年 级：四年级 课 型：音乐
教学内容：歌曲《小机灵的歌》。
学习简单的日本民族扇舞动作。 音乐，舞蹈等形式感受日本民族的特点。 （义务教育课程标准实验教科书）
教学目标：1.欣赏歌曲《四季歌》学习日本简单的日本舞
蹈 ，感受日本音乐、舞蹈的民族特点 2.了解日本动画片中的卡通形象。学唱歌曲《小机灵的歌》，增进学生对多元文化和人类文明的了解，加强文化认同感和多元文化意识。
设计思路：本节课我以本音乐为主线，以日本民俗、舞蹈、
为补充，向学生展现日式风味十足的艺术种类，来开阔学生的艺术视野。整节课运用教学中的各个环节拨动学生的心弦，使学生将自己的全部感受全身心地融入到活动中，在多种综合艺
术活动中逐步丰富艺术思维，陶冶艺术情操。
教学重点：创造性的表现歌曲。 教学难点：歌曲的情感处理和表现。
教具准备：钢琴、多媒体课件、扇子、艺术作品 教学过程：
一、组织教学创设氛围
1、听音乐《多啦A梦》进入教室 2、师生问好（汉语和日语）
【设计意图：正常有序地组织教学，通过汉语和日语的师生问好引发学生的兴趣。】
二、 复习歌曲 复习歌曲《樱花》
三、了解日本文化 教师课件导入.引导学生说说自己所知道的日本 师：我们刚才一起复习了上节课学习的歌曲《樱花》。你
对日本这个民族还有哪些方面的了解呢？
师：日本位于亚洲东部的太平洋上，有众多的岛屿组成。出名的有美丽的富士山、可口的生鱼片、讲究的礼仪…但最有特色的是日本郊外几乎家家户户都种樱花，而且各地都有自己的樱花节。三月正是樱花盛开的季节，这个时候的樱花几十朵簇成一团，有粉色的、白色的、大红色的，姹紫嫣红。当风一吹过，纷纷落下来，像下大雪一样装转。这时人们会穿着隆重的服装来到树下，一边品尝美味佳肴，一边赏花。
3、听赏歌曲《四季歌》，欣赏日本绘画作品。 问题：这首歌给了你什么感受？
四、 学习日本舞蹈 1、欣赏日本舞蹈，体会舞蹈的节奏和动作。 问题：日本舞蹈有什么特点？ 2、学跳一段日本舞蹈，进行表演
五、 学习动画歌曲 1、学生观看熟悉的日本动画片片段，激发起学生学习新歌
的兴趣。
2、听《小机灵的歌》用木鱼跟着旋律敲击，逐渐掌握节奏。 3、学生学唱这首歌，并尝试自己识谱。提高识铺能力。 4、结合课上所学的日本舞，在《小机灵的歌》的伴奏下进自编舞蹈表演。
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