1.前 言
1.1问题的提出
放眼世界篮坛，各国球队对篮球规则的理解都普遍存在问题。美洲、欧洲等强队，在能否充分利用篮球规则来发挥自己的技战术特点；认为是衡量一个球队整体实力的指标之一，他们对规则的演变非常重视，而我国对篮球规则的演变的关注度远远不及其他发达国家。虽然从最原始的13条规则发展到现在八章50条，篮球技战术从原来简单的、低级的水平发展到现在高级水平，充分反映了篮球规则与篮球运动的巨大变化和发展。为了能够使篮球运动在全世界范围内同步发展，国际篮联每隔一段时间就对规则进行了不断的修改、增订，从而使篮球规则更合理、更完善,为现代篮球运动发展更好的服务。
近年来国内专家围绕规则的演变对篮球技战术的影响做了不少的研究，研究表明我国篮球教练员（教师）、运动员在规则演变对技战术影响的认识上还存在问题。我们参加世界比赛，所有的对手都是在同一场地遵循同一套规则，为什么我们总是告负，是我们的技战术有问题吗？如果进行深思我们就不难发现，还是我国队员对规则没有深刻理解。针对每次规则的修订对篮球技战术发展的影响，研究近10年规则的演变对我国篮球技战术发展的影响，是本文选题的依据所在。
目前我国关于篮球规则的演变对篮球技战术发展的研究成果非常多，无论在数量还是在质量上，都取得了很大的成就。但是，这些研究主要集中在对每次规则的修订对篮球技战术影响的研究上，而对某个年段规则演变对篮球技战术发展的研究很少，规则的演变对裁判员执裁水平的研究更少，如何使规则的演变能更好促进篮球技战术的发展和裁判员执裁水平的提高，是本文研究的出发点。
1.2研究的目的与意义
1932年在瑞士正式成立了国际篮球联合会，篮球规则在国际上得到了统一
①
；由于篮球运动快速发展使得原有篮球规则做出修改，反过来规则不断修改促
使篮球技战术向前发展，在1998年16届国际篮联代表大会上决定，国际篮球联合会有权在半年一次的会议上对篮球规则进行修改②，这两个决定使得现代篮球得到飞速的发展。由于我们国家篮球运动整体发展的晚，起点低，在运动员技能
①
马志洋.篮球规则演变规律分析[J].焦作工学院学报,2002,(2);79-80. ②
张道波等.2008、2010年国际篮球规则变动给比赛带来的影响[J].孝感学院学报，2009，（3）
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发展的同时忽视了对规则的重视。研究表明，在我国参加的近4次世界大赛中我们在身高、技战术制定上与世界强队差距并不大，而在对规则运用上还存在很大问题，这些问题严重制约着我国篮球运动的发展。篮球规则的演变对我国篮球运动的影响引起了国内更多教练员的重视，如何针对规则演变进行合理、正确的训练成并在比赛中运用成为我国篮球运动发展的一个难题。本文通过对近10年国际篮球规则的演变状况进行研究，全面分析研究规则演变对我国篮球技战术的影响作用，另外在国内学者专家研究的基础上，通过对近4次世界大赛中中国队的技战术运用情况进行对比分析研究，为我国篮球教练员、运动员在教学和训练中提供理论依据，并通过规则的演变对裁判员的执裁理念进行研究，为裁判员适应新规则提供参考，所以本文研究具有一定的现实意义。
1.3文献综述
1.3.1规则演变对我国篮球技战术影响在国内研究现状
篮球运动传入我国已经走过100多年历史，人们重视篮球运动但对篮球规则了解不是太深。随着篮球运动的快速发展，规则的改变逐渐引起人们的重视。本人通过查阅本校图书馆、中国知网和中国期刊网等相关期刊搜索到20余篇论文，大部分都是关于每次规则修改对篮球技战术发展影响方面的研究，而关于近10年规则演变对我国篮球技战术发展影响方面的研究很少。其中2005年王安平、尹克丽在西北师范大学学报的《新规则对篮球技战术的影响》，一文中指本次规则的修改点以及新规则的修改对我国篮球技战术发展的影响；指出“本次篮球规则修改能为篮球训练和比赛更好地服务，促进篮球技战术的发展，对提高教练员指导，运动员篮球水平提高将产生重要作用”① 。谭联斌在2005年9月首都体育学院学报发表的《论篮球规则完善促进技战术发展规律》，一本文中通过研究FIBA规则的演变与篮球技战术发展变化过程，指出了技战术发展规律遵循着规则的完善②。李丽华在2004年4月昭通师范高等专科学校学报发表的《篮球规则的演变与篮球技战术的发展》，文章分析了 “体育竞赛中的规则和技、战术是一种相辅相成的关系，技战术的发展和演变，促进了规则的发展和演变，而规则的
①
王安平、尹克丽.新规则对篮球技战术的影响[J].西北师范大学学报2005,2 ②
谭联斌.论篮球运动规则完善促进技战术发展规律[J]首都体育学院学报，2005,17 (5):60-63.
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改进反过来又促进技战术的改变和发展” 。 高东兴和梁志祥在《篮球规则的修改对篮球比赛技战术的影响》一文中，依据本次规则的变动点，研究得篮球规则的修改与篮球技战术的发展是相互促进、相互制约②。内蒙古师范大学的韩武和马瑞东在《试论两次篮球规则修改对篮球技战术的影响》，本文以1998、 2002年两次规则变动内容为研究对象，探讨了“1994年和1998年对规则的修改和调整，集中体现在技术和战术，身体心理，文化层次不断地向更高、更快、更全面的方向发展”③ 。彭长锦在《篮球竞赛规则的演变与技战术发展研究》一文中，通过分析文献，从规则的诞生到1998规则演变作为研究，得出“篮球规则随着篮球运动的发展而变化，篮球技战术的形成和发展是受规则的推动和制约，并引导着篮球运动向快速、强对抗、全攻全守方向发展”④。刘虎平在《浅谈篮球规则的修改与篮球运动的发展》中通过分析规则修改对篮球运动的影响，研究出篮球规则的修改与完善促进篮球运动的发展 。赵映辉、丁丽萍的《篮球规则的修改对技战术的影响》，本文通过近两次规则修改点为依据，研究得出规则与技战术之间是相互促进、相互制约的关系⑥。
从以上的研究中可以看出，他们都有一些共同的特点，那就是针对着每一次修改规则和篮球的技术、战术发展之间的研究，我们知道近些年来篮球运动发展的速度是很快的，规则也随着篮球运动的发展进行改变和不断的完善，起着划时代的意义，与此同时对篮球的技术和战术的全面和迅速发展起了决定性的作用。本研究就是在查阅篮球理论研究基础上，进一步分析了篮球运动发展近十年规则演变的过程，在分析的过程中，通过多种手段了解世界篮球运动发展的新动向，从而联系篮球技术和战术的发展，在更深层次的分析和对比篮球规则的演变发展过程。
⑤
①
①
李丽华.篮球规则的演变与篮球技战术的发展[J].昭通师范高等专科学校学报2004,26 (2):23-25. ②
高东兴,梁志举.篮球规则的修改对篮球比赛技战术的影响[J].临沂师范学院学报，2002 24(3),80-81. ③
韩武,马瑞东.试论近两次篮球规则修改对篮球技战术的影响[J].内蒙古师范大学报，2001， 14(4):14-16. ④
彭长锦.篮球竞赛规则演变与技、战术发展研究[J].吉首大学学报(自然科学版)1998,19 (4)84-87. ⑤
刘虎平浅谈篮球规则的修改与篮球运动的发展[J]山西师大体育学院学报1996,4. ⑥
赵映辉等.篮球规则的修改对技战术的影响[J].西安体育学院学报,1996,1.
