聪明的中国人活动反思
聪明的中国人活动反思
本次科学活动《聪明的中国人》其教学思路是通过让幼儿了解中国古代的四大发明，进而让幼儿感受到中国人民勤劳聪明的优秀品质，为自己是中国人感到骄傲。
今天的科学活动，没有动手操作的内容，大多数是让幼儿看图片资料来探索四大发明的内容，所以我很担心这样的学习形式幼儿会不喜欢，是否会因为知识的枯燥而感到乏味，而坐不住，听不进。确实如我预想的那样，指南针和火药让幼儿感到新奇，听得认真，和老师的.互动也十分积极，但当幼儿在看到第三个发明造纸术时，幼儿的专注性很明显地下降，有一小部分幼儿开始了小动作，眼睛也游离在课堂之外了，第四个活字印刷术的讲解似乎也不受孩子的喜爱，他们的小耳朵都关上了一样，课堂的常规逐渐的下降。我想，出现这样的情况错不在孩子，关键是我对活动内容的及孩子的兴趣缺乏正确的分析。如果能让幼儿在学习造纸术时用动作模仿一下，在学习活字印刷术时准备一些字卡，让幼儿尝试一下动手排版，做到活动中动静交替，幼儿的学习兴趣就不会消退，注意力就会更加集中，活动也会走向高-潮。
但是在接下关于中国别的特色物件的介绍的时候，孩子们又开始有了兴趣。外国人称中国为China，而称中国的青花瓷也为China，青花瓷是十分具有中国特色的代表，孩子们对中国特有产物感到很是骄傲。还有一些中国传统食物的介绍，如饺子、汤圆、馄饨等等，这些孩子们日常生活中就能品尝到的食物，在外国人眼里也是十分稀奇的。
整堂活动下来，孩子们对于我们是勤劳智慧的中国人感到骄傲，同样也十分感叹老祖宗们的智慧。活动的最后，孩子们还畅想，以后长大了也要向老祖宗们一样发明各种有用
令人骄傲而别的国家没有的高科技。
【聪明的中国人活动反思】
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容