《龙的传人》大班音乐教案

活动目标：

1、欣赏龙的形象、色彩和姿态了解龙的象征意义

2、通过看看、学学、玩玩了解有关龙的民族风情体验游戏带来的快乐

3、鼓励幼儿大胆仿编歌曲根据歌曲内容用恰当的动作表现 4、认真倾听并积极参与歌唱活动 活动准备：

1、《龙的传人》音乐磁带课件《龙》 2、带有龙图案的物品如：被面、唐装、扇子等 3、舞龙道具红稠布、彩球音乐《金蛇狂舞》 活动过程：

1、欣赏歌曲导入活动

师：小朋友我们一起来听一首歌想一想你听过没有会不会唱 提问：歌曲里唱了些什么（长江黄河是我们中国的两大河流）歌曲里还唱到了什么（龙） 2、寻找龙初步感知龙的特征

1）提问你在里见过龙请你找一找龙藏在里它样子的 2）寻找带有龙图案的装饰 3）播放音乐集合幼儿说说你的发现 你找到龙了它在里你愿意学一学它的动作

小结：龙可真多呀衣服、被面、扇子上有还有掉坠、印章呢龙呀是一种吉祥的图案

4）欣赏龙的图片观察龙的特点模仿龙的动作

提问：龙长什么样（它象什么什么地方最象）（龙的头和什么动物非常象身体象什么动物爪子、角、身上的鳞片呢）谁来学一学它的样子

小结：马的头、鹿的角、蛇的身、鱼的鳞、虎的爪 3、看课件了解龙的象征意义

1）自己的经验：请大家想一想你还在里看见过龙

2）看课件了解更多带有龙图案的东西如：九龙壁、华表、龙舟等

师：老师这里还有很多龙图案的东西用你的小眼睛仔细看一看你见过教师和幼儿一起看边看边认（过度：哇！有龙图案的东西可真多呀！）

3）思考：在生活中你有没有见过真的龙到底有没有真的龙呢听一段录音你就明白了 4）听录音了解龙的由来

小结：生活中由于没有真的龙啊那它是里来的（人们想象出来的）我们中国人特别喜欢龙你们知道是为什么

（中华民族的象征和标志外国人经常把我们中国称为东方巨龙我们中国人呢就是龙的传人）

4、了解民间风俗：赛龙舟、舞龙体验舞龙游戏的乐趣

师：在我们中国还有一些民间的风俗和龙有关呢你们看,他们在干什么呀?（赛龙舟庆祝美好的生活）我们中国还有一种民间风俗：舞龙你看见过老师这里有一段录象我们一起来看一看吧

1）观看录象了解舞龙的风俗舞龙好玩他们舞龙的（徒手学一学）这是我们金港镇全动会上表演的节目象征着欢乐的气氛祝愿我们的运动会成功再过几天就是元旦了它是新年开始的第一天我们也来舞龙庆祝一下好

2）游戏：舞龙幼儿分成两组舞龙老师手举彩球带领幼儿游戏 活动延伸：

在生活中去寻找龙的图案龙的神话传说进一步加深对龙的认识 教学反思：

我和孩子们情感充沛感情激荡首先我以情激情以情动情创设了一个有利于学生感情激发的情境——请薛涵同学给大家表演唱《龙的传人》这首大家耳熟能详的歌曲到大家最为熟悉的歌曲部分时全班情不自禁齐声高歌此刻教师情、学生情、作者情形成了一个“情感场”学生在这一“场”中学习语文感悟传统文化的魅力从而激发起学生的民族自豪感、自信心

小百科：龙是中国等东亚区域古代神话传说中的神异动物为鳞虫之长常用来象征祥瑞是汉族等东亚民族最具代表性的传统文化之一龙的传说等龙文化非常丰富