2015年江西数学中考最新信息

——根据陈莉红老师3月26日在数学特级教师研讨会上的讲话整理 一．2015年江西省数学中考解答题调整为：

第三题：6分题4个共24分；第四题：8分题4个共32分；第五题：10分题1个共10分；第六题：12分题1个共12分。——将原来的两个9分题，一个调为8分、一个调为10分。相当于2个压轴题，体现中考的选拔功能；控制中档题数量，考查思维水平和能力。

二．数与代数45%，图形与几何40%，统计与概率15%，综合与实践渗透在前三个领域中。

三．第二题填空题：最后一题还是一题多解题，体现思维思想方法的考查，中考会加强数形结合和分类讨论思想方法的考查，在答案一并也会注重能力的分层。例如2013年中考选择题最后一题，边读题边画图，提倡不过早给图形（只给文字叙述）——要求学生自行审题、画图解答。 四．2013年、2014年最后一题考查函数的本质，渗透高中的数列、极限以及从特殊到一般的数学归纳思想。今年考法依然照旧。

五．“数学基本活动经验”会专项考查。对四基中的“基本活动经验”的考查，2015年如果找得到合适的载体，会以“数学活动”为载体进行考查；如调查活动（课外）和课内设计的数学活动，希望一线老师重视课本中的综合实践活动。像2014年考查的选择题——“灯罩压平”。 六、新课标中加强了图形与几何，即逻辑推理（严格证明），图形与坐标，图形变换。新课标比实验稿加强了严格证明。因高中解析几何需要与初中数学新课标的接轨，故加强了对图形与坐标的考查，让学生有坐标意

识；如2013年尝试把几何图形放在直角坐标系中考查，充分体现了数形结合。初中应加强图形变换，体现工具性；如2014年中考题反复考查了等腰三角形和正方形模型，突出了模型思想的应用。

七．“概率”考查不一定就一定是考列表法和树形图。如2013年的中考第18题考查了列举法。因为列表和画树形图只是一种列举的方式和工具，要注重考查“概率”的概念和本质。

八．对“梯形”的考查，可将梯形作为载体进行运用，进而转化为三角形或四边形进行求解。不把等腰梯形的性质直接进行运用，不把等腰梯形的性质作为工具使用。

九、“根与系数关系”一般考选择和填空题，不考大题。让学生知道其关系，但不会作为技巧进行运用，可将其作为工具。

十．创新作图题照旧。限定工具作图，考查学生对几何知识的运用，重在考查思维。

十一、“增根”是敏感问题，绝对不考。