信息技术与学科融合日志

信息技术与学科融合日志

陈向东

我参加了2015年“国培计划”高中语文高端研修项目，有幸聆听了谢政满等多位专家结合课例《归园田居》和《故都的秋》详尽地阐述了信息技术与高中语文教学的深度融合。让我对信息技术和高中语文课堂的融合有了更深的认识。

科学的进步，信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台等逐渐成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段，白板、IPAD、互联网与课堂教学的紧密结合，有很多的优势：

1.激发了学生学习的兴趣。

2.提高了课堂教学的效率。

3.丰富了学生的知识，拓展了学生的视野。

但因为我对白板等的运用技术还不熟练，“国培计划”为我自身水平提高提供了良好的学习平台，为教师专业发展提供了契机。听了专家们的讲学，让我认识到：学无止境，不管是现在还是将来，每个教育者只有不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新。才能在三尺讲台上不落后于社会，不落后于人。社会的进步，科技的日新月异，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。这次培训，我学到了很多信息方面的知识，对于计算机，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，专心听了专家的阐述，详细的讲解，解开我心中长久以来的一些疑

难问题，比如白板的运用，怎样才能在演示的过程中实现对答案的遮盖的问题，我以前都是采用设计文字与底色相同的方法来实现，非常麻烦，也比较费时，这次培训通过杜老师的传授，让我懂得怎样用白板的遮挡功能实现答案的遮挡，怎样用按照灯功能来实现对答案的遮挡等，实用而方便。

我不仅懂得了信息技术在教育中的应用，而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不能再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板来进行教学，而应该综合运用多种多媒体技术，利用多媒体和微机网络等，开展教育教学工作。要勇于打破传统的贯注传授的教学模式， 让多媒体技术在教学中大放光彩。

当看到我们的老师运用IPAD来和学生一起学习《归园田居》时，我也看到我们在多媒体硬件建设方面的不足，虽然学校在教室里安装了多媒体（白板），但是很多功能我们不懂得用，教室里也没有网络，要真正实现多媒体教学，实现信息技术与学科的高度融合，我们还有一段好长的路要走。