关于做好留守儿童工作的几点建议

关于做好留守儿童工作的几点建议

德保县鉴河小学 黄桂梅

“留守儿童”大多由爷爷奶奶或者亲戚带养，这类孩子由于父母长期在外，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，导致情绪消极，性格孤僻。留守儿童的学习状况令人担忧，他们对学习和生活缺乏热情、进取心、自觉性不强，有厌学倾向。为此，我建议采取以下措施加强对留守儿童的关爱。

一、成立班级领导机构，明确职责分工，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位；

二、建立留守儿童档案和联系卡制度；

三、真情关爱，做到学习上优先辅导、生活上优先照顾三个优先、活动上优先安排；

(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。各班主任、任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。班主任、任课教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导午休学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。学校举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童优先参加。学校

要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，培养生活能力。

四、实施教职工结对帮扶留守儿童制度，在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师；

五、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校着重开设心理教育课。班主任及任课教师要经常与留守儿童交流，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

六、加强对贫困留守儿童的资助工作

学校要对留守儿童在生活、家庭经济情况调查、了解，将家庭困难的留守儿童给予特别的照顾，按通过免收杂费、书本费，提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。

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