数学主题教研

教研组主题教研

张

主持人：我们前两次研讨了课堂提问的技巧， 一、时间性。二、目的性。三、逻辑性。四、情效性。五、灵活性。

我们教师设置了一个很有效的问题，学生却不愿思考，费心设计了一节课，学生的参与度却不一定高，如何在教学过程中，教师依据学生认识和掌握知识的规律，以及学生的年龄心理特征，利用数学知识的魅力，激发学生对所学知识兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，从而达到乐学的境界，这是值得我们每位教师不断研究和探讨的一个课题。

因此，我们本次教研的主题是如何增强课堂气氛，提高学生的积极性。

二项：授课人说课。

三项：评课：主持人整体评课

我的评课：这节课较好的完成了教学目标，重难点突出，整节课的设计由易到难、层层推进；教学方法上多样化：如在遇到学生不知道的情况 8折、九折老师做了解释；对较简单的知识学生自主探究课件对教材和学生分析较透彻；对较难但学生通过小组讨论能完成的题时，及时让学生交流；根据教材和学生的实际情况来灵活运用教学方法；这节课，教学效率较高，学生达到85%的参与度，学生思维活跃、气氛热烈可以说教师把知识一点点渗透到了学生的心理，学生的能力在不知不觉中有了提高。

其他人如何看待这节课呢？刘老师你先说一说吧？

刘老师：康老师这节课使用多媒体导入（大商场促销折扣）一显示，眼前一亮，怎么老师放了这样一张图片，这是要干什么？吸引学生眼球；导入语不多时间也不长，却安定了学生情绪，激发了学生兴趣，是学生从宏观上把握了学习目标，促进了学生积极思考。因此在导入上我认为真是应该下下功夫，我曾经从网上查了一些资料发现导入的窍门还真不少，在此和大家分享一下。

各位老师。共同研讨（5-10分钟）

主持人：导入固然重要，但一节的重头戏还是新课的学习上，老师的设计上。那么这节课设计还有上什么值得我们学习的或不足的之处呢？

请崔老师重点评价。

巩老师你还有什么想法。

整个过程中主持记得及时总结。调动气氛。