道德是中华民族的传统美德

道德是中华民族的传统美德，在道德这标尺下我们的言行因此有了限制，有了量度。在道德面前我们都遵守，这才是实我们良心的正确选择。道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，具有认识、调节、教育、评价以及平衡五个功能。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用，然而，不同时代与不同阶级，其道德观念都会有所变化。从目前所承认的人性来说，道德即对事物负责，不伤害他人的一种准则。对于中小学生来说，他们还没有进入社会此时正是道德形成的最佳时期，此时养成的良好习惯，才可以让他们进入社会以后懂得尊敬他人，懂得道德是人生的基石。在暑期我对阜新第十二中学的道德现状调查中我发现现在的初中生在应试教育下忽略了道德的重要性。

通过调查我发现他们对学校所组织的活动大约64%呈现比较消极的态度，大约10%的学生呈现无所谓的态度，只有26%的学生积极相应学校的活动有积极的态度。同样调查发现学生们对中小学生的日常行为规范的了解和认识基本为零使得学生行为规范意识没有形成，有此可见学生的日常行为对学校的爱护都难有积极客观的认识，对于一些积极向上的中小学生行为为能有积极的认识。从调查的数据统计分析可知有一部分学生已经具备积极向上的人生观和价值观，但是仍然有一部分学生不具备积极向上的人生观和价值观。同样从数据的统计上可以看出大部分学生的价值观是由外界的学习和模仿建立的。由上述的数据整理可以看出学生们的道德规范意识是受外界的直接影响的，因此学生并不能正确认识道德和人生，只有从外界的学习和模仿学习中才能形成。并且形成的人生观价值观和

人生观也在影响学生积极的思想，对于一些学生的认识起到一定的影响会对学生以后的生活和学习带来不利的影响。

对于以上情况可以看出学生道德教育不容乐观，为此社会，学校，家庭都应采取一些列的措施来改变现有的道德教育。社会方面应本着对学生负责的态度清除网络与媒体的“垃

圾”给学生以个健康的网络渠道，对于网络是一把双刃剑社会因该引导学生们规范上网，做到网络有这个良好的渠道的到学生们更加充分的利用，让网络在学生们的生活中成为有用的工具。对于一些不良的社会形象给予严厉的打击，使学生们更加充分的了解社会的不良现象的惩罚力度。这样可以给学生营造一个良好的学习和生活氛围，使学生们可以更好的了解社会对于道德的态度，这样就可以使学生更加深刻的了解道德的定义，使学生们从中可以学习到良好的道德品质。社会是一个大家庭，学生们只有在社会良好的氛围下才可以懂得道德教育的重要性。

学校对于学生们的管理应该改变方法与模式，教师们不应该只重视应试教育同样也应该重视学生们的道德教育。教育局应该下发统一的整改措施，使学生们在学校就受到良好教育的熏陶。为今后走向社会打下良好的基础。使学生们在学到知识的同时也学会了良好的道德，使他们在今后的生活与学习中有这积极的人生态度。

家庭同样也是关键的父母是孩子们的第一任教师，学生对于父母的言谈举止会耳濡目染。所以家长应该有良好的道德观念。家长应该以身作则，良好道德的体现不仅仅是孩子们的榜样，同样也是自身的修养，同样也是社会的需求。

社会，学校，家庭的强强联手可以使学生们的道德水平进一步的提高，使他们具有更好的对于人生和生活的积极态度。