关于“学校教职工奖励性绩效工资发放和绩效考核”意见书

意见1：

实施意见（试行）五、几条规定

关于领导的失职、渎职等问题和教师师德不合格的处罚：1）领导的处罚分了程度轻重，而教师师德一旦不合格就从重处罚，应站在同一水平上进行处罚；2）对师德考核有强烈意见的就视为师德不合格，处罚过于严苛。 意见2： 附件一（二）4

中三班主任视情况加10—70分不合理：1）毕业班班主任比非毕业班班主任本来就少了很多日常工作，如手抄报、手工作品、读书活动等，还有很多节日庆典，在此情况下还要加分吗？2）小学低段的班主任才应该加分，安全任务重，工作量大（随时随地不能离人）。 意见3： 附件一（二）5

周日晚、周日早本就算补课，班主任的津贴就不应在绩效内考虑。 意见4：

附件四（一）1

课时标准应该一样，都是上课不应该有差别：1）小学的语数外都是统考科目，英语却是0.9，音乐、体育也只有0.7，甚至美术才算0.6，包括初中的美术也是0.6，音乐、体育都是0.8；2）所有老师都认真对待每一节课，都认真准备，为何中三的一节课算是工作量大，而其余的各年级算得小，是因为他们不认真？还是没有上够45分钟呢？

意见5：

附件四 教职工“勤”量化考核细则（一）1④

关于各年级早晚自习一律纳入周课时核算的意见：1）按照国家规定现在一律不上早晚自习，如果是寄宿制，学校上早晚自习是要执行的，但课时不应该按照周课时算，应该比平时课时费高才合理；2）另外对于我们学校课时费意见，课时费低，上二三十节课的老师一学期的课时费和上十几节课的老师相差无几，这样让我们觉得付出与收入不成正比，如果期末没有考好，还不如他们，大大的挫伤了我们的积极性，因此我们建议提高课时费。 意见6：

附件四（三）教职工“勤”量化考核细则1

关于出勤考核意见：1）事假扣分全学期应从规定的7天后开始算，且有事之人走前应把所有工作安排，他人不在但事情在做，应不扣分；另外，按照国家规定，晚婚有晚婚假23天，婚嫁不应按事假进行扣分，这是国家规定的，难道外地人不允许结婚？2）病假扣分过重，如短期且请假人自己已安排好不在校时的工作的，应不扣分，长期的视情况而扣分；3）关于不在岗无奖励性绩效的意见：休产假时也不在岗，难道一分奖励性也没有？谁家不养小孩，教师绩效的平均水平应该拿吧？！ 意见7：

附件五 教职工“勤”量化考核实施细则（一）⑥

关于女职工超过50岁，男职工超过55岁的加分情况意见：若在岗任教，应加分，未任教的就不应加分。 意见8：

附件五 教职工“勤”量化考核实施细则（一）⑦ 后勤人员的考核应该制表，由全体教职工共同评价。 意见9：

在条款中未见音体美教学绩效奖。都是上课不应该没有教学绩效。 意见10：

音体美 没有培优辅导奖，没有单科优生奖没有综合绩效奖。 意见11：

小学低段比赛永远也比不上高段的学生，这种加分不公平，而且小学低段付出的永远比高段和初中付出的多。 意见12：

教师日常考核应每月公示，年终考核应公示细表；班级周考核，应每周下发细表。 意见13：

“1分=多少钱？”应明示。 意见14：

坐班与绩效考核有无关系？若有，那未坐班的人员又如何考核？若考核，所有的教师都应坐班。