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1.3.2篮球规则演变对裁判员判罚尺度影响的研究现状
篮球规则的执行者是篮球裁判员，两者是同时出现，随着篮球运动的发展到现在已有100多年的的历史，虽然篮球运动传入我国的时间比较早，但是我国的裁判员整体水平还是比较落后，而且国内对于规则的修改对裁判员判罚尺度影响的理论研究也很少，本人通过查阅本校图书馆、中国期刊网和中国知网等相关期刊搜索到10余篇论文，大部分都关于篮球规则的修改与篮球技战术发展的影响中提到一点，关于规则的演变对裁判员判罚水平方面的研究很少，其中刘继军在《篮球规则的修改对比赛的影响》一文中指出裁判员临场执法掌握的尺度与原则，以及新规则修改对裁判员是有影响①。郭素艳、滕刚在《对我国篮球裁判员判罚水平提高的SWOT分析》一文中通过分析了我国篮球裁判员存在各方面不足，从而为我国的篮球裁判员提出借鉴，提高我国篮球裁判员在比赛中的判罚水平②。薛誉在《篮球裁判员判罚准确性探析》一文中指出一场比赛能否顺进行是衡量裁判员执裁水平、判罚准确性高低的重要因素③。
1.4篮球规则的出处和裁判员执裁理念的概念及相关理论
1.4.1篮球规则的出处
篮球运动是1981年由美国的詹姆斯奈·史密斯发明，为了适应篮球这项运动，就必然会出现相对应的规则。篮球规则诞生于12年1月15日，最早的篮球规则只有13条，基本内容是：
1.球员在比赛中可以向任何方向，用双手或单手扔球。 2.比赛中球员可以向任何方向抢、打球，拳击球是绝不能用。 3.球员在比赛中不能带球走。
4.球员在比赛中不能允许用头顶、脚踢球必须用手持球。
5. 队员在比赛中不允许用撞、拦、推、打、脚绊等方法来对付另外一方的队员。如果本规则被双方队员违反，第一次被认为是犯规，第二次在犯规就要停止比赛，重新上场参加比赛必须在命中下一球后。比赛中如果故意伤害对方队员，不允许在替补，而要取消他参加整个比赛的资格。
①
刘继军，篮球规则的修改对比赛的影响[J].体育研究，2006,12. ②
郭素艳、滕刚.对我国篮球裁判员判罚水平提高的swot分析[J].体育世界.学术,2010,5. ③
薛誉. 篮球裁判员判罚准确性探析[J].徐州工程学院学报.2005,5
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6.用拳击球就是违反第三条和第四条规则。
7.比赛中任何一方如果连续犯规三次，就要算对方命中一球。连续犯规的意思是指：在一段时间里本方队员连续犯规，而对方队员未发生犯规。
8.防守队员在比赛中没有触球或干扰球，当球投入篮内并停留在篮里就算中篮。如果停留在篮筐上，而另一方队员摇动了篮筐，就将算命中一球。 9.如果球在比赛中出界，将球扔进场内的是第一个接触者，若有争议球将由裁判员将球扔进场内。队员在掷界外球时如果超过五秒，另一方获得球权。 10.比赛中对球员的裁判是主裁判，他有权吹犯规、宣布取消某队员的比赛资格。当一方队员连续三次犯规，他将通知副裁判员。
11.比赛中对球进行判罚的是副裁判员，他可以决定球什么时候在比赛中，在界内属于哪方。比赛中裁判员责任是：要完成计时，决定球的命中，并记录命中的球数。
12.比赛时间是两个十五分钟，中间有五分钟休息。
13.结束比赛时球命中最多的一方为胜，如果出现平局，经过双方队长同意，再直到命中下一球为止比赛结束。
我们可以看出原始的十三条规则，虽然有些条文还不是很明确，整体还不是很系统和完善，但他明确了篮球比赛中该遵守的规则，有章可循，使得整个比赛有法可以，促使篮球运动沿着明确的目标和方向前进，对初期篮球运动的发展起着很大的推动作用①。同时为篮球运动在全世界的发展提供了支撑。
1.4.2篮球规则的概念及遵循的原则
1.4.2.1篮球规则的定义
篮球规则（BasketballRule），是由领导和组织篮球竞赛的权力机构制定并公布的规范性文件；它设定条件，明确职责，授予权力，做出规定，指明罚则，是篮球竞赛的法，是参加篮球竞赛的人员必须遵守的比赛规定、技术标准和行为规范②。
1.4.2.2篮球规则修改和制定的指导原则
随着篮球规则做出不断修改，同时推动篮球运动向前发展；而篮球技、战术在不断的创新和提高，促使原有的规则不能适应新的技战术出现时，就要做出适
①
朱奇志，曾慧芳.篮球规则的起源与发展[j].体育科技，1999，(3一):14一17. ②
孙民治.现代篮球高级教程[M].人民体育出版社,2004,8:6
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当的修改和补充使其完善，从而使篮球运动向健康与高级的方向发展。 篮球规则的修改是按一定目的来进行的，与技战术的发展有联系。具体修改规则的指导原则是：
1.公平。这是修改规则的基础。篮球比赛是双方在同一时间、场地、相同的人员下进行，身体素质、篮球意识及技战术的较量，所以规则对比赛双方都是公平的。
2.均衡。为了使篮球比赛不失去精彩，需要比赛双方在比赛中攻守两端保持平衡，篮球比赛魅力、令人兴奋的场面就不会丢失。 3.定义。文字明确、内容言简意明是制定规则的特点。
4.编纂。规则要前后对应，不能自相矛盾，产生重复，要进行编纂。 5.简短。在制定规则时要使读者通俗易懂。
6.例外。如果没有例外规定，正面规则很难实行。例外正是为了保证正面规则的实施。
7.安全。为保证比赛能够在良好的环境和气氛中顺利将进行，规则要保证人身安全。
8.权利。为了在比赛中执行规则，有权威顺利的工作，裁判员必须具有权利。 9.连续。为使比赛更紧凑和更精彩，同时保证比赛的连续性，规则要尽可能的减少比赛的中断次数。
10.无力。比赛要在公平合理中进行，规则就要使比赛的任何一方都不能从违反规则中得到好处。
随着现代篮球的快速发展，规则要做出不断的修改，国际篮联在每半年的会议中就要进行修改与补充，其目的是为了保证篮球技术在规则的允许范围内进行，并不合理动作，使篮球比赛向文明、干净、及对抗激烈和富有魅力的方向发展。
1.4.3裁判员执裁理念的相关概念
在促使篮球运动随着明确的目标和方向前进，中国哲学，“理”是指事物的标准物、条理，而“念”是通过思考、观念，合并在一起，理念就是关于事物的条理、标准观；具体来说，理念是合理的知识及其成果的合成，它既包含了认识、思想、价值观、信念、意识、理论、理性、理智，又涵盖了上述思维产品的表现物，例如，目的、目标、宗旨、原则、规范、追求等，而后者使理念这个抽象的
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概念具有了直观的形象。
裁判员执裁理念的概念从广义上说就是裁判员关于篮球竞赛规则坚定不移的根本判断和看法是在比赛中通过理性思考和亲身体验的基础上形成；规则的执行者是裁判员，是受托在篮球规则的框架和指导原则之内监察、管理和评判比赛的人员②。在临场执裁中裁判员的重大责任是贯彻新规则的精神意图；因此，这就赋予了裁判员执裁理念的重要意义。
①
1.5相关理论依据
1.5.1规则的演变对裁判员执裁影响的理论基础
随着篮球运动在全世界的普及，成为我国广大人民喜爱的运动项目之一。要比赛就得有裁判。因此，篮球竞赛中重要的组成部分之一是篮球裁判员。一名优秀的裁判员，想执裁好一场篮球比赛，那首要条件就是你必须要了解规则，熟悉规则。这个道理就好像一个交通必须熟悉交通规则，然后他才能指挥来往的车辆；否则，后果是不堪设想的。况且，随着篮球运动的发展，规则在经常的修改与完善，那就更需要我们裁判员不断地学习与钻研规则，这样才能跟得上现代篮球比赛的需要。
1.5.1.1篮球规则是篮球运动的法
规则是球场上的法律，是篮球竞赛的章程。自一二年有了第一本篮球运动规则以后，篮球这项运动就有法可依，有章可循了。特别是当代篮球运动划时代的发展成为全世界最喜爱的运动项目之一，随着技战术水平提高的越来越快，规则的完善合理就显得更加重要，在篮球竞赛中要求它严格、科学、系统的管理。就如同管理交通一样，由于交通工作的高速度发展，为保证交通的畅通无阻，就必须有一个严密、科学的交通规则。俗话说：“没有规矩不能成方圆”也就是这个道理，一个裁判员、教练员、运动员如果没有规则作为依据，就无法进行训练与比赛。所以，作为篮球比赛的“执法官”——篮球裁判员，研究规则，掌握规则的重要性就显而易见了。
1.5.1.2掌握规则精神是提高裁判员水平的关键
①
胡静,李可可等.2008年国际篮球规则修改对比赛和裁判员执裁理念的影响[j].首都体育学院报.2009,21(5) ②
王晓山.篮球裁判员在篮球运动发展中的地位和作用[J].信阳农业高等专科学校学报，2003，2003,13(3):-.
