(新教材)粤教粤科版二年级下册科学 3.11纸陀螺 教案(教学设计)

《纸陀螺》教案

课题 学习 目标 重点 难点 喷气小车 单元 三单元 学科 科学 年级 二年级 1. 掌握纸陀螺的结构和制作方法。 2. 能利用身边的材料制作一个可以转起来的纸陀螺。 3. 尝试改进纸陀螺，使其转得更久。 掌握纸陀螺的结构和制作方法。 能利用身边的材料制作一个可以转起来的纸陀螺。 教学过程 教学环节 导入新课 猜一猜： 教师活动 学生活动 设计意图 思由猜一猜独脚身体圆，身上绳缠满，用力挣扎脱，地上打转转。 （打一物）那么这个玩具是什么呢？ 陀螺 今天，我们就来学习《纸陀螺》，感受它的制作过程。 考，回答。 导入，激发学生兴趣，进入学习状态。 讲授新课 活动1：用纸做陀螺 出示课件：纸陀螺 1.思考：纸陀螺有哪些部分组成？ 学生观察，然后回答。 学生：纸盘和转轴两部分组成。 2. 利用卡纸和竹签制作纸陀螺。 材料：卡纸（瓶盖）和竹签 制作方法：先在卡纸上画圆，再裁剪纸盘，然后用粗竹签在纸盘中间穿孔，调整高度，一个纸陀螺就做完了。 学生观察并回答问题。 学生分小 引导学生讨论纸陀螺的结构、制作材料和工具，还要引导学生思考制作方法以及注意事项。 利用身边的材料制作组活动。 一个可以转 注意安全：别被竹签扎着。 起来的纸陀螺 资料来源于网络 仅供免费交流使用

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（二）活动2：怎样转得更久 1.怎样让纸陀螺转起来？ 活动：（1）转动纸陀螺，让它转起来。 （2）观察纸陀螺的转动情况，并记录在活动手册上。 察纸陀螺的转动情况 结论：我们发现转得最久的纸陀螺，具有纸盘较大、纸盘位置较低等特点。 2思考：1）纸陀螺转不起来可能是什么原因？ 学生1：竹签不在陀盘的中间位置，就转动慢。 学生2：纸盘的大小、高低、厚薄也影响转动。 学生3：转轴的粗细、长短也影响其转动。 教师总结：影响纸陀螺转动时间长短的因素很多：纸盘的大小、高低、厚薄、对称情况，转轴的粗细、长短、底端的光滑程度等等。 2）.纸陀螺转动时间的长短关键在于什么？ 纸陀螺转动时所受力是否平衡，受力越平衡，纸陀螺转得越平稳，时间就越长。 3）.怎样让纸陀螺转得更久呢？ 学生思考，小组讨论，然后回答。 教师小结： （1）增加陀螺的质量，以增加其惯性。使陀螺转得更久。（2）尽量采用质地均匀的材料，以减少转动轴的摆动，使陀螺转得更久。（3）尽可能减少外界摩擦力的影响。比如在陀螺的转动底端采用，陀螺表面尽量光滑 （4）尽量增加陀螺的起始转速，陀螺起始转速越高，转得越久。 （5）适当降低陀螺的重心。这样可减少陀螺的转动轴摆动，延长转动时间。 作业布置 利用身边的材料来制作陀螺。 学生思考，然后回答。 观察不同类型的纸陀螺，找出转得最久、最稳的纸陀螺，观察它有什么特点。 了解陀螺转动快慢的因素。 资料来源于网络 仅供免费交流使用

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课堂通过本课的学习，我们掌握至脱落的制作方法，了解陀螺转动思考小结内容，巩固学习知识。 板书 第11课 纸陀螺 制作纸陀螺 怎样转得更久 总结课堂内容，使学生加深理解。 小结 快慢的原因，同时，知道了让陀螺转动长久的因素。 资料来源于网络 仅供免费交流使用