课题 17、触摸春天 课时 2课时 年级 主备人 四年级 审查人 辅备人 审查日期 课型 精读课 导 学 目 标 知识目标 有感情地朗读课文，掌握本课生字新词，积累本课的好词佳句。 能力目标 体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍爱生活，珍惜生命。 情感目标 理解文中含义深刻的句子，揣摩其蕴含的道理，并受到启发。 导学 难点 体会理解课文揭示的道理。 导学 感受盲童对生活的热爱，体会作者对生命的关重点 爱，体会文中含义深刻的句子 。 导学 多媒体课件 准备 预 习 导 学 预 1.有感情地朗读课文，把握课文主要内容。 习 导 2.给课后方框的生字注音并组词。 学 内 3.用线划出课文中描写安静的动作、神态的句子，体会安静的内心世界。 容 1、易错读音：绊 读bàn 不读pàn 导 学 2、易错字形：磕 瞬 弧 点 拨 3．随文理解词语：磕磕绊绊 多姿多彩 课 堂 导 学 流 程 探究导学卡上课堂探究部分如下： 题 探究目的 自主探究 问题 1、朗读课文，画出文中描写安静的动作、神态的句子，仔细品味，说出你的理解。 体会动作描写、神态描写展现的人物品质，在写作中能学习这一表达方式。 探究目的 合2、结合课文和生活实际，理解“谁都有生活的权力，作感悟作者揭示的深刻道探谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。” 理。 究 问题 交流小组讨论之后举手派代表发言，组内成员补充。 展示 评价 点 评 一、区别下面的词语, 选取合适的填在括号里. 1 ．画 划 （1 ）她用彩笔（ ）了几条美丽的弧线. （2 ）漆黑的天空中, 流星（ ）过一道美丽的弧线. 2 ．伸向 升向 （1 ）袅袅炊烟徐徐（ ）空中. （2 ）新修建的公路（ ）群山中. 二、在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理。 （1 ）“这样的道理”是指________＿＿＿＿＿ （2 ）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？ 课 堂 导 学 流 程 测试目的 达 标 测 试 一题着重训练同音字的不同用法；二题加深学生对句子的理解。 巩 固 延 伸 延伸目的 面对生活中的残疾人，你想对他们说些什么？做些什么？他们身上有哪些品质值得我们学习？ 让学生关注生活中的残疾人，感悟生命的可贵。 课堂 谈这节课的收获。 小结 课后 反思 名言 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境都能适应。--------丁玲 警句
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