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作为一个篮球裁判员，从文字上理解规则不是最终目的，重要的是要善于使用规则，而不是机械孤立地去理解它，死钻“牛角尖”。裁判员应该是对场上发生的违反规则的行为，根据有利与无利，有意与无意的情况，作出正确的判断。当队员的动作落在对方队员的身上，如果这个违犯规则的行为造成不公平的结果，那就应该收到判罚；如果此行为对比赛的进行没有造成不良后果，那么，比赛就应继续进行，不应判罚。什么是规则的目的呢？那就是在比赛中队员动作使用的不合理，使对方队员处于不利的位置，并造成了不公平的结果，那就应受到判罚，反之，可以忽略不计。所以，按照这一精神实质，去理解场上发生的情况，通过多次的临场实践锻炼，及时总结经验教训。认真做好每场的心得体会，裁判执裁水平会得到不断提高。
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沈阳体育学院硕士学位论文 2研究对象与方法
2研究对象与方法
2.1研究对象
本文通过近10篮球规则的演变和我国篮球技战术发展变化为研究对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
利用沈阳体育学院图书馆资料室、沈阳市图书馆，以及用计算机网络进行文献检索和资料收集工作。根据本文研究的需要，收集整理了有关篮球运动规则和篮球技战术的专著和文献，作为本课题的研究基础，检索并阅读了大量的篮球理论、运动训练学等相关领域的文献资料，获取的文献和资料为本文的理论研究提供了依据。
2.2.2专家访谈法
针对篮球规则的演变与我国篮球运动技战术的现状等问题，对国内著名的篮球学者、篮球教练员进行了咨询和访谈，从中获得了一些专家的理论观点，对本论文的研究具有前瞻性的指导意义。
2.2.3录像观察法
经过反复观看十六届男篮世锦赛的比赛录像，根据本研究的需要，在专家
的指导下设计出与技战术相关的指标，对比赛录像进行数据统计。
2.2.4数理统计法
将统计的数据通过EXCEL进行计算，分析和处理。 2.2.5理论分析法
运用唯物辩证法的相关原理与方法，从篮球规则的理论角度出发，并借助
于相关社会历史过程的史料，在分析影响我国篮球技术、战术因素的基础上，依据所统计的数据材料，运用分析、综合、比较、归纳等方法研究我国篮球技术、战术特征，分析规则演变对裁判员执裁的影响，分析篮球规则的未来发展趋势以及对技战术的影响。
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沈阳体育学院硕士学位论文 3结果与分析
3.结果与分析
3.1篮球规则演变的规律
篮球规则也同事物的发展规律一样，都是要经过无序到有序的发展变化过
程。篮球规则总是随着篮球运动发展的过程中出现的情况和问题做出及时的、合理的修改，也就是说，篮球运动要遵循初创时期提出来的基本原则、目的和精神而行。从而在不改变篮球运动的初创意义的同时又要保持和增加篮球运动的运动价值，使篮球运动的比赛更加精彩，观赏性更强，进而提高篮球运动的魅力。 随着篮球运动的发展篮球规则的修改也不断的增加，从篮球历史上看，经过统计可以得出平均每四年能修改一次篮球规则。而最近几年，篮球的规则基本上两年就得修改一次。在希腊举行的第十六届国际篮联代表大会于1998年7月25-26日已经决定，每隔半年的时间就可以修改一次篮球规则，这就充分的说明了篮球运动的发展速度之快。篮球规则的每一次修改，很多人甚至裁判也只能从篮球运动发展的一个阶段了解篮球运动规则的变化，因此，对篮球规则的认识也就是阶段性的。如果将100年来规则演变的统计在一起，特别是近10年篮球规则的变化进行纵向的联系、回顾和分析，就会发现篮球运动中有很多有规律的、有价值的知识。认识、利用、和掌握这些规律，从某种程度上讲可以克服篮球训练和比赛工作中的一些弊端，从而进一步发扬自己的风格，开创攀登篮坛的新局面。
3.1.1时间规则的制定和修改
3秒钟规则：5秒钟规则：8秒钟规则：24秒钟规则，不断的改变这些时间规则，都是为防止篮球队员高度的增加而降低了比赛速度，同时也是为了保持比赛的连续性，增加比赛片段，提高比赛速度，从而使比赛更加精彩。
3.1.2空间规则的制定和修改
增加掷界外球发球线：区的扩大：增加合理冲撞区：比赛中干扰球的逐渐严格：比赛中取消争球后跳球，使比赛更加公平性；3分投篮区的扩大增加了外线的投篮难度，中远距离的投篮将增多，使篮下的身体对抗更加激烈，同时运动员个人能力与技术有足够的空间发挥和施展。这些变化为了防止战术单调促使
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沈阳体育学院硕士学位论文 3结果与分析
高大队员向灵活、快速、技术全面的方向发展，这些变化提高了比赛的难度，从而使篮球运动更具观赏性。
3.1.3违犯规则的制定和修改
队员5次犯规的规定：最后2分钟比赛的规定：全队4次犯规的规定：比赛
中违犯体育道德的犯规、技术犯规和取消比赛资格的犯规规定：运球和带球走规定，为了减少比赛中断通过法则来减轻或加重，队员个人犯规次数，从而提高比赛速度，增加比赛的连续性。为增强比赛的合法对抗，通过队员的个人犯规来减少全队的犯规，从而使篮球比赛在干净和更具有良好的体育道德作风的条件（环境）下进行。
3.2篮球规则的修改
3.2.1篮球规则的时间修改
表（3）2000—2010时间规则变动内容
年代 变动内容 2000年 2003年 2004年
1.比赛时间为4×10分钟；进攻时间由30秒改为24秒，发生跳球时24秒重置，8秒内球需要进入前场，球必须接触前场地面，半场休息时间15分钟
2.3秒违例实施后，如果本队队员在场上控制球，并且比赛计时钟正在走动时，本方队员在对方区内不得停留3秒①
24秒钟违例做了更详细的解释，如果一方队员当一次投篮尝试临近24秒钟结束时、球在空中飞行时信号响起，如果球进入球篮，应计中篮得分，如果没有发生违例球触及篮圈没有进入球篮，球仍是活球，并且比赛不中断继续进行②
1.更详细的的规定8秒钟违例，如果比赛中控球一方再把球推进到前场的过程中，遇到球被对方打出界，掷界外球进入场内时，
①
中国篮球协会.篮球竞赛规则2000年.「M」.北京:光明时报出版社，2001 ②
中国篮球协会审定.篮球竞赛规则(2003)[M].北京:光明日报出版社,2003.44~46,53~58
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沈阳体育学院硕士学位论文 3结果与分析
2006年 2010年
8秒连续计算
2.根据新的情况出现，对24秒钟规则又做了新的改进，即24秒钟信号响起时没有发生违例，也不造成一次替换或暂停的机会（如果球中篮并在第四节或决胜期的最后两分钟的情况除外）：如果投篮队员投出的球在空中时24秒信号响起，此时若对方及时清楚地获得了控制球，此情况继续比赛，而之前发生24秒违例比赛必须终止
1.比赛中计时钟正在运行时即某队在前场控制活球，如果本方队员在对方区内停留超过持续3秒为违例。
