大班教案梯子游戏

大班教案梯子游戏

大班教案梯子游戏

【篇一：大班体育：玩竹梯】

大班健康活动：玩竹梯 教材分析：

重点：练习在有高度及坡度的竹梯上顺利前进。

难点：在合作竞赛中自主选择适合的运动路线，勇敢挑战获得成功。 活动目标：

1、学习在高10cm—20cm厘米的斜坡上练习间隔走并跳过障碍。 2、能根据自己的能力接受挑战，从而训练幼儿的胆量及平衡的能力。 3、愿意和同伴团结合作，勇敢地参加体育游戏。 活动准备： 1、电脑、音箱

2、四把木梯，八个轮胎，四个黑桶，14把折叠椅。 3、运水路线图4张、展板一块（abcd图示）

4、每队18瓶矿泉水装的瓶装水，5瓶大可乐瓶瓶装水（4队各一份） 活动过程： 一． 开始部分：

1、热身运动：幼儿跑步进入场地。（口哨）

2、走成方形——两队走——四队走。（手势、口令：1、1、121；1、2、3、4；1122334） 要求：有精神的参加活动。

恩，真棒！你们都熟悉运水路线了吧？下面，我们的运水工作有新的要求，听好咯，水站给每队都准备了相同数量的瓶装水，请你选择适合自己大小、数量的瓶装水以接力赛的形式来运到目的地，但前提是要保证安全和顺利，最后，我们来看看哪队最先送完这箱水。 下次我们再来玩送水游戏，但想想如何再来挑战自己，好吗？ 三、结束部分：

1、放松运动： 瑜伽练习。现在，让我们放松一下吧！

2、活动小结：表扬在活动中勇敢完成动作的孩子，鼓励全体幼儿在以后的活动中更加勇敢主动。

活动反思：孩子们在班级拓展活动中对于竹梯的玩法比较熟悉，今天的活动中将过竹梯增加了负重和障碍，增加难度的同时更增加了游戏的趣味，大部分孩子在游戏中愿意大胆尝试，多次练习有能较熟练地进行负重过竹梯名单也有个别如：米豆等3、4个孩子在尝试初就显得比较胆怯，从头到尾都需要老师扶着进行，所以运动的技能以及淡淡参与活动的能力还是需要多练习。

【篇二：大班体育游戏《花样玩梯子》】

大班体育游戏《花样玩梯子》 【设计意图】

户外活动时，有的孩子会悄悄把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。 几次活动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有兴趣，于是我就把梯子搬到宽敞的平地上，鼓励孩子按自己喜欢的方式去玩，一时间，有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手……根据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能，精心设计了这节先易后难的闯关游戏，目的是引起幼儿对活动的兴趣，激发他们的探究欲望。 【活动目标】

1．能在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身 体的协调发展。

2．会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。

3．喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。 【活动准备】

1.梯子4架，轮胎6个，长梯两张 2.背景音乐。 3.闯关示意图。 【活动过程】

1、师：这是附近工地上的叔叔送给我们的， 轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗？

幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着 梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。我们也可以在上面玩。

师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗？（想），闯关开始。 2.幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。

幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利通过第一关。 （这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。） 教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一关增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。

3：幼儿按示意图放好梯子，两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。

第二关规则：大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。

幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。（有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自 豪感。提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。）

师幼交流：总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关。 4、幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则：大家用方法通过梯子，即为闯关成功。 提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。

师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。老师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。 5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子上戳破上面的气球，然后从上面爬下来下，即为闯关成功。

这一关主要是鼓励幼儿要勇敢，有创新的精神。让平时胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿老师和小朋友都在保护他，大胆通过。最后闯关成功，老师和幼儿共同庆祝，随音高兴的跳起来做做放松活动。

教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，还会主动的去帮助别的小朋友，自己不敢过的小朋

友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很高兴，所以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。

【篇三：大班体育游戏：花样玩梯子】

大班体育游戏：花样玩梯子 【设计意图】

梯子是我园新添加的体育游戏器械。看到别的班的孩子玩得不亦乐乎，我班的孩子也跃跃欲试。为了满足孩子们对梯子的好奇，结合大班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需，并结合孩子爱运动的特点，我有目的地精心设计了本次活动。旨在让幼儿丰富对梯子的认识，激发他们探索梯子多种玩法的兴趣。 【活动目标】

1.培养幼儿合作、勇敢、不怕困难的良好品质，让幼儿体验创造性玩梯子的乐趣。

2.引导幼儿探索梯子的多种玩法，发展幼儿平衡、跨跳、双脚行进跳、单脚跳等基本动作。 【活动准备】

竹梯子若干；蘑菇若干；轮胎若干；兔子图片、背景音乐。 【活动过程】

一、热身运动，激发幼儿玩梯子的兴趣。 1、热身活动“开火车”。

师：“今天的天气真好，让我们一起坐上火车去郊游吧！我们的火车要开了，[开火车音乐]呜??火车要加速了，呜??火车要减速了，呜??火车过隧道了，呜??火车爬山坡了。??”

