昌平区小汤山中学2013——2014学年第二学期（高二历史）学科教学案 学习课题 学生姓名 知识技能目标 第3单元 第1课 隋唐时期的政治 选修四 唐太宗 教师姓名 杨洪柳 使用时间 三维目标 重点 难点 课 前 任 务 课 中 任 务 了解唐太宗李世民的基本生平，玄武门之变，唐太宗的治国思想、民族，用人策略等等。 过程方法目标 通过做题提高学生的阅读材料能力，总结能力，分析能力和表达能力。培养学生良好的史学素质与崇高的爱国情感态度目标 情感和民族自豪感。 唐太宗的政治统治思想和统治。 贞观之治 学问题反馈 习方法总结 自主阅读教材，填写下面的空格。 检测 探究建构 巩固提高 第三单元 隋唐两宋时期 第1课 隋唐时期的政治 1、隋唐的政治制度 2、唐太宗和贞观之治 （1）建立唐朝和取得皇位 李世民，唐____宗，其父为_______，在位时间__________。 玄武门之变：626年，李世民发动“玄武门之变”，杀死太子______和齐王______，迫使李渊让位。 （2）统治思想和统治 1、 2、 3、 4、 5、 【贞观之治】唐太宗时期，任用贤良、虚怀纳谏，实行轻徭薄赋，舒缓刑罚的，并完善了一系列制度，促成了政治______、社会______、经济______、文化______的升平景象，史称“贞观之治”。 （3）民族 ：_________、_________。著名的事例如：____________。 唐初概况：____________，采取战而后和的策略,对不同的民族采取不同的统治措施:______、______、______、______。 唐太宗贞观年间，为加强对西北少数民族地区的管辖，设置了____________，武则天时期又设置了____________，管理西域事务，它们是唐朝在西域设置的军政合一的最高机关。保证了西域“丝绸之路”的畅通。 （4）对外： 1、：对中外交往采取积极友好的态度，对中外文化采取_______的 ⑴设_______，接待外国使者,并复信答礼. ⑵鼓励外国商人到中国贸易,允许在中国居住\\做官\\通婚 ⑶对外来文化兼收并蓄 2、概况:中外交往、交流日益增多 ⑴来访人员频繁 ⑵外来_______传入 ⑶_______取经 ⑷日本、朝鲜积极学习唐朝文化 3、影响 ⑴_______成为国际性大都会； ⑵为中国文化增添了多元的色彩 ⑶对朝鲜、日本产生了巨大影响 （5）贞观后期的变化 质量反 馈资源 【广东高考问答题】有的历史学家认为，唐太宗不过是个中等人才，其文韬武略不及梁武帝等人，之所以出现盛世，“皆时会为之，非尽由于人力也”。请从“时会” 与“人力”两个方面，分析促成“贞观之治”的原因。 课后任务 学生 教师 自评 完成作业：完成学案上的练习题
