浅谈美术教师素质提高的重要性

浅谈美术教师素质提高的重要性

作者：胡红荣

来源：《中学教学参考·文综版》2011年第01期

新时代对美术教师素质提出了新的更高的要求。作为一名新时代的美术教师，怎样才能使自己成为新观念下的新型教师？通过一段时间的学习，我也有了自己的看法，课程不管怎么改，如果作为学生领路人的教师的观念不更新，教师的整体素养上不来，会呈现新的课标旧的观念、新的课本旧的方法，那么新课程等于纸上谈兵。在知识爆炸的今天，如果美术教师没有深厚的文化内涵，没有过硬的专业技术知识，怎么能适应时代的要求呢？怎么能培养出高素质的学生来？因此，教师素质提高势在必行。我认为美术教师素质提高应从以下几方面着手： 一、 教师必须具有丰富的美术专业理论知识和扎实的专业技巧，较强的动手能力，以及较高的审美素养

一名优秀教师扎实的专业知识是他进行课堂教学的基础，是他面对课堂面对学生自信的资本。作为美术教师，拥有深厚的专业知识是把学生吸引在自己课堂的重要保证。教师没有深厚的理论知识，上课讲不出内容；教师没有扎实的基本功，上课不敢给学生做示范；不能满足学生对知识的渴求，这在很大程度上失去了对学生的吸引力，部分学生会失去对美术学习的兴趣。因此，专业知识和基本技能是美术教师的立足之本。教师应系统而扎实地掌握该学科的知识和基本技能,并能及时了解本专业的最新研究成果和发展方向,了解与本专业相关的学科知识。美术涉及生活各个领域，美术教师必须具有社会科学、自然科学、心理学、教育学等相关知识，在教育的同时让学生得到美的享受，提高审美素养。这才是与时代相吻合的崭新的教育观点。

二、教师要有新的教学观念，树立以学生发展为中心的教育观念

传统美术教学偏重对学生进行美术基础知识和基础技能的“双基教育”。这种教学模式不仅导致了学生对美术含义的偏面理解，更为严重的是挫伤了学生的参与性、积极性和兴趣。所以，我们要想办法解决传统教学对学生造成的思维桎梏，在生动活泼的教学中解放思想，发挥创造性思维。这意味着教师再也不是课程知识被动的传递者，而是一个主动的调适者、研究者和创造者；学生不再是知识被动接受者，而是一个有差异性和个别性的活生生的人，是知识的建构者；教学是以师生的对话、交流、合作等为基础的知识建构活动，这正是新时期课程改革所呼唤的教学方式。因此，美术教师的教育思想观念，不只是影响着自身的提高和发展，而且直接影响着自己从事的美术教学，直接影响着学生的发展。为了紧跟时代的步伐，为了学生和自身的协同发展，教师必须具有先进的教学理念，树立以学生发展为中心教育观念，培养他们发现美认识美创造美的能力，着眼于素质的全面提高。同时，善于吸纳新知识，获取新信息，并善于把这些新理念、新知识、新信息合理地运用到教学实践中，以保持与时代同步。 三、具有娴熟高超的驾驭教材能力

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能够熟练驾驭教材是课堂取得成功的关键，也是一个教师必备的基本素质。教师只有自己对教材理解透彻和对教学目标重难点把握准确，才能将知识准确有效地传达给学生。新时代的教师对教材的理解一定要有钻研精神。面对新的教学内容、新的课程规范，教师必须去了解信息，查阅资料。在教学中遇到的困难或不明情况，有针对性地寻找原因，对自己的教学过程进行反思，在美术新课程的教学中不断产生一些新的认识，要不断地研究教材，逐渐地形成强烈的教研意识，实践将锤炼出意气风发的创造型教师。 四、具有高尚品德和人格魅力

尊重与关心学生是一名教师高尚品德的基本体现。教师这一品德潜移默化地影响着学生，是取得学生信任的基础。形成良好的师生关系后，学生会团结在你的周围，以你为荣。作为开放型教师，讲课要体现出学者风范、智者风采，一举手一投足都应该是吸引人的，教师的人格魅力是学生成长的重要精神源泉。教师要具有高雅的气质、魅力的人格、对事业执著追求甘于奉献的精神，对学生要长辈式的关怀、朋友式的交谈，严厉中充满慈爱，以身作则，不断地加强自身修养，培养自己良好的气质。 五、树立终身学习观念

学海无涯。知识是无限的，也是不断更新的。作为新时代的教师，站在时代的前沿并常学常新，不断汲取营养，使自己永远处于一个知识鲜活的状态，这样才能跟上时代的步伐。 总之，教师在新时代要转变教学观念，在教学中不断地完善自己，不断地提高思想素质和业务能力。我们相信，美术教学会培养出更多优秀的人才！ （责任编辑 谭有进）