小学语文练习

一、看拼音写汉字

xiān ɡǎo ɡē yáo zī rùn huānɡ shān yě lǐnɡ dīnɡ dīnɡdānɡdānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) luǒ lù jiān áo jì mî zhī fán yâ mào chãnɡ qiān yínɡ bǎi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) páo xiāo yǐ zhe pēn fā nào rānɡ rɑnɡ jù jīnɡ huì shãn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) niǔ kîu huān chànɡ sì zhī yù lán tánɡ hún shēn xiâ shù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) niànɡ xuě pǔ sù shîu jìnɡ wú bǐ mî zhǐ yàn bīnɡqīnɡ yù jiã ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mî mî huā bàn jī chǐ chái fēi rǔ bái sâ jú hïnɡ sâ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhí xínɡ kînɡ zhì qiáo bāo zhuï yǒu chãnɡ fēnɡ liú xiāo sǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pãnɡ pài xiá ɡǔ zhânɡ shí qì yǔ xuān ánɡ wēn wãn ěr yǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wèi lán yǔn shí rïnɡ yán yí tài wàn fānɡ shãn cǎi yì yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuǒ xié miǎo mánɡ yùn yù wēi fēnɡ lín lǐn xiànɡ mào tánɡ tánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fán zhí lì rú jià jiē mǎ línɡ shǔ fēnɡ dù piān piān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sì yǎnɡ xiào lǜ bīn wēi luî luî dà fānɡ chǔ zhī tài rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yîu rãn qīnɡ sù bào zào mî mínɡ qí miào lǚ lǚ yōu xiānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡān zào shǔn xī mānɡ yǎ xí yǐ wãi chánɡ yǒu shēnɡ yǒu sâ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chãnɡ dù wú xī huì shān wú biān wú jì bù fēn zhîu yâ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

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同学们，好好做吧！做好了，你们的爸妈会开心一笑的，那就让他们多笑几次吧！

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yínɡ rào jī fân juã jiànɡ rú jīsì kě yâ yǐ jì rì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tián jìnɡ yuâ tán jī diàn bù qū bù náo bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mǎ tou pài qiǎn wãi ɡǎn shēnɡ tãnɡ diē dànɡ xiánɡ yǒu shânɡ yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cí qì kuí wú quán tou fú lǎo xiã yîu jīnɡ tàn bù yǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xuàn yào zânɡ sînɡ sī liâ huà xiǎn wãi yí yán zhân yǐ dài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān yù kù xínɡ chǐ rǔ zhînɡ yú tài shān zïu mǎ ɡuān huā ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lì zì ɡǒnɡ xínɡ duì wǔ zhân bì yī hū hào hào dànɡ dànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jūn lì zhàn xuē tïnɡ ɡē luî yì yú tú jīnɡ tāo hài lànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qínɡ zhe xià ɡuì mï nǐ ɡuān fēnɡ wân sú qí zhēn yì bǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) āi jí fãn mù shī tǐ hù tōnɡ yïu wú xīn yuâ chãnɡ fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lún kuî dà shà qì hã jǔ shì wú shuānɡ suǒ xiànɡ pī mǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ōu zhōu shēnɡ yá bï wù ɡuǎn shãn tài zì ruî yuâ yuâ yù shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhuānɡ shì cǎo pínɡ yōu yǎ ruî yǒu suǒ sī wãi miào wãi xiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mî lì hā qiàn ɡē bo wān yán ãr lái měi lì fù ráo

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同学们，好好做吧！做好了，你们的爸妈会开心一笑的，那就让他们多笑几次吧！