2.比赛中如果队员在场上获得活球的控制时，该队队必须在24秒钟内尝试投篮，当对方队员发生犯规或者违例后在掷界外球时，24秒钟装置恢复。
1.常规时间和加时时间最后两分钟，暂停一方在掷界外球时，位置在三分线弧顶的切线与边线的交点，距离底线8.325米在这个区域内。
2.比赛中对方犯规或者为违例后掷界外球时，掷球点在后场，则时间恢复为24秒，在前场掷界外球时，如果有14秒以上的剩余时间，保留原进攻时间，如果少于14时，则恢复为14秒
3.2.2时间规则的演变使篮球比赛将更加速度化
“时间”与“速度”是物理学中的两个概念。一般我们认为，在一定的距离内，物体运动速度越快，需要通过的时间就越短。篮球比赛规则中关于时间的限定有很多，这些限定都是为了保持比赛的连续性，提高比赛速度，使比赛更加精彩，也为了防止篮球比赛因队员高度的增长而降低了速度，特别是为了扭转控制球打法使篮球比赛变得毫无生机的局面。篮球规则先后对有关时间的规定作出了一些改变。表3反映了篮球规则时间的变动情况，在最近10年篮球规则的演变过程中，时间规则的变化是最多的。从表中我们可以看出，从 2000年的8秒进入前场，到20004年控制球一方把球推进到前场的过程中，如遇对方把球打出界，
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沈阳体育学院硕士学位论文 3结果与分析
控球方在掷界外球，8秒连续计算；这样的变动鼓励勇往直前的精神和打法，从而加快了比赛速度、使防守更具侵略性。我们可以看到在时间变动中修改最多就是24秒规定，一共修改5次，24秒钟规则的修改，以鼓励攻方投篮，节省了进攻时间，给比赛带来了崭新的局面。大大提高篮球比赛攻守转换速度，促进了快速技术的发展，尤其是加强了运球、突破、投篮、传球、突破分球等技术与速度的紧密结合。一切技术均在高速中进行，使比赛呈现出速度快，转换快，大比分的局面。2000年篮球规则中增加了3秒违例，即某队在场上控制球，并且比赛计时钟正在走动时，该队员停留在对方的区内不得超过3秒；2006年规则变动为：当某队在前场控制活球并且比赛计时钟正在运行时，该队的队员不得停留在对方队的区内超过持续的3秒钟；虽然几个字的变动，但其意义和效果却又天壤之别①。本人认为，这是为了队员，特别是高大队员在篮球活动中移动慢，为推动进攻战术朝着快速、灵活、多变方向发展。2010年执行新的24秒规则是为保持比赛的连续性、增加比赛片段，攻守转换速度更快，同时使比赛更流畅的进行。随着国际篮球规则向NBA规则靠拢，世界篮球水平与NBA接轨，从中我们也能体会到未来篮球的发展将朝着更加速度化方向发展。随着时间的缩短，我们可以看到比赛中激烈对抗、攻防转换速度、比赛的得分以及精彩程度等方面都比以前有了很大的提高。
篮球比赛中的“快”主要体现在比赛时间的争夺上，篮球进攻方面的快主要体现在比赛时间的争夺上，包括反应速度、战术配合速度、移动速度、技术动作速度、攻守转换速度等是现代篮球竞技运动的主要特点。随着比赛场地的扩大和远投三分的确立，对身体素质方面提出来了更高的要求，也给篮球运动员的队伍配备提出了新的要求，即要有高个子的队员又要有小个子有速度的队员，这样高大队员主要应用于空间争夺战，而小个子队员主要是突破与切入，从而保证队伍在时间和空间上取得竞技的优势②。
随着进攻时间24秒的和8秒内必须进入前场，快速进攻被世界各国的篮球队认识和学习，在最短的时间内，创造出最好的进攻机会，它最能体现现代篮球运动的特点和发展方向，也是当前世界强队普遍重视和运用最多的战术之一。时间规则的修订对我国篮球运动运的体力也提出了严重的考验，2008年北京奥运会在对阵西班牙的比赛中，前三节还在领先的情况下，最后负于了对手，
①
中国篮球协会.篮球规则[M].北京:光明日报出版社,2006. ②
孙民治.现代篮球高级教程[M].人民体育出版社,2004,8:6
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沈阳体育学院硕士学位论文 3结果与分析
说明队员在体力不支情况下技战术也不能充分的发挥。
时间规则的演变与速度有关以外，还与高度的发展有密切的联系，未来篮球的发展趋势就是高度与快速相结合，我们在增加高度的同时必须具备一定的速度，保持高度与速度运相得益彰，同时发挥中国篮球原有“快速、灵活、全面、准确”的指导思想和技术风格的进攻战术形式上，我国的篮球水平才能真正的提高。
3.2.3篮球规则的空间修改
2000年篮球场地
2003年篮球场地
2010年篮球场地
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表（4）2000—2010年空间规则变动内容
年代 变动内容
2000年 如果在前场（或后场）发生争球情况时将在区跳球
2003年 在区内半圆虚线删除
2010年 1.球场的区（三秒区）将改成长方形
2.三分线的距离将增加到6.75米
3.场外的球队席，从球场的底线算起，往技术代表区的方向，长度应为8.325米，也就是从球场的底线到三分线顶狐长度 4.在区内增加了合理冲撞区，在这个区域只有阻挡犯规，没有带球撞人
3.2.4空间规则的演变提高篮球比赛难度
空间与高度是成对应关系，篮球比赛的最终目的是取得比赛的胜利，就需要
把更多的球投入到对方的球篮。随着现代篮球运动员高度的增加，篮球规则对“空间”做出不断修改，使比赛不失去精彩，增加场上的对抗性和激烈性。从表4中我们可以看到空间规则的变动内容并不多，2010年规则的变动是近10年来变动最大的一次，随着现代篮球比赛中空间争夺激烈，无高不篮球，以成为近年来篮球运动发展的主要趋势。从2010的图中我们可以看到区的扩大，像是为了高大队员的在篮下活动其实是为了促进他们向更全面的方向发展，合理冲撞区的出现也是为了鼓励高大队员在篮下的进攻和防守。三分投篮区域的扩大，显然是鼓励外线队员投篮，也使运动员由足够的空间发挥自己高超的技术和施展才能，同时也是为了防止比赛活动都集中在篮下使比赛失去活力；我国在三分球投篮方面做出了相应的调整：在2010年cba青年联赛中在三分线外投中球都算四分，可以看到三分球的训练比重明显增加。本人认为，针对空间规则做出的修改，我国是非常重视的，现在参加世界大赛中我国队员的平均身高位列前茅，是因为近年来我国出现许多高大优秀的篮球运动员有关。
现代竞技篮球运动中最明显的特点之一就是在比赛中凶悍拼争的顽强作风。篮球场上的“悍”的传统理解也出现了质地变化，“悍”不仅反映在思想、意志、作风、精神上，反映在比赛过程中拼争技术手段和战术方法的合理运用上，而且
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沈阳体育学院硕士学位论文 3结果与分析
还体现在比赛规则的不断演进的导向上，21世纪篮球运发展的特点是身高体壮、凶悍顽强、积极快速、机敏多变和全面准确等。
随着空间规则不断的修改，如果运动员在激烈的比赛中基本技术、体能进一步提高，篮板球和拼争防守上取得主动，并且封盖与补防意识增强，谁就能控制比赛的主动；同时在防守中加大防守区域、压迫性、凶狠性，由地面的争夺发展到激烈的空中争夺，形成一个“球、人、区、篮”四位一体防守区域。这样才能在世界大赛中占有一席之地。
