用心去理解1

用心去理解，用心去教育

新乐一中 杨丽卿

每当旭日东升，白云便盛载着朝霞扮靓整个天空，也把那太阳的光辉折射给大地的每一个角落。每当我仰望星空，感慨于它的清逸洒脱、变幻莫测，又总是以无限的包容与奉献传承着天与地之间更加美妙的和谐时，我总有一种说不出的惬意。于是，做一朵爱的云彩，汲取天光日露，奉献一腔真情，也便成了我心中的向往。

二零零零年，我从石家庄师范专科学校毕业了。当带着一种激动与欣喜，即将步入中学校园的那个清晨，父亲注视着我，语重心长的说：“记住你自己的身份，从现在开始你就是一名教师了。”我时刻铭记这句话开始了我的教师生涯。

从那一刻起，我就用我赤诚的心，坚定的信念，顽强的精神，无私的奉献，执着地工作着。这10来年的教师生涯，我没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪言。作为一名普通的语文老师，以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印履行着一个“人类灵魂工程师”的神圣职责。因为我热爱教师这个职业，爱它是中华民族兴衰的载体，是知识、经济腾飞的使者，是浇灌爱心的一片沃土。我为选择教书育人这个职业而无悔。当上老师后，我就不时告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任。我认真地思考过作为一名老师应该怎么做。10年来，我一直“用心去理解，用心去教育”,无论升不升学都要让每个孩子昂起头来走路。这是我对教育事业的庄严承诺，它时刻激励着我把全部的热情和精力，把所有的智慧和爱心无私地献给我的孩子们。

一、加强学习，优化个人品行

作为一名教师、一名班主任，我始终和学校保持高度一致，积极参加学校组织的各项活动，践行各项规定。一是认真学习胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《教师职业道德规范》等重要文件和精神，写下读书笔记、学习心得，并身体力行，坚持依法执教，科学执教。二是我对自己时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重课改，时刻做到自重、自省、自警、自励，切实提高自身素质， 提升自身形象，提高班级管理水平。三是严格执行学校制定的《教师行为十不准》、《师德师风建设实施方案》、《加强师德师风建设的计划》等一系列规章制度。四是积极参加学校组织的各类师德教育活动，在师德学习中严格要求自己，并请同事和学生给自己提意见，努力提高自己的师德水平。

二、积极探索，率先垂范

我积极探索、勇于实践，虚心向他人学习，并经常和同事们一起探究学习，主动听课，形成了自己独特的教学风格，这些年来，无论是组内公开课还是校内公开课都受到了领导和同志们的好评。课上，我能从激发学生兴趣、提高课堂学习效率，注重课内外结合等几方面入手，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，努力做到以学生为主体，教师为主导的教学活动过程，并在探索中学习，在参与中发展。一分耕耘、一分收获，学生们都喜欢我的课。教学中，我从不歧视讽刺每个学生，不管成绩优劣，我都平等相待、一视同仁。曾经有一个学生，大家都知道他上课注意力不集中，但是下课又喜欢问问题，有一些问题很简单甚至很幼稚。我总是不厌其烦的耐心给他讲解，直到他满意为止。哪怕是最后一名学生，我都会尽力地从他身上去发现闪光点，因为我深深的懂得著名数学家陶行知那入

木三分的话语，“你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛顿、你的讥笑中有爱迪生”，多年的工作实践中，我也深刻的意识到：给学生一杯水自己首先要有一桶水，甚至是涓涓细流。因此我不断的完善自己、充实自己，没有忽视对自身专业理论、知识结构的充实和更新。

育人者必须率先垂范、为人师表，教师的言行对学生的思想行为品质都有着潜移默化的影响，这么多年来，我没有耽误过一节课。包括2008年的春天，我担任初三毕业班语文课，在这关键时刻，我父亲因为脑血栓住进了县医院，因为我知道家人重要，还有医生和护士照顾，但我的学生升学更重要，决不能因为我的语文科考不好升不上重点，而耽误孩子们的一生，那样我永远会自责。这么多年的工作，除了结婚，生小孩外，我没少过学生一节课。因我深深的懂得：“在学生面前身教重于言教。” 三、努力学习，提高自己