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hã xiã wēi yí pánɡ bï chū yán bú xùn bīn bīn yǒu lǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tïu tïu shì dào wěi wěi ãr tán xìn kǒu kāi hã kuā kuā qí tán ( ) ( ) ( ) ( ) lǐ zhí qì zhuànɡ kǎn kǎn ãr tán hú biā luàn zào wú jī zhī tán ( ) ( ) ( ) ( ) hǎi kuî tiān kōnɡ wú suǒ bù tán shí rãn yá hùi lǎo shēnɡ chánɡ tán ( ) ( ) ( ) ( ) pãnɡ dã huái jǐnɡ wâi yuán xù yǔ jī hán jiāo pî rán mãi zhī jí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jūn mào rïnɡ jìnɡ yù hán màn màn zhēnɡ tú ɡǔn ɡǔn tiě liú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bēnɡ tā jiān kánɡ xi ní rì yâ jiān chãnɡ jīnɡ xīn dînɡ pî ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chōnɡ fēnɡ zhōu jiǎo zhǐ wài shēnɡ zhēn zhēn tiě hàn pī bō zhǎn lànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǐ yù chuán cānɡ tïnɡ rãn yǐn yǐn yuē yuē bù jiǎ sī suǒ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shuǐ shān dì tǎn cì huái piān piān qǐ wǔ yì yuán fù shǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qī xī shú xi pū lenɡ lenɡ táo hïnɡ liǔ lǜ fānɡ cǎo rú yīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shēn jiàn sháo zi xī ɡài jiāo yánɡ sì huǒ dā yǔ qīnɡ pãn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǔ wãi bāo hán bài tuō jīn fēnɡ sînɡ shuǎnɡ wàn lǐ wú yún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡōnɡ xǐ dǎ rǎo cì jiào fēnɡ xuē jiāo jiā hán qì xí rãn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yuâ fēi jiū fēn tǎo rãn xián suì yù rú liú yí kâ qiān jīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shī fu dì jiào ɡē jīnɡ cǎo qiáo shǒu yáo wànɡ hù xiānɡ yìnɡ hâ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

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同学们，好好做吧！做好了，你们的爸妈会开心一笑的，那就让他们多笑几次吧！

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二、记忆浪花

1、山下的河水 ，荡漾的碧波 。建议：全文默写 2、走进 院落里，眼睛 ，那几棵 ，开满了 的花，这 ，不留 ，阳光下就像 „„

对，就是 ！只要管理得好，给它 ，花儿 ，在春天的 ，以 ，舒展 ， 。当你游春的时候，记住“ ”，是永远不会找不到春天的。为什么一定能找到春天呢？因为 。

迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花 ， ，花瓣 ，像 ，很有点 的韵致。梅飘香而 ，梅花开的时候，正预示 。是啊，的确要早。要珍惜 ，要珍惜 ，要 ，做“东风第一枝”，这“东风第一枝”是指 由此，我还能想到一句珍惜时间的名人名言： 。

3、默写：

游园不值 宿新市徐公店 代诗人 代诗人

4、“神舟”5号的其中一位航天员是 ，是在 年 月 日发射成功！成功后，指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢 的激情、 的喜悦和 的自豪。浩瀚的太空从此写下了 ，留下了 。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了。建议：不作必默

5、又是一个中秋夜，阿炳在 ，来到了二泉。 ， ，但阿炳再也看不见了，只有 萦

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绕在 。他想起了 ，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎 ， ， ， „„

听着，听着，阿炳的心 。他 ，他要通过琴声把 ， 。他的手指在琴弦上 ， 流水、 都变成了 ，从琴弦上 。起初，琴声 ，有如 ，缓缓流淌。这似乎是阿炳在 ，在 ，在 。随着旋律的 ， ，乐曲进入了高潮。它以 ，表达出 ，抒发了对 。 ， ，乐曲 ， 而又 ， 而又 。阿炳用这 告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 „„

6、郑和率领船队出洋 次，前后到过 个国家。最远到达 。郑和远航，规模 ，时间 ，范围 ，达到了 。它表现了 ，也开阔了 ，促进了 。直到现在流传着 的故事。

7、母为亲不识字，却是我的 。是母亲用那 为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让 陪伴我的童年，用 启迪我的想象。她在月光下唱的那些 、 、 、 的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向 。建议：不作必默