3.2.5篮球违犯规则的变化
表（5）2000年—2010违例规则变动内容
年代 变动内容 2000年 2003年 2004年 2005年
违例是比赛中对方队员故意踢或用腿的任何部分阻挡球：干扰球新增内容：在掷界外球时，如果球停留在篮球支架是“违例”改为由双方跳球：在比赛中掷界外球时，如果使球越过篮板传给场上队员为“违例“：比赛中中枢脚可抬起在落地时，球必须传出或投篮
比赛中如果双方队员同时发生违例，不判给任何一方得分和出现一次跳球情况：比赛中如果执行1次以上的罚球，、在最后一次或仅有一次的罚球时发生违例、，才判给掷球入界罚则
如果比赛中进攻队员罚球时受到防守队员干扰（最后一次或仅一次），只要球触及篮圈判进攻方得分：比赛中队员可跳起中枢脚，传球或投篮出手之前任一脚不得落回地面：比赛中队员穿过篮圈抢篮板球，或从下方穿越且触球属违例：如果比赛中双方队员发生争球，不再跳球，而是交替拥有球权
在球赛进行到第四节最后两分钟或是任何一次加时赛的最后两分钟，如果准许一方球队暂停（有效中篮之后的非得分队或在后场拥有球权的球队），当该队暂停之后，应在记录台对面的中线延长线处发球入场，发球入场的队员应有权将球传到球场上的任
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沈阳体育学院硕士学位论文 3结果与分析
2006年 2008年 2010年
何地方的队友。
比赛中有掷球入界情况发生时，如果地点正好在篮板后面除外：比赛中罚球队员在最后一次或仅有一次罚球中，如果球在篮圈接触时，队员触及球篮或篮板为违例
比赛中队员持球倒地或滑行不作为违例：比赛中运动员从前场起跳，在空中接到球后落回自己后场界内，这将不再视为违例：如果运动员用手从篮筐下面伸过篮网和篮筐接触篮球，将根据干扰球的规则进行判罚：比赛中运动员运球从后场进入前场，必须将球和双脚同时越过中线才算进入前场
在比赛的最后两分钟和加时赛中，叫暂停的球队可以拥有球权，暂停后不用再中线延长线处发球，而是在技术代表区的对面指定的发球区发界外球②
①
①
中国篮球协会审定.篮球规则(2004)[M].北京:光明日报出版社,2004.30~33,40~46. ②
中国篮球协会.篮球规则[M].北京:光明日报出版社,2008
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表（6）2000年—2010年犯规规则变动内容
年代 变动内容 2000年 2004年 2006年 2008年
比赛中如果发生技术犯规对方将获得1次罚球和随后的球权：如果每队每节犯规达4次以后所发生的犯规都处以两次罚球：比赛中如果双方队员发生犯规，其中一队员没有控制球，但已拥有球权，则该队掷界外球①。
比赛中所如果发生技术犯规为两次罚球和随后掷界外球：如果在比赛中队员发生“假摔”将被判罚一次技术犯规
比赛中球在穿过球篮之后，队员故意地触及球或通过阻止对方掷球入界延误比赛判技术犯规
如果防守球员对已经完全摆脱防守的快攻球员进行身后犯规，将被判罚违体犯规：如果运动员在比赛场上过多的有挥动肘部的动作，那么即使没有身体接触也会被判罚技术犯规
3.2.6违犯规则的演变使篮球比赛更具连贯性
违犯规则的变动即违例和犯规规则的修改，通过表5、表6中反映了违犯规
则十年来的变动内容，从表中我们以看到，24秒、8秒、3秒违例变动最多。中枢脚的细化使比赛中进攻队员的脚步动作更具连贯，2000年干扰球定义的出现到现在越来越完善，是为了使比赛更流畅、更具观赏性。比赛中双方队员发生争球，从跳球到现在的交替拥有球权，是为了比赛有更多的不确定性、公平性。从犯规规则方面看，2000年技术犯规是一罚一掷，2004年技术犯规改为两罚一掷的判罚，技术犯规的加重是为制约队员在比赛中，攻防两端的动作过大，同时也是为培养运动员文明道德和制止粗野行为的蔓延起到了促进作用，从而使比赛更精彩。2010年在篮球规则中引入过多的挥肘不管有没有身体接触都会判罚技术犯规，在现代的篮球比赛中对抗越来也激烈，队员之间差距在减小，身体接触多，为了再场上不出现粗野、伤人动作，加重对“过多挥肘”的判罚同时也是使比赛更连贯。篮球比赛的快速多变、高潮迭起、激烈对抗、使人感觉到美不胜收。如
①
中国篮球协会.篮球竞赛规则2000年.「M」.北京:光明时报出版社，2001
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沈阳体育学院硕士学位论文 3结果与分析
果裁判经常或不断的把比赛打断，那么精彩的比赛场面难以形成，随之而来的比赛就会失去光彩和魅力。为了减少篮球比赛的中断的次数，提高篮球比赛的连续性及加快比赛速度，增强比赛的合法对抗性，篮球规则也发生了改变，例如可以通过降低比赛中的犯规来实现，同时也使篮球比赛更干净，在具有良好的体育道德作风的条件下来进行。
3.3规则演变对我国篮球技战术的影响
随着篮球规则修改的频繁表明未来篮球运动将在更加速度化、对抗更加激烈中进行，技战术也会随着规则的改变而不断创新发展。本文通过（28、29两届奥运会15、16两届世锦赛）上，分析中国队与世界强队之间的差距。时间规则的演变在攻守转换速度上对我国男篮的影响，空间规则的演变对我国男篮在高度和激烈对抗上的影响，通过违法规则演变，从中找出我国男篮在利用规则上与世界强队之间的差距通，分析我们的不足和长处。
3.3.1时间规则演变对我国篮球技战术的影响
3.3.1.1在快攻技战术上的体现
表7中国队与前8强队场均快攻成功率
队 名 发 动 成 功 成 功 率 得 分
次 数 次 数
中 国 队
八强其它 队 差 距
—6.42 9.65 3.23
1.72 5.52
—3.80
52.1%
57.20%
—5.19%
3.62 10.18
—6.56
当今世界篮坛，快攻以成为各支球队主要的得分手段。表 7显示，中国队与世界前8强球队在运用快攻得分技术上，同世界强队还有比较明显的差距。中国队在参加本次世锦赛的六场比赛中，平均每场运用快攻得分为3.62分，而平均每场的发动次只有3.23次，成功率为52.1%，与前八强球队在得分上相差6.56分，发动次数上相差6.42次，虽然成功率上中国队与其他队差别不是很大，但
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沈阳体育学院硕士学位论文 3结果与分析
是快攻的发动次数比其它队要少的多，这说明，世界大赛中中国队在快攻意识和能力上与世界强队相比还有很大差距。从比赛录像中可以看出，当代世界强队的防守快攻意识上提高的很快，中国队在与世界强队比赛过程中，攻守转换速度慢，快攻机会少，后卫队员控球时间过长，特别是在对方紧逼性防守下，即使出现有快攻机会也无法表现出来，说明我们的发动快攻的意识、时机上与世界强队相比还存不足。
3.3.1.2在进攻能力上的体现
表8第16届世锦赛中国队和世界前八强投篮次数比较（场均）
国 家 美 国 土耳其 立陶宛
塞尔维亚 阿根廷 西班牙 俄罗斯
斯洛文尼亚 中国
42.5
59.83
61.17
.5
60.5
58.33
57.5
58 两分投篮次数