“给学生一碗水，自己必须要有一桶水，并且不能满足于有了一桶水。”平时我是这样不断告诫自己的。现在提倡素质教育，其实素质教育不仅仅对学生而言，教师更应该注意提高自身素质。为了使自己的业务水平再上新台阶，只有不断学习，不断充实自己及时“充电”。

业余时间，我学习了《魏书生的教育管理》一书。在学习中我学会了如何管理班级，如何了解学生心理，如何解决学生的困惑，如何帮助学生学习等等。另外，我用我勤奋好学的精神感染了我的学生，一次一个学生跟我说：“老师，是你勤奋好学和不断进取的精神感染了我，我要向你学习。”我还经常利用网络学习，学习名师如何上课，看他的课件怎么做，还要听评课老师点评，我要学习他们的优点，同时要克服他的缺点。另外，我努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

四、班主任工作尽心尽力

1、关爱学生，用爱心去滋润每个心灵

教育家捷尔任斯说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”以爱为根，用强烈的责任感和使命感诠释教育的真谛。我也为此不懈的实践着 、体会着。

从教以来，我总是平等地对待每一位学生，学生也把我当作朋友，学习上的困惑 、思想上的烦恼都主动找她倾诉，而我也经常利用课余时间找学生谈心，了解、亲近学生。一位家长曾经说“杨老师，我真服您了，孩子不跟家长说的却跟您说„„”关爱学生，把学生的事当成自己的事，是我在教育工作中形成的特色。

我们班的亮亮（化名），母亲早年离开了他，父亲腰椎间盘突出，躺在床上，家里所有的生活来源都靠他奶奶。在与亮亮的交谈中，我发现这个孩子由于家庭的原因，再加上成绩不是很理想，所以很自卑，尤其不愿意和同学交往。我深深地懂得，要给予这个孩子更多的关爱和鼓励，更要教给他做人的道理。每次放假回家，我都会告诉他回家后，一定要代我问他奶奶好，要帮奶奶干活。时间长了，

说的多了，这个孩子变化特别大，尤其是成绩，由入学时的五十几名前进到班里第二名。更重要的是他能够主动和别人交往了。他奶奶逢人便夸遇到了好老师。

我爱教师这个职业，能从事自己喜爱的事业是一件幸福的事。正是这种爱，使我以呕心的努力来换取学生的健康成长与发展；正是这种爱，使我想方设法走进学生的心灵；正是这种爱，使我乐意帮助师生解决各种困难；也正是这种爱，使我一心扑在教育工作上，而很少顾及自己的小家。在我的孩子因为追我碰伤鼻骨时，在我爸爸卧病在床时，我从没有误过学生的一节课。我也曾多次看着熟睡中受伤的的孩子和病床上的父亲，心中涌起数不尽的自责；我也曾听着孩子那句“妈妈，你走吧，我不要你了”而默默流泪；我也曾为学生不学习而大动肝火；曾为找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候不禁问自己，是不是太累太苦了，这样做值吗？„„但是当我看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候，又不知是谁悄悄的把药品放到我的桌上时；当教师节，学生的电话打来时，自制的卡片飞来时；当春节来临，一个个祝福的短信发来时；一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又坚定了用爱心耕耘终生的决心。因为，是爱让孩子们在阳光下茁壮成长！ 2、建立平等、新型的师生关系

古语云：亲其师，重其道。只有让学生喜欢，让学生认可，才能让学生产生接受教育的内在愿望，我在课堂上完全把学生放在主体的地位，力求他们脸上有笑容，眼睛有光彩，正是因为和他们建立了比较融洽的师生关系，我的教学才开展的异常顺畅自然。

我在平时与学生的接触中，总是把自己放在与学生平等的地位 ，经常和学生在一起玩，用真心和学生交朋友、无所不谈 ，有事尽量以商量的口气，不用命令的语言，更少用责备的语气说话。和学生单独谈话时，大都是坐下来面对面的谈也很少提高声调，尽量在学生中间创造一种和谐的气氛与情感，对学生总是多一分关怀，少一分训斥，多一点鼓励，少一些批评。鼓励时常用动作：拉勾、击掌等。

