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中班课《水果派对》包含对中班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们跟随音乐的节奏，初步学习创作运动，感受音乐的欢快情绪，乐于看地图模仿动作，例如音乐创作活动，有一定的表演欲望，请看一下幼儿园中班《水果派对》对课程计划的思考。
活动目标：
1.感受音乐的愉悦心情，并愿意看地图模仿动作。 2.将跟随音乐的节奏，开始学习创作。
3.我喜欢音乐创作活动，并且对表演有一定的渴望。 4.熟悉歌曲的旋律并学会唱歌。 5.通过舞蹈活动促进身体运动。 活动准备：
1. PPT的制作，包括音乐资料，图片等。 2.用扭杆制成的水果娃娃。 活动程序：
首先，首先欣赏音乐并感受节奏。
老师：美丽的秋天就在这里，水果王国可以活泼，你听-（完全欣赏音乐）
老师：水果娃娃在做什么？ 其次，一果一果，学习动作。
1.询问菠萝，香蕉，葡萄和苹果娃娃的动作。 2.孩子学会做运动。
请孩子们仔细观察水果娃娃的手臂和腿，并做他们要学习的东西。 要求：谁能根据音乐节奏做动作？
一个孩子表演，其他孩子跟随。老师专注于帮助孩子掌握根据节奏进行动作的技巧。
3.根据插图扩大思路。
引导幼儿发现符号并将它们关联起来：身体的哪一部分也可以掉转。单独执行。
4.扩展：除了菠萝，香蕉，葡萄，苹果和很多水果之外，还有很多其他东西！遇见橘子，梨，草莓和柠檬。观察地图，引导孩子发现下一排水果的运动与上一排水果的运动相同。
5.完成舞蹈，引导孩子学习另一种动作的短语，看图模仿。 第三，创造果效动作，合作演出。 1.演示创建动作的方法。
邀请两个孩子演示用扭杆制成的水果娃娃，并学习。 2.每个人一个水果娃娃，创造一个动作。 请帮助您的水果娃娃想出一个美丽的动作。
3.尝试根据您创建的操作执行。
学习学习如何设定动作，注意音乐的节奏！ 4.集体展示结果和小组表演。
两组孩子一起表演，其他孩子则用听众来帮助节奏。演出后交流。 4.邀请嘉宾老师一起参加舞蹈。 课后反思：
一个学期的一堂课和三项研究终于断断续续地结束了。对我而言，本课将我磨练成我教学生涯中不可磨灭的烙印。
过去，新老师使用模仿班来整理课程计划。这些课程被教以找出班上的缺点。这次，已经安排了新老师进行研究，这对我来说是新的考验。您不仅需要准备自己的课程，而且还需要使用计算机制作课件。当然，我们小组的周和朱给了我很大的帮助和进步。当我们到达这组讲座时，周老师将帮助我一遍又一遍地整理课程计划。朱老师没有教我如何使用计算机制作课件。下班后，我们将一起制作教具。回到家后，我一次又一次地照镜子，以“尝试教书”，并扮演了多个角色。甚至在孩子们非常兴奋而无法躺在地上的场景中，我也能想象得到并试图解决它。因此，完成第一堂课后，老师们仍然很欣赏我的课。
小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅富含维生素，而且还促进消化。
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