68.5
三分球投篮次数 25.83
24.17
22.17
24.83
22.17
22.17
21.33
24.67
20.5
82.67
80.5
78.33
82.67
63 每场投篮总次数 94.33 84
83.33
.33
比赛中进攻速度的快慢可由投篮次数直接反映，见表8，本次世锦赛中国队参加的六场比赛中平均每场出手次数为63次，与出手次数最多美国队相差31.33次，在两分投篮次数上较美国少26次，而在三分投篮次数与世界强队差距比较小。通过录像观察，我国队员在比赛中普遍存在投篮准备时间过长，特别是在对
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沈阳体育学院硕士学位论文 3结果与分析
方队员严密的防守下，很难找出合适的投篮机会，原有的投篮技术很难正常发挥，这在很大程度上说明中国队在整体进攻能力较差，进攻速度上与世界强队还有很大差距。通过以上分析，本人认为快速以不能成为中国队现阶段的特点。
篮球时间规则演变表明在增加速度的同时，发展高度是篮球运动未来的发展趋势，我国篮球运动的发展要重视高度和速度的问题，因为速度和高度既是矛盾又是统一。篮球规则的演变也遵循这个规律，未来篮球的发展只有处理好高度与速度的关系，我国篮球队伍的整体水平才能提高。
3.3.2空间规则变化对我国篮球技战术的影响
高度和空间是有联系，随着世界篮坛高大队员的出现和增多，无高不篮球以成为现代篮球界公认的事实。特别是现代篮球在空间争夺更加激烈，在比赛中高度就显得更加重要。从图1中，我们可以看到中国男篮参加本次世锦赛同与赛队身高对比，中国的身高并不处于劣势，而我们在比赛中的篮板球并不占优势。在盖帽上中国队场均2.7个，与赛队场均3.5个，说明在没用姚明才加的情况下，我国其他球员的补防意识还够，整体防守能力比较差。 2.062.04 2.02 2身高1.981.96 1.941.92 腊其斯黎各土俄多波 图1 第16届男篮世锦赛中国队与参赛队身高对比
科特
21
立 迪瓦希宛耳罗陶中国沈阳体育学院硕士学位论文 3结果与分析
表（9 ）16届世锦赛中国队与参赛队篮板球统计（场均）
中 国 队 与 赛 队 差 距
进 攻 篮 板 9.17
14.5
—5.33
防 守 篮 板 24
25.83
—1.83
总 数 33.17
40.33 —7.16
从9可以看到，中国队在参加本次世锦赛场均篮板总数为33.17，与参赛队平均40.33个，相差7.2个。从防守篮板球上看，中国队与参赛队的差距并不大，是因为中国在争夺防守篮板球上注意卡位、挡人、发挥全队拼抢作用；从表中我们可以看到中国队与参赛队差距比较大，而进攻篮板球是增加进攻机会的有利武器，在进攻篮板球的拼抢上主要是中国队内线队员去拼抢，外线队员缺乏冲抢意识、判断不准、起跳时机把握不准，从而导致进攻篮板偏少。
在图2中显示，中国男篮在4次世界大赛中篮板球的拼抢情况，中国队在防守篮板球上变化不大，说明在防守篮板上我们做的比较好，但是在进攻篮板球的拼抢上，仍处于处于较低水平， 28届奥运会上前场篮板球场均达到10.5次同时也是近四次比赛最高但从图2中我们可以看到16届世锦赛达到了最低水平平均每场只有9.17次，篮板球总数变化不大。虽然身材高大、弹跳能力好是拼抢篮板球的有利因素，但并不是唯一因素，因为在比赛中频繁的身体接触、激烈对抗条件下，运动员要保持旺盛斗志、积极拼抢的意识和拼抢技巧才能获得在拼抢篮板球上的优势。通过第16届世锦赛比赛录像的观察，看到一些优秀球队采用集体配合拼抢篮板球，本次世锦赛上中国队的易建联平均每场10.2个篮板球获得篮板王，而我们的篮板球输任然落后。由此可见，篮板球拼抢不只是内线队员的事，而是要发挥集体的力量，才能在整体上占有优势。
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沈阳体育学院硕士学位论文 3结果与分析
8070 6050 403033.6634.6731.6733.17总数 23.3322.1724.1724防守篮板进攻篮板 2010 010.3304年奥运会9.506年世锦赛10.508年奥运会9.1710年世锦赛 图2 中国队参加近4次世界大赛篮板球情况
通过对16届世锦赛比赛录像观察，我国在高度利用上还比较深刻，在空间规则的利用上，还存在不足，主要是因为我们的内线具有世界水平，而在制定技术时也主要围绕内线，体现出我们技战术单调。特别是如何利用空间规则冲抢前场篮板球、全场紧逼防守方面以及如何破对手全场紧逼这些方面中国队在世界比赛中都做得不好。本人认为，在篮板的拼抢上我国还与世界强队存在差距，并不是我国的教练在制定技战术上的落后，而是我们没有深刻的理解空间规则的重要性，没有合理的运用规则。
3.3.3违犯规则演变对我国篮球技战术的影响
通过对近4次世界大赛中国队失误次数进行统计，失误成为中国队每次世界比赛都控制不了的病症，2004年奥运会场均失误18.2次，2006年世锦赛场均场均17次，2008年奥运会场均失误14.8次，2010年世锦赛场均失误13.3次，虽然逐年的次数在减少，但是每次世界大赛中场均次数都排在前列。
在图3的体现中，中国队在参加16届世锦赛中，传接球占失误次数为49%，运球失误站失误次数25%，通过数据反映了中国队的基本技术不是很扎实，特别在传接技术上还存在很大问题；失误次数过多，无疑给对方创造了更多得分机会和抢断次数。通过观察第16届世锦赛录像，中国队因为自己的失误使对手获得抢断达次数平均每场7.6个，而中国队抢断次数场均只有5.7次，造成自己传球失误的住要表现在对方压迫性防守时传球的意图比较明显，传球的时机比较差和对同伴位置判断不准。
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图（3） 16届世锦赛中国队失误状况统计
16届世锦赛中国队失误状况统计8.75%17.50%49%传接失误运球失误进攻犯规其他25%篮球比赛中防守的整体效果好坏直接反应可以说是失分多少，在本届比赛中，中国队平均每场失16.6分，说明中国队整体防守能力比较差。表10显示，比赛中美国队通过紧逼性防守 造成对手手误次数最多的球队，场均达16.7次，而中国队通过防守造成对手失误的次数只有9.2次，说明我们世界强队还有明显差距在防守的攻击性和压迫性上不积极。通过观察比赛录像发现，在本次世锦赛上，中国队主要运用区域联防，但防守显得比较消极，补防和换防意识不强，对对手的传球没有造成压力，所以对手的传球比较顺畅；而对手主要采用压迫性防守，同时进行积极拼抢、干扰传球路线，对有球队员采用贴身紧逼或形成夹击防守方法，为抢断创造机会。
通过比赛的实践统计，传统竞技比赛观念是不能适应现代篮球竞赛发展的需要，增加凶悍拼抢意识和扎实掌握实战本领更显的重要，意思是强化基础训练具有现代篮球对抗意识和掌握拼斗的本领，才是适应现代篮球近身凶悍格斗的发展趋势①。因此，建议我们在平时教学和训练中要重视提高拼斗意识和对抗意识，才是篮球训练工作的重点。
①
彭长锦.篮球竞赛规则演变与技、战术发展研究[J].吉首大学学报(自然科学版)1998,19 (4):84-87.