在场地转一圈后，“嗤!火车到站了”，放下梯子，[火车音乐停] 让我们来休息一下。 2、交流活动：

“刚才我们开的是什么火车呀？（梯子火车），梯子能变成火车，还能怎么玩呢？”

幼儿争相回答，发表自己的想法。 二、自由探索梯子的多种玩法。 （一）幼儿自由玩梯子

1、师：“梯子有很多的玩法，我知道你们都想试试，不过玩的时候要注意安全，轻搬轻放，别碰着自己和别的小朋友，玩吧！”[放自由玩音乐]（幼儿自由尝试）

提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。

（有的孩子将梯子平放，走小桥、走平衡木、跳格子??有的将梯子侧立放，钻山洞、跨栏??有的用梯子当担架，抬病人；有的在梯子中间放一轮胎，当跷跷板；有的当花轿，抬着新娘子；还有的把轮胎立着放，再把梯子平放到轮胎上，推小车??）

2、交流活动：“你的玩法真好，给大家表演一下。” “谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？”（幼儿示范） 引导幼儿尝试多种玩法。

（把梯子当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现梯子的多种玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。）

（二）幼儿自由组合，合作探索多个梯子组合或与轮胎组合的玩法。

“刚才我们是几个小朋友玩一个梯子，如果咱们把几个梯子放在一起是不是更好玩呢？要是再加上轮胎呢？来试一下。” 引导幼儿用多个梯子与轮胎合作玩。

（从单个梯子玩儿到多个梯子合作玩儿，是孩子们自学能力的体现，同时也是社会性发展的体现，这会让孩子们懂得，他们的探索成果是相互学习、相互合作、相互帮助、共同努力得来的，会让孩子们体验到合作的快乐。）

（三）分享玩法，了解梯子的其他用途。

师：“梯子好玩吗？（好玩）刚才，我发现有的小朋友把梯子当成小河跨过去，有的把梯子当成跨栏，像刘翔哥哥一样，连续跨栏，还有的当成山洞、隧道、陡坡等??你们的玩法都很棒，那梯子在我们的生活中有什么用处呢？”

（让孩子们进一步了解梯子在生活中的用途：如爬高、拿高处的东西、帮助人们打扫卫生、登高望远、甚至于用于旅游业、训练警犬等等）

“看来，梯子的用途还真大呀！” 三、玩游戏，提升经验 游戏：采蘑菇

师：“孩子们，刚才在郊游的路上，老师发现了一直兔妈妈，它抱着她的孩子——小兔宝宝，兔宝宝的肚子饿了，可兔妈妈因为要照 顾兔宝宝所以不能去采蘑菇，它想请我们班的小朋友帮助她，你们愿意吗？”（愿意）“可是，要采回蘑菇，路上有许多困难，要跳过沼泽地，跨过小河，走过小桥，爬上陡坡，钻过隧道，跨过土坡，才能采回蘑菇，送给兔妈妈，谁敢来给大家探探路？好，你来！（师指导，幼儿示范）”

“准备好了吗？（准备好了），出发！” [游戏音乐]

???

“孩子们，兔妈妈说蘑菇已经够多了，我们的任务完成了。”（游戏“采蘑菇”是前面探索活动的综合与提升，大班孩子已经懂得帮助别人，此环节满足了幼儿乐于助人的愿望，同时也让孩子们对游戏充满着意犹未尽的欲望。） 四、放松活动

小结：“在帮兔妈妈采蘑菇的过程中，你们克服了重重困难，真是勇敢的好孩子。现在就让我们随音乐放松一下吧！” [放松音乐]放松?? 动作要轻、慢。

“真舒服呀！好了孩子们，开着我们的梯子火车回家喽”。 [开火车音乐] 【活动反思】

本次活动所投放的材料——梯子，虽然是人们生活中常用的工具， 但对于幼儿来说比较新奇，幼儿自然产生了对其探究的欲望。结合大班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需，我将本次活动的目标定位在幼儿合作和探索梯子的多种玩法上。

通过玩梯子，幼儿在实践中培养了创新能力，体验到了成功的快乐。同时，该活动充分发挥了幼儿的主体性，让不同层次的幼儿在体能上都有所锻炼和提高，培养了幼儿勇敢、团结合作的品质，使整个活动独具特色。