7 背影公开课教案

教学目标：

1、了解有关作者的文学常识；积累重点词语；把握课文内容。（重点） 2、抓住细节描写，品味朴实无华却饱含深情的语言。（难点） 教学方法：

朗读法、自主探究法、合作探究法 教学工具：小黑板

教学过程：

一、导入新课 （激趣导入，3分钟） 师：同学们还记得孟郊的《游子吟》吗？

生：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，

报得三春晖。

师：同学们读的很好，这首诗歌颂的是什么？ 生（齐答）：母爱。

师：对，它歌颂了平凡而又伟大的母爱。母爱是伟大的，父爱是深沉的。在中国现代文学史上有一篇歌颂父爱的散文，那字里行间透露出来的无限真情也感动着一代又一代人。今天，就让我们随着朱自清先生，一起走进他的内心世界，去感受那浓浓的父子深情。

二、资料助读（3分钟）

学生交流课下查找的有关朱自清及《背影》的有关资料：

1.作者简介。 2.作品简介。

三、自读课文，梳理思路（自主探究，8分钟）

1.筛选信息，明确文章写了什么？ 2.可分为几段？为什么？ 3.课文有哪些字词值得注意？

四、速读课文，明确观点（合作探究，15分钟） 学生速读课文，讨论问题：

1、文章以什么为线索？课文几次写到“背影”？

1

2、给作者和你感触最深的背影是哪一次？为什么？

3、复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者怎样描写父亲的背影？为什么写得这么详细？

课堂训练：（10分钟）

《课时达标》P20 1、2、6、8 课堂小结：（1分钟）

这节课我们学习了文章的主要内容，划分了文章段落。并从中体会到了父母对子女的爱是真挚无私的。老一辈崇高美好的感情深深地感动和激励着一代又一代年轻人。

板书设计：

7 背影

朱自清

线索 父亲 我

点出背影：两年不见 最不能忘记 外貌描写：黑帽、黑褂、青袍

刻画背影 眼泪流下来了 父子情深 动作描写：走、探身、穿、爬、攀、缩、倾

惜别背影：混入人里 眼泪又来了 再忆背影：肥胖、马褂 晶莹的泪光

作业布置：

《课时达标》P20

2