8、 七律 长征

， 。 ， 。 ， 。 ， 。 9、 激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，5

同学们，好好做吧！做好了，你们的爸妈会开心一笑的，那就让他们多笑几次吧！

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飞向 ，飞向 。在安造垸，他们救出了 的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢 的小江珊 „„哪里 ，哪里 ；哪里 ，哪里 。 中的群众，看到了 ，看到了 ，就像看到了 。

大江，永远铭记着 年的夏天，铭记着我 。 10、 你能告诉同学们《四渡赤水出奇兵》中的一两句话吗？展示一下。 。建议：全段默写 清平乐 六盘山

， 。 ， 。 ， 。 ， ？ 文中的长城指 ，苍龙指 。 11、 六月二十七日望湖楼醉书 晓出净慈寺送林子方 代诗人 代诗人 12、月亮出来了，安详地 着它的清辉。月光 在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点 光斑在跳动。江两岸， 、 和 的黑色剪影，在江天交界处 地 ， 。月光为它们 了一层 „„

13、周围静得出奇。路两边的竹林 ，与南段高大的人工刺槐林 。同伴忽然顺道：“灰椋鸟！”我 ，果然 —— 。

一开始还是 地飞过来。 ， 投入刺

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槐林。没有几分钟，“大”便 ，老远就听到它们的叫声。它们大都是 。有的 ，有的 ，一批一批， 。先回来的鸟在林内 ，好像 ，又像在 ；后到的鸟 ，边飞边鸣，很快找到自己 ，与 会合。

夕阳渐渐西沉，晚霞 ，也 。天上的鸟 ，可是整个林子里的 。看，这几只 ，那几只 。它们的羽毛 ，多么像 ！树木内外， ， ，叽叽啾啾，似 ，如 ，整个刺槐林和竹林成了一个 。这上万只灰椋鸟是在 ，还是在 自己的节日？要不怎么会 ？我被这 感染了，竟 欢呼起来。

三、课文拾贝

1、我们学习语文的途径有 、 、 、 、 „„

2、《只拣儿童多处行》的作者是 ，她原名 。她在赴美留学期间写了《 》，我们还知道她的一些作品，如《 》、《 》、《 》„„

2、《早》中作者吴伯箫参观了三味书屋，是鲁迅小时候读书的私塾。鲁迅原名 ，是我国伟大的 家、 家、 家。对敌人，他 ；对人民，他 。他的作品很多，我能说出《 》、《 》、《 》„„，鲁迅创作了大量的小说、杂文、散文作品，他笔下的人物很多，比如： 、 、 „„

3、《游园不值》表现了春天有着压抑不了的蓬勃生机，流露了作者热爱 之情，给我们的启示是 ；

《宿新市徐公店》描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追蝴蝶的生动

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画面，洋溢首浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对 赞美和对 的喜爱之情；

《晓出净慈寺送林子方》的题意是 。 4、（练习1）

你能说出一种创作字谜的方法吗？ „„

建议：背诵《丝丝春雨》。延伸春、夏、秋、冬的古诗文。

火星和地球是太阳系中 两在行星，我还知道 、 等行星。 5、不经过两性细胞的结合而直接繁衍后代，就叫 ，也称 ， 年， 国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊 。许多植物都有先天克隆的本领，如： 、 „„

6、（练习2）

表示“看”的意思的词有： 、 、 、 、 、 „„ 表示“看”的意思的成语有：

有左 右 东 西 物思人 一 无余 面面相 虎视 登高 远 写几个表示人仪表的成语：

7、海伦·凯勒是一个生活在盲聋哑世界里的人，她一生写了 部著作，被美国《时代周刊》评为20世纪美国 ，她的自传《 》，也许我们的心灵之光将由此被点燃。我觉得她是一个 的人。

8、引号的意义：A、表示引用 B、表示强调 C、表示特殊含义 海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等词语。（ ）

她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（ ） 海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”（ ）

建议：帮学生复习破折号、省略号的用法。（引号还有其它用法）

9、阿炳原名 ，从课文中可见他是一个 样的人。你从课外书上一定还知道他的一些作品《 》、《 》„„

10、《史记》是我国第一部纪传体通史。司马迁入狱受了 ，几次想 ， ，但他想到了父亲的 ，想到

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“人总是要死的，有的 ，有的 。”“13年”“52万字”这是用的列数字说明事物的方法，可以看出《史记》是一部 ，耗尽了司马迁 。

