须对专业教学进行不断的创新袁尤其要重视实训教学袁提高三尧如何开展好实训教学

员援课程设计要与时俱进遥要想让学生掌握的知

学生的实际操作能力袁只有这样袁才能使中职毕业生有更美好的就业前景袁从而促进中职学校的发展遥

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2015.09