《回忆我的母亲》教学设计教案

一、教学内容

本节课选自人教版语文八年级上册第四单元，具体内容为《回忆我的母亲》。文章通过对母亲的回忆，展示了母亲的勤劳、善良和无私，教育我们要学会感恩，珍惜亲情。

二、教学目标

1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者对母亲的怀念之情。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学习作者刻画母亲形象的方法，提高写作能力。

3. 情感态度与价值观：感受母爱的伟大，学会关爱他人，珍惜亲情。

三、教学难点与重点

重点：学习作者刻画母亲形象的方法，体会作者对母亲的怀念之情。

难点：如何引导学生深入体会文章中所蕴含的母爱，并学会表达对母亲的爱。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔 学具：课本、笔记本、文具 五、教学过程 1. 导入新课

利用多媒体展示一组关于母爱的图片，引导学生回忆自己与母亲相处的点滴，激发学生的学习兴趣。

2. 初读课文

学生自读课文，了解文章大意，体会作者的情感。 3. 精读课文

（1）分析文章结构，了解作者回忆母亲的方式。 （2）品味文章语言，感受母爱的伟大。

（3）讨论作者刻画母亲形象的方法，学习写作技巧。 4. 课堂小结 5. 随堂练习

（1）根据文章内容，完成课后练习题。

（2）选取一个关于母亲的场景，运用本节课所学写作方法，进行仿写。

六、板书设计

1. 板书《回忆我的母亲》 2. 主要内容：

文章结构：总分总

母爱主题：勤劳、善良、无私

写作方法：选材典型、细节描写、以小见大 七、作业设计 1. 作业题目：

（1）请运用本节课所学的写作方法，写一篇关于母亲的作文。 （2）思考并回答：如何向母亲表达自己的感激之情？ 2. 答案：

（2）示例：为母亲做一顿饭、送一份小礼物、写一封感谢信等。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课是否成功引导学生体会母爱的伟大，激发学生对母亲的感激之情。

2. 拓展延伸：推荐阅读其他关于母爱的文章、书籍，观看相关电影，进一步了解母爱的伟大。

重点和难点解析

1. 教学目标中情感态度与价值观的培养。

2. 教学难点：如何引导学生深入体会文章中所蕴含的母爱，并学会表达对母亲的爱。

3. 教学过程中的精读课文环节，特别是分析文章结构、品味文章语言、讨论写作技巧。

4. 作业设计中的作文题目及思考题。 一、情感态度与价值观的培养

1. 充分利用导入环节，通过展示母爱图片，引发学生对母爱的共鸣，为后续学习打下情感基础。

2. 在精读课文环节，通过分析文章内容，引导学生深入体会母爱的伟大，培养其感恩情怀。

3. 在课堂小结和作业设计中，强调关爱他人、珍惜亲情的重要性，使学生在实际行动中践行这一价值观。

二、如何引导学生深入体会母爱

a. 分析文章结构，让学生了解作者回忆母亲的方式，体会母爱在生活中的点滴体现。

b. 品味文章语言，通过关键词、关键句的解读，让学生感受母爱的伟大。

c. 讨论作者刻画母亲形象的方法，使学生学会从生活中发现母爱，表达对母亲的爱。

2. 作业设计中的作文题目及思考题，旨在让学生将所学内容内化为自己的情感体验，学会表达对母亲的爱。

三、精读课文环节的详细说明 1. 分析文章结构：

a. 文章采用总分总的结构，首尾呼应，使文章结构紧凑，主题鲜明。

b. 文章通过具体事例来表现母爱的伟大，以小见大，让学生更容易产生共鸣。

2. 品味文章语言：

a. 关注文章中的关键词，如“勤劳、善良、无私”等，通过解读这些词语，让学生感受母爱的伟大。

b. 抓住文章中的关键句，如“母亲是盏明灯，照亮我前行的道路”，引导学生体会母爱的力量。

3. 讨论写作技巧：

a. 分析作者如何通过选材、细节描写等手法，刻画母亲形象，让学生学会如何表达对母亲的爱。

b. 选取一个关于母亲的场景，进行仿写，将所学内容付诸实践。

四、作业设计中的重点说明

1. 作文题目：要求学生运用本节课所学的写作方法，写一篇关于母亲的作文。此题旨在让学生将所学内容内化为自己的情感体验，学会表达对母亲的爱。

2. 思考题：引导学生思考如何向母亲表达自己的感激之情，将情感态度与价值观的培养落到实处。

本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调

1. 讲解课文时，注意语调的抑扬顿挫，通过声音的起伏变化，引导学生深入体会文章情感。

2. 在提问和讨论环节，保持语气亲切、鼓励性，激发学生的思考和表达欲望。

二、时间分配

1. 导入新课环节控制在5分钟以内，避免过长，影响后续教学进度。

2. 精读课文环节，合理分配时间，确保学生对文章内容的深入理解和讨论。

3. 课堂小结和作业布置环节，各分配5分钟，使课堂结构紧凑，提高教学效果。

三、课堂提问

1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励学生发表自己的观点和感受。 2. 注意提问的顺序，由浅入深，引导学生逐步深入文章内容。 3. 对于学生的回答，给予及时的反馈和鼓励，提高学生的自信心。 四、情景导入

1. 利用多媒体展示母爱图片，创设情境，引发学生情感共鸣。

2. 结合学生生活实际，引导他们分享与母亲相处的点滴，为学习课文打下情感基础。

教案反思

一、教学目标方面

1. 是否充分关注了学生情感态度与价值观的培养，使他们在学习过程中感受母爱的伟大。

2. 教学目标是否具有可操作性和可检测性，以便于课后对学生的学习效果进行评价。

二、教学内容方面

1. 是否注重文章的细节解读，使学生深入理解母爱的内涵。 2. 是否有效地引导学生学习写作技巧，提高他们的写作能力。 三、教学过程方面

1. 是否合理安排时间，保证各环节的顺利进行。

2. 课堂提问是否具有启发性和引导性，激发学生的思考和参与。 四、教学方法方面

1. 是否注重启发式教学，引导学生主动探究和合作学习。 2. 是否结合学生实际，创设情境，提高他们的学习兴趣。