11、（练习3）

新闻的特点是：第一， 。第二， ， 。接下来 。

如何绍基这样的书法家还有： 、 、 „„ 12、兵马俑不仅 ，而且 ， 。这段话在文中起到 的作用。秦兵马俑 地 军阵的排列，生动地再现了秦军 、 的宏伟气势。形象在展示了中华民族的 和 ，这在 的雕塑史上是 。

建议：这篇课文的词语较多，而且非常优美，平时在教学时要注意适当补充词语给学生，多让学生读课外书，在复习时要帮学生将成语分类。

（分类：比喻构词、夸张构词、反义构词、近义构词、ABCC、AABC、ABAC、ABAB、AABB、学习、谦虚、含有说的词、描写山的词、寓言故事类、历史故事类„„）

语文基础知识分类见博客：http://blog.163.com/foxtang2008@126

13、最大的胡夫金字塔高146米多，相当于。这句话写了．．．40．．层高的摩天大厦．．．．．．．

金字塔很 ，加点的句子写法可以更 。石块与石块之间砌合得 ，几千年过去了，这些石块的接缝处 ，．．．．．．．．．．．．．．．这句话写了金字塔很 ，加点的句子写法的好处是 。

14、维也纳是欧洲古典音乐的摇．篮．。世界上许多著名的音乐家，如海顿、 、 、 、 等，都在这里度过大部分音乐生涯。我们在课外书上知道了他们的一些作品，分别为《 》、《 》、《 》、《 》„„我还知道一些中外音乐家，他们是： 、 、 、 、 „„

15、（练习4）

世界上的许多城市都有自己的雅号，如“ ”北京，“ ”维也纳，“ ”巴黎， “ ” 伦敦，“ ” 曼

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谷，“ ”开罗，“ ” 莫斯科，“ ”新加坡， “ ”威尼斯„„同学们，好好学习吧！说不定上面某一个城市就是你工作的地方呢。

16、它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。“钻”这个字的好处是 。

17、小院立即漂满了她那芳香的韵。“芳香”这个词的说明母亲的声音 ，说明作者对母亲唱的歌谣 。

18、爱因斯坦曾在1921年获得诺贝尔奖，我还知道 、 等很多人都获得过诺贝尔奖。爱因斯坦桌上的东西乱得一塌糊涂，从这个细节你认为爱因斯坦是什么样的人 ，本学期我们还认识了 的阿炳， 的海伦凯勒， 的司马迁， 的彭德怀， 的牛皋， 的岳飞， 的抗洪战士， 的小外甥„„

19、君子不 ，不 ，意思是 。正如一句名言说得好： （礼仪篇名言）

建议：拓展名言警句（爱国篇、进取篇、惜时篇„„）

20、（练习4）

哥儿们，我从我下．海．的老爸那儿学了几个新词儿，我也学了几个， 、 、 、 „„

21、《七律长征》作者是 ，他是伟大的家、思想家、军事家，还是成功的诗人，书法家。我爷爷告诉我长征中发生了很多故事，如：《 》、《 》、《 》„„当时，第一方面经过了 、 、 等11个省，于1935年10月胜利到达 陕北 的。历时12个月，行程共二万五千里。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。意思是 。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。“暖”反映了 ，寒表现了 。

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22、彭德怀“不耐烦”“发火”表达了彭德怀什么样的思想感情？

23、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

意思是： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

意思是： 24、小外甥把月亮比作 ，可见他是一个 的孩子。课文中写月亮的诗有：

峨眉山月 ， 江水流。是 代诗人 写的《 》； 。是 代诗人 写的《 》； 。是 代诗人 写的《 》； 。是 代诗人 写的《 》； 。是 代诗人 写的《 》； 。是 代诗人 写的《 》； 我还知道书外一句描写月亮的诗句： 。