我对学生的热爱首先表现在关心学生的日常生活和身体状况，关心学生的心理动态，帮学生解决心理问题，关心学生的学习情况，帮他们排除学习障碍，给他们学习方法上的指导。小超（化名）是一位极具叛逆性格的孩子。他父母关系不好，经常吵架。每当他犯了错误，心烦的父亲总是用皮带抽他。他不喜欢和别人交往，看别人时也总是用敌视的眼光。他是办公室的常客。有一次，我看他在办公室里没事干。就让他背一篇课文，很快他就背过了。我随即表扬了他几句。我认为他很聪明，只是需要时间。在这之后，我经常和他聊家庭，聊为人子女，聊感恩，聊交友；无论他有怎样错误，我从不正面批评他，而是谈谈我会如何处理（或者几点建议，让她自己选择），不过我每次都不忘说一句：“记住，你是好孩子！老师相信你！”他在日记中写道：“从我步入校园起，从我接触老师起，我就一直将老师定位在恶魔的位置上，从未动摇过。每当有赞美老师的语言传入双耳时，我的内心会顿时产生一种鄙夷之情„„直到进入了初中，我认识了一位唯一一个能让我真心叫‘老师’的人。我做错了事，她总能包容我，面对我的流言蜚语，她总会选择相信我，总愿倾听我的烦恼，耐心的等我。好几次，我想背书包离开校园，总会想起她那句话：‘我相信你是个孩子！’于是我又开始努力„„老师，你知道吗？你是唯一一个能让我感到温暖的人，也是我最对不起的人。我

不知道我以后会怎样，但我能保证我现在：我不会向坏的极端走！”。我含着泪读完这篇日记，内心百感交集：老师的话里有“黄金”呀„„

热爱学生对学生一视同仁。不偏爱学习好的学生，给他们特权，因为偏爱好学生，会使他在将来得不到特权时感到失落，造成心理障碍。不忽视学习中等的学生，因为他们最有潜力可挖，也许我的一个眼神，一句话就改变了他的一生。不藐视学习成绩差的学生，他们也有他们的长处。我热爱学生还表现在对学生宽容。金无足赤，人无完人。学生毕竟还没长大，还是个孩子，犯错是很正常的事，所以我对学生很宽容。每次学生犯错误，我都给他解释的机会，让他明白自己错了，并给他改过的机会。刘某在日记中写道：“在许多学生心目中，相信老师甚至超过父母。我就是这样的一个学生。我在以前，大错三六九、小错天天有，成为老师办公室的常客。老师对我早已失去信心，我对老师的谈话也毫不在乎。后来，到了杨老师的班里，让我惊讶的是：老师总是能从我一大堆错误中，找出我一个个小小的优点。于是我变了，不再和老师唱反调了。当时，只因老师放弃了我，我也放弃了学习。如今一个个小小的表扬让我有了新的生活。我猛然醒悟过来，原来我一直在乎老师对自己的一言一行，真的在乎！”

我热爱学生还表现在对学生人格的尊重。我不侮辱不体罚学生，平等的对待每一位学生；在班级管理中我充分相信学生，相信学生的能力，相信学生的承诺，给学生自尊和自信。 3、以身作则、身教重于言教

首先,作为班主任，我能弯下腰来听学生讲话，现在的学生思想十分活跃，表现欲十分强烈，敢想敢说，作为老师，能听进学生讲话本身也是一种尊重，尽可能在学生讲话的时候，眼睛看着学生边听边分析，中途不打断学生的讲话。在讲错话或做错事时敢于向学生承认错误，作为班主任，难免在处理学生之间问题的时候，有时不妥，每当我知道自己错了，我都会及时向学生道歉，这样也给学生做出了榜样，让学生知道自己有错要主动承认，不去指责别人，也不讲理由来对付。

其次，要求学生做到的自己先做到，如不让学生乱扔垃圾保持卫生，所以只要看见地上有垃圾我就会弯腰捡起，在走廊也是如此，每次放假都是学生离校我才离校，出校门还习惯看看我的学生都走了没有，没走则问清原因再叮嘱几句。