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沈阳体育学院硕士学位论文 3结果与分析
表（10）16届世锦赛中国队与8强球队运用防守造成对手失误统计 国家
美 土耳 立陶 塞尔 阿根 西班 俄罗 斯洛文 国 其 宛 维亚 廷 牙 斯 尼亚
造成对手失误 16.7 16 13 14.8 12.5 15.7 13.5 13.2 中国队 差距
7.6
9.1 8.4 5.4 7.2 4.9 8.1 5.9 5.6
通过以上分析，中国队在参加世界大赛中无论在技术还是战术上都与世界强队还存在差距，如果我们能对篮球规则进行深入了解、合理运用，利用规则结合我国自己的特点，制定相应的技战术，会在世界大赛中取得好成绩。
从篮球运动诞生到现代篮球运动，在比赛中两队都是以相同数量的队员，在同一时间里、同一块场地内，执行相同的规则，进行身体素质、思想作风、队员合理运用技、战术，全面的对抗与竞赛。无论规则怎么改变，在一定时期内都会保持稳定，只有一个国家对规则了解的越深刻，在制定技战术时就会更有针对性，通过比赛中能合理的运用规则，发挥自己的特点，谁就会对比赛的掌控能力更有优势。
通过观队参加近四次世界大赛的录像，其中在2008年奥运会上取得了第8名好成绩，可以看到我们的技战术与世界强队并没有多大差距，进行深入思考，就可发现许多问题。如果单从技战术方面来说，美国队是世界第一没有人会质疑，但我们可以看看美国队的名次；近几年崛起的西班牙、阿根廷、塞尔维亚、立陶宛等强队，他们总是在比赛中获得胜利，他们的技战术运用高明吗？其实是他们能透彻的理解规则的变化，更好的利用规则在比赛来发挥自己的技战术，更好的掌控比赛，在对付美国这样的强队时，才能取得比赛的胜利。
反过来看我国篮球运动的发展，每次规则的修改我们都不能深刻的去认识、理解和掌握它，始终是被规则牵着走的。当我们刚刚适应了，新的规则又出现了，只能处于被动接受的阶段。这样就在一定程度上解释了我们在世界大赛为什么会出现那么多的失误、犯规，以至于让对手轻松的得分，最后我们输掉比赛。使用和遵守同样的规则，为什么对其他国家的篮球运动就是促进，而对我们国家却总是制约，这值得我们去深刻思考。
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沈阳体育学院硕士学位论文 3结果与分析
3.4规则的演变对裁判员执裁理念的影响
篮球裁判员，是指在篮球竞赛过程中，依据篮球竞赛规程和篮球竞赛规则，
对参赛双方运动员（队）在经济活动中表现出来的行为和动作，作出正确的裁判及处理，并最终评定胜负的人员①。
篮球比赛必须依照篮球的规则进行，对于篮球规则来讲，它只是一些抽象的文字规定，这些规则需要经过裁判员的合理与灵活的应用才能发挥出规则自身的功能，所以，没有裁判员个体的主动性参与也就没有正式的篮球比赛。裁判员个体的水平高低同时也决定了篮球运动的发展级别。
表（11）2000—2010年裁判员职责与权力变动内容
年代 2000年 2004年 2006年
变动内容
比赛中有一方队员提出，技术代表或主裁判员应在 比赛时间结束后1小时内向竞赛的组织者报告该事件：如果比赛中一名裁判员受伤或其他原因在十分钟内不能继续执裁，比赛应继续。没有替补裁判员，另一位裁判员与技术代表商议后，可单独执裁到比赛结束。
裁判员这张由第三张改到第八章：比赛中挑选比赛用球应从主队提供的至少2个用过的球中用一个适宜作为比赛球：裁判员执行跳球开始第一节和管理掷球入界开始所以其他节②
每一节或任一决胜期结束时的最后一投是否在比赛时间内，裁判员有权运用技术设备决定，并最终在记录表上签字：
一场篮球比赛的受欢迎程度的因素是多方面的，这其中有双方队员技术战术发挥因素，也有裁判员的执罚因素，当然，在篮球比赛中，裁判员的主导比赛因素也占有一定的地位，当裁判员在比赛中出现了判罚失误的时候，可能直接会影
①
王哓山. 篮球裁判员在篮球运动发展中的地位和作用[J]. 信阳农业高等专科学校学报，2003 ②
中国篮球协会审定.篮球规则(2004)[M].北京:光明日报出版社,2004.30~33,40~46.