建议：古诗文的拓展，可以分类补充。

（描写农村景色的、写荷花、梅花、松、竹、柳、草、写友情、亲情、奉献、雨、水、山„„）

25、缺水给村里的人们带来了很多的“苦”，可是作者却写了很多的“乐”， 这是为什么？ 。

26、（练习4）

“不以规矩，不能成方圆。”这句话告诉我们要 ，写出几个这类的词：劳驾、 、 、 、 „„

四、多音字（典型题目） 解 jiě（ ） xiè（ ） 强qiánɡ( ) jiànɡ( ) 乘chãnɡ( ) shânɡ( ) 载zǎi( ) zài( ) 落luò( ) lào( ) 混hún( ) hùn( ) 重chïnɡ( ) zhînɡ( ) 假 jiǎ( ) jià( ) 翘qiáo( ) qiào( ) 和 hé( )hè( ) 差chāi( ) chā( ) 奔bēn ( )bèn( )

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率shuài( ) lù( ) 厦shà( ) xià( ) 横hãnɡ( )hânɡ( ) 校xiào( )jiào( ) 五、形近字（典型题目）

瓣（ ） 辫（ ） 斑（ ） 辨（ ） 侨（ ） 轿（ ） 例（ ） 列（ ） 饲（ ） 伺（ ） 挠（ ） 饶（ ） 婉（ ） 蜿（ ） 遣（ ） 遗（ ） 刊（ ） 刑（ ） 谦（ ） 嫌（ ） 御（ ） 卸（ ） 槐（ ） 魁（ ） 窖（ ） 窘（ ） 驮（ ） 驼（ ） 六、容易读错的字，请给加点字注音。（典型题目） 干涸．（ ） 裹挟．（ ）吮．吸（ ）魁梧．（ ）踱．步（玫瑰．（ ） 气氛．（ ）模拟．（ ）擎．着（ ）一绺．（掺．和（ ） 渗．透（ ）趿．拉（ ）一撮．（ ）栖．息（倾诉（ ） 储藏（ ）情不自禁（七、解释加点的字。．． ） 座无隙地（ （典型题目）

．．成千盈．百： 游园不值．： 卓．有成效： 情不自禁．： 左顾．右盼： 不屈不挠．： 享有盛．誉： 扶老携．幼： 化险为夷．： 惊叹不已．： 振．臂一呼： 惟妙惟肖．： 举．世无双： 莫名．其妙： 无稽．之谈： 日夜兼．程： 翘．首遥望： 络绎不绝．：断绝 绝．无仅有：绝对 出言不逊．： 应怜．： 急走．： 尽．开颜．： 倾．

诉： 八、修改病句专项练习

A、

病句的几种类型：

1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。

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） ） ） ）同学们，好好做吧！做好了，你们的爸妈会开心一笑的，那就让他们多笑几次吧！

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例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 4.意思重复： 即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 例：我觉得这是想得不对的错误想法。

5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。 例：造纸是中国的四大发明。

6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。 7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。 B、改病句的三个步骤

①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧 ）

九、改病句练习。

（1）上课是否专心听讲是取得好成绩的关键。

（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 （3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 （4）我们去观察了雨花台烈士陵园。 （5）这本书对我很感兴趣。

（6）我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。 （7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 （8）《寄小读者》的作者是冰心写的。

（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。 （10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 （11）我们开会通过并讨论了他的建议。

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（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。 （13) 经过努力，王小明的错别字大大进步了。 （14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。 （15）下午，全校师生和少先队员去参观画展。

（16）海伦凯勒被评为“20世纪美国十大英雄偶像”称号。 （17）我估计他今天一定不会来参加会议了。

（18）在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。 （19）我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病 。 （20）上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。

（21）菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。 （22）经过老师教育，我明确了学习目的和学习态度。 （23）我想游览兵马俑、金字塔、泰山这些古迹。 （24）他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。 （25）我估计他这道题一定不会做。 （26）夏天的惠山是一个美丽的季节。 （27）不讲礼貌的人是一种极坏的行为。 （28）这道题虽然不难，但是他很快就做好了。

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