学习目标：
1、借助拼音及查字典等方法认识10个生字，会写8个生字。 2、正确读写本课中的词语。
3、能正确，通顺地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。 重点：
识字写字，理解词语。 难点：
朗读课文，体会老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。 学法指导：
联系生活识字，在感悟的基础上，采用多种形式来读课文。 知识链接：
台湾正处于北回归线上，北部属亚热带气候；南部属热带气候；中部则为两气候型间的过渡气候。全年温度高、雨多和季风性是它的三个特点。台湾全年平均温度在20℃~25℃。12月到次年3月是“冬季”，2月最冷，平均气温在15℃左右，和长江中下游地区秋天的温度差不多，看不到北风吼，大雪飞，到处是风和日丽、郁郁葱葱的景象。“平常绿，四季如春”正是台湾气候的真实写照。可是，台湾山区与平原地区温差则很大，从平原到高山，海拔每上升100米，气温降低约0.6℃，具有热、温、寒三带并存气候，冬季海拔3000米以上的山峰，可见雪。 学习过程：
一、自主学习：
1、初读全文，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。
2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词。
3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？
二、合作探究：
1、各小组检查识字的预习情况，说一说自己的识字方法，并展示。
2、朗读比赛。把课文准确、熟练地读给大家听。 3、画出课文中描写雪景的句子，认真地读一读。
4、把自己喜欢的段落读给大家听，并说一说为什么喜欢。 5、巧手练写字。读一读，看一看，描一描，写一写。完成课后“我会写”，并在小组内交流展示。
三、拓展延伸：
请你结合本课谈谈你的感悟，你想对台湾的小朋友说些什么呢？
四、课堂小结：
课文通过老师给 小朋友讲 的情景，激起孩子
们想去 看 的愿望，表达了海峡两岸小朋友盼望 的心情。
五、达标检测：
一、看拼音，写词语。
jiǎnɡ huà shǒu zhǐ jīnɡ qí shí hòu ɡù xiānɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我会连。
堆 雪景 飘着 银装 打 雪人 披着 雪毯 看 雪仗 铺着 雪花
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