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沈阳体育学院硕士学位论文 3结果与分析
响到判误方比赛的成绩、教练员及参赛运动员的情绪。更严重的可能导致场上比赛秩序的混乱发生肢体的冲突。因此，裁判员要掌握与灵活运用篮球裁判的规则，不断的提高自身的理论水平和实践能力，从而进一步提高正确的判罚值。 纵观篮坛，运动的身体素质不断提高，比赛中身体对抗越来激烈，技战术发展也不断改进，促使篮球规则也作出不断修改。因此，在比赛中能否合理利用规则去执裁对裁判员提出更高的要求。
3.4.1掌握篮球的规则
在篮球比赛中篮球是裁判员要信据篮球的规则执行工作。裁判员只有掌握了一定的裁判规则，才能提高执裁水平。通过观以往的资料，裁判员在篮球比赛中出现的漏判、错判与裁判员对规则的掌握不深也是有关系的。研究篮球规则，不仅仅能够把这些规则简单的背出来，而且还要对各个规则和规则之间的联系进行分析，以及在比赛中能够把各种规则做出合理的解释，更重要的是对整个规则的融会贯通，还要对这些规则进行不断的研究体会，使篮球裁判的执法水平不断提高。
3.4.2 掌握篮球技战术知识
从篮球规则的角度上来说，篮球技术是合乎规则要求的正确动作，而篮球战术是合乎规则要求的正确配合。裁判员在比赛中，应该做到以赛场发生的事实为依据，以篮球裁判的规则为标准，对篮球比赛中的运动员在比赛中的动作和行为做出正确地评判。裁判员必须具有一定程度的篮球技战术方面的知识，以便于能够鉴别篮球技术和战术动作的结果，裁判员应懂得篮球技术这样才能分辨出哪些动作是合理的，哪些动作是必要的，并且找出犯规的原因，这样才能被参赛者信服，裁判员对篮球战术也应该有一定的掌握，这样能够抓住比赛时的判罚重点，例如，在一场篮球比赛的最后时刻，两个队的比分仅有两分的差距，这时落后的一方请求暂停，裁判员应该想到落后的一方可能要打一次紧逼的战术，此时的裁判员可能会把更多的精力放在无球队员的身上。篮球裁判对比赛的预见性要强，这就要求裁判员在思想上要有预见性，这样才能使判罚有方向和重点，在临场比赛中更要把握好篮球规则的原则性和灵活性，比如，上篮时的走步同样是在NBA的比赛中，在一场比赛的开始阶段，一个队员运球躲开防守并扣篮成功的扣篮，但只是有一点儿走步，这个时候为了增加比赛的观赏性，裁判可能不会对他进行
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沈阳体育学院硕士学位论文 3结果与分析
判罚，但同样是这场比赛，也同样是这个人在比赛的最后一分钟里也走步扣篮却遭到裁判的判罚，这足以说明裁判在执罚的过程中有很大的灵活性，从而提高篮球运动的魅力。
3.4.3 规则演变要求裁判员具有良好的身体素质
近几年来篮管中心对篮球裁判提出规定：在考等级考试时，篮球裁判员除了篮球理论、临场考试，还增加了一项考试项目即身体素质考试，这都是为保证比赛顺利的完成，临场裁判员则需要有个好的身体。在当代，篮球比赛的特点是向着速度化和空中争夺战越来越多，其篮球运动的技战术变化也更加灵活。通过资料可知，裁判员要完成一场比赛的执罚可能需要跳动的距离为3000——4000米。 所以，在裁判员执罚过程中，需要有良好的身体条件为基础，在裁判的过程中可以在最短的时间内到达最恰当的位置进行观察双方队员的动作，以提高判罚的准确性。
3.4.4 规则演变要求裁判员具有控制比赛的能力和掌握好判罚的尺度
裁判员在篮球场上控制比赛的目的在于，要保护好场上运动员的安全，保证队员使用正确的篮球技战术，并且保证队员在篮球比赛中能够发挥的最好。随着现代篮球规则的修改和对抗越来越激烈，在篮球比赛中，对裁判员的判罚能力和判罚尺度也提出了更高的要求。场地的修改在一定程度上使裁判员的临场判罚加大难度，裁判员的监控面积增大而移动的范围扩大。这就要求裁判员要想做出客观公正的判断，就要对场上的人和球进行统观全局，在比赛中能够清楚的辨析场上队员的动作和球的转移情况，一场激烈的比赛能否顺利的进行，这都与临场裁判员对篮球规则的掌握情况和控制比赛的情况有关，裁判控场的能力越强，那么比赛越流畅，对观众来讲观赏性也就越强。
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沈阳体育学院硕士学位论文 4结论与建议
4.结论与建议
4.1结论
4.1.1从篮球时间规则演变的方面看，随着时间规则的越来越细化，篮球比赛
将更加速度化，同时也对我国的篮球运动员在比赛中的体力、技战术能否正常发挥提出了更大的考验。
4.1.2 从篮球空间规则演变的方面看，3分投篮区的扩大给我国的外线提出了
更高的要求；合理冲撞区的出现，是否能合理运用提出异议；虽然我国篮球队员的身高，在世界上不处于劣势，我们能否发挥内外结合的特点。
4.1.3从篮球违犯规则演变的方面看，主要从违例和犯规两方面来说明，这方
面是我国篮球运动员最差的地方，我们在篮球比赛中经常可以看我国的队员都是“先动手在动脚”说明我们队违规规则方面了解的还不深、不透彻。
4.1.4从篮球规则演变对裁判员的影响来看，现代篮球在快速、激烈，身体接
触比较多的比赛中进行，裁判员在比赛中出现漏判、错判，说明我们在掌握篮球规则上还存在不足；对技战术的了解还不深；对比赛的掌控能力不强。
4.2建议
4.2.1鉴于篮球规则的演变对技战术发展所具有的积极作用，建议我国的篮球
教练员（教师）、运动员认真学习每一次规则修改的内容，及时掌握最新规则的变化从中分析、探讨、并预测其发展趋势，在训练中有针对性的进行练习，在比赛中要充分利用规则来发挥自己的技、战术特点，从而在比赛中取得主动。
4.2.2 随着篮球运动快速的发展，使规则最出不断修改，对裁判员在执裁比赛
中提出了更高的要求；所以裁判员要及时掌握篮球规则变化内容，并精通规则的精神，了解技战术的变化，重视实践锻炼，不断总结和丰富临场经验，提高控制比赛的能力和判罚尺度，从而保证观众看到公平、有序、激烈、精彩的比赛地。
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沈阳体育学院硕士学位论文 参考文献
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沈阳体育学院硕士学位论文 致谢
致 谢
本论文是在胡日查教授悉心的指导下由本人完成的。胡老师为我三年学业倾注了大量的心血，他渊博的知识，科学、严谨的治学精神，认真的态度让我受益匪浅，在这里向胡老师致以深深的谢意！
感谢所有在求学道路上支持、关心、帮助我的老师、同学和朋友，向你们致以最真挚的感谢。
最后感谢我的家人，正是在求学的道路，是你们在背后一直支持我，才使我有信心和毅力顺利完成学业。
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沈阳体育学院硕士学位论文 作者简介
作者简介
郝奇，男，汉族，1984年10月出生，内蒙古杭锦后旗人
2008年9月至今，就读于沈阳体育学院，攻读教育学硕士，专业运动训练 学，研究方向为篮球。
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沈阳体育学院硕士学位论文 攻读学位期间的学术活动情况
攻读学位期间的学术活动情况
（1）发表论文情况：
郝奇，李俊华.篮球运动赏析初探[J].云南民族大学学报.2010，（27）496—497
（2）参加学术论坛情况： 2010年9月，主持题目“篮球运动赏析初探”在沈阳体院学院研究生论坛。
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沈阳体育学院硕士学位论文 附录
附 录
附录1：
访谈提纲 访谈员开场白:
**老师,您好,我是沈阳体育学院体育教育训练学专业的学生,我叫郝奇，这次我所研究的论文题目《近10年规则演变对我国篮球技战术发展和裁判员执裁能力影响的研究》需要您的协助,以下我针对论文的需要,有些问题需要您的帮助,希望能让我跟您进行咨询和探讨. 访谈主要目的:
了解该研究论文所需要内容的相关信息,通过面对面的交流,收集第一手的材料.
访谈的主要对象:
篮球方面专家和大学里的老师 访谈内容与提问设计:
1.您认为本人对该内容的研究是否有意义？ 2.您认为本研究有哪些不足？ 3.您认为本论文的问卷是否合理？
4.您认为近十年规则演变的哪些方面能对篮球技战术发展起到积极的作用？ 5.您认为在近十年规则演变过程中裁判员需要提高哪些方面？ 访谈需要注意的要点：
尽量做到提问通俗易懂，言简意赅，提问不要偏题，适当地通过个别话题培养气氛，多倾听少误导，做到互相尊重和谅解，不强人所难，访谈完毕检查有无缺漏问题，对被访者表示衷心的感谢。
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