还有为了教育学生认真规范的写作业，不但让学生经常看见我在教室里写教案，还把我的教案给他们看，学生们都说工整、认真，又问我写这干什么，我告诉他们这就是老师的作业。我就是这样对学生进行潜移默化的教育。 4、给学生一个学习气氛浓、和谐向上的班集体

在班级管理中，我努力探索着“教师民主，学生主动，全员参加，共同发展”的独特管理方式。我和我的学生们不但在学风建设上不断地感悟着，实践着；而且我们共同倡导 “综合能力”的全面发展。“试一试就能行，拼一拼才会赢”、“多一种经历，多一份财富”是我们经常挂在嘴边的话。我自带班以来，一直推行值班制，让学生自主管理，经过几轮时间的检验，证明该体系是科学有效的。该管理体制，不只降低了我的工作强度，提高我的工作效率，而且锻炼了学生自主管理的能力。

在学习上我尽量去帮助每一个学生，我虽然教语文，还经常协助科任教师，和学生一起学其他学科以便于自习课、午间帮助学生学习，每天中午吃完饭没事，我就到教室辅导个别学生学习，哪一科都会点，一使得学生很信任我，二也鼓励学生那一科都要学，三更有助于班级学习气氛的形成，为此去年期末和这次期中

我班各科考的都很好。因班级纪律好、卫生好、秩序好每个月的量化评估中都是名列前茅。

5、和家长沟通，做好学生工作

“父母是孩子的第一任老师。”这句话明确指出父母对孩子教育的重要性，但如何使那些对教育并不精通的家长发挥作用呢？我除了电话沟通和开家长会外，每个月我都坚持用校讯通给家长联系。学生在学校学习，家长在家深深的牵挂。为了让家长放心，我经常用校讯通发短信给家长汇报学生在校情况。学生的成绩，学生的在校表现情况我会如实告知家长。在告知家长前，我先让学生知道我会向家长汇报什么情况。因为，我不想背后评论别人，包括学生。学生家长对学生的情况有知情权，所以我只能如实说明，好就是好，坏就是坏，但是在让家长知道之前我先告诉学生，我要和家长谈话的内容，避免学生认为我是在打小报告。

6、一份耕耘，一份收获

歌德说过这样一句话，“如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。”我在孩子们的失败与成功中痛并快乐着，在孩子们的点滴收获中体验着天堂的感觉。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”近年来，我被评为 “优秀教师”“模范班主任”。我所带的班级，被评为市级“先进班集体”，并多次荣获“市级优秀团支部” 、“市级学雷锋先进班”等称号。

与此同时，学生素质教育也在开花结果。赵雪莲、李晓珊等学生在作文大赛中获奖；张卿、强泽宇、相乐等等同学被评为“市三好学生”“市优秀干部”（„„ 最可喜的是，在我校生源不是很好的情况下，中考中，我所带的班49人中，最高分595分， 相乐等5名同学考上重点（全年级11个），我所教的语文平均101.9分，深受学校家长的好评。 五、今后努力的方向

我始终认为“工作是给自己干的”。自己的经验是自己认真工作总结出来的，那是自己的宝贵财富。所以我以后还会积极地努力工作和学习，不断地提高自己。对班级科学管理，对教学寻找高效率的好方法，争取在以后的考试中我班同学都能取得好成绩。

“昨天的汗水就是今天的收获，今天的苦涩就是明天的甘甜。”在我细细品味这句话时，我更加热爱我的学生，更加热爱崇高的教育事业。在未来漫长的班主任道路上，我愿做一棵树，任凭风吹雨打，我将始终以我的爱心，去呵护我的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光彩。那时我的生活将会更加开心，我的事业将会更加甜蜜！

追求永无止境，奋斗永无穷期。作为一名教师，我愿意为我所选择的事业无怨无悔地付出自己的昨天、今天和明天。工作给我带来了快乐，工作给我带来的充实，我将不断地努力着，实践着，希望通过我的努力，我的执着，能够成为一名更加优秀的人民教师。