中班语言活动教案小苹果树请医生

中班语言活动教案：小苹果树请医生

活动目标：一、通过故事了解啄木鸟医生的特点。二、通过故事了解啄木鸟是人类的好朋友，树立保护动物的意识。活动准备：故事挂图;种鸟的图片、图书、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的标本或挂图;自制头饰等。

活动进程：

一、导入：

一、今天，咱们来练习讲故事，故事的名字是小苹果树请医生。

提问：读了课题，你有问题吗?让咱们带着问题走进故事中。

二、 看图说话，练习讲故事。

一、出示挂图，让学生先看看有几幅图，找出顺序。

二、指导仔细看图，练习说话。

3、老师问题激发孩子用心看图找答案：

小苹果树为何要请医生?

小苹果树请了哪些医生?那些医生为何没办法给老苹果树治病?

小苹果树别离是如何说的，又是如何做的?

啄木鸟医生又是如何说的?如何做的?

三、讲故事，演故事。

一、出示挂图1。

提问：知道老苹果树为何哭吗?

引导幼儿想象老苹果树和小苹果树的对话。

二、小苹果树请医生

讲故事“一只小喜鹊飞来”……“小苹果树又失望的低下了头，不说话了。”

别离出示喜鹊、猫头鹰插图。

提问：“喜鹊、猫头鹰别离和小苹果树之间是如何说的?又是如何做的?”并猜他们此时的心情如何?

讲故事“第二天，……结出了一个个又大又甜的苹果来。

提问： A、“是谁治好了老苹果树的病?它是如何治病的?”

B、“为何喜鹊和猫头鹰不能为老苹果树治好病?只有啄木鸟才能?”

引导孩子复述啄木鸟捉虫子的神态，并用语言表达：“用爪子抓紧树干，用尾巴撑住身子，用坚硬的嘴在树干上使劲的敲起来。”“把坏的树皮啄掉，找出被虫子钻出的洞，从里面揪出一条胖胖的虫子来。”

3、出示挂图2，引导孩子观察此时老苹果树的样子

4、出示图片，师生小结：

每种动物都有自己的本领，咱们不能片面的看待它们，如：喜鹊捉树干和树枝上的虫子，猫头鹰捉田鼠，啄木鸟会啄树干上的虫子等，动物是自然界不可缺少的部份，是人类的好朋友，咱们要珍惜它们。

五、师生共演，进一步理解故事内容。

老师扮演苹果树，幼儿自由选择角色，戴头饰进行对话练习。

四、活动延伸：

小朋友还知道哪些自然界的动物医生?讨论：咱们应该如何保护它们?

五：活动总结：

故事描述的是老苹果树生病了，小苹果树请来了喜鹊、猫头鹰、啄木鸟几位医生，最后只有啄木鸟为老苹果树治好了病，情节生动有趣。通过故事的学习，了解有关啄木鸟等动物的知识，感受动物是自然界不可缺少的部份，是人类的好朋友，培育幼儿熟悉自然界的能力。