大班音乐活动教案《捏泥人》

教师：舞彩带的样子是什么样的(3)教师指图，幼儿做敲鼓和舞彩带的动作。

活动目标： 1、感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》

（4）表现其它的喜庆动作。

的游戏。

教师：过节的时候，我们除了敲鼓、舞彩带还做什么？（放鞭炮，

2、通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法；尝试将自己

舞龙）

的想法运用动作进行创造性地表现。

2、学习玩捏泥人的游戏。

3、与同伴合作完成游戏的任务，体验游戏的快乐。

（1）示范《捏泥人》

活动准备： 民乐\"喜洋洋\"的音乐

教师：过节的时候，非常的热闹，我们敲鼓、舞彩带……，还有

活动过程：

玩一些游戏呢？我请梁老师和我玩一个游戏，请小朋友仔细地看，看

1、倾听音乐《喜洋洋》，感受乐曲的`情绪，感知音乐的节奏。

看我们玩了一个什么游戏？

（1）随乐曲进教室，完整听音乐。

两教师合作《捏泥人》。

教师：听了这首乐曲，你们有什么感觉？

教师：我们玩了一个什么游戏？

这首乐曲的名字叫《喜洋洋》。

我捏了一个什么？

（2）看图谱，感知乐曲的结构，做动作感知乐曲的节奏。

请小朋友做××泥人的造型。

教师：大鼓怎样敲？

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大班音乐活动教案《捏泥人》

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（2）教师再次示范《捏泥人》。

教师：想不想再看一次游戏？这次又任务了，仔细看看小泥匠是怎样随着音乐捏泥人的，先捏了什么？又捏了什么？最后捏了什么？泥人又是怎样随音乐做动作的？

教师：小泥匠先捏泥人的……，又捏泥人的……，最后还用画笔画了泥人的眼睛、嘴巴，（3）重点练习捏泥人的四肢。

教师：我们一起来当小泥匠试一试，随着音乐来捏泥人的膀子和腿 （4）两个小朋友玩《捏泥人》的游戏。

现在我们捏超人，男孩子变油泥，女孩子站在男孩子的身后教师：我刚才看见小泥匠团捏泥人头的时候，泥人还随着音乐摇动头真好看，小泥匠画眼睛、嘴巴的时候泥人眼睛、嘴巴还有节奏地动呢。 3、创造新的泥人造型，玩《捏泥人》游戏

（1）玩捏泥人的游戏（捏不同造型的泥人）教师：我们除了捏超人还想捏什么？两个人轻轻地商量一下，别让别人听见，给大家一个惊

喜。

男孩子找一个空地方做造型，女孩子看一看，记住了吗？ （2）女孩子当油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，记住了吗？

4、想看一看你们捏的泥人吗？

今天我们听了《喜洋洋》的音乐，而且还跟着音乐玩了《捏泥人》的游戏，我们除了捏大力士、……今后还可以捏许多不同造型的泥人呢！

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