教学目标:
1、了解有关作者的文学常识;积累重点词语;把握课文内容。(重点) 2、抓住细节描写,品味朴实无华却饱含深情的语言。(难点) 教学方法:
朗读法、自主探究法、合作探究法 教学工具:小黑板
教学过程:
一、导入新课 (激趣导入,3分钟) 师:同学们还记得孟郊的《游子吟》吗?
生:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,
报得三春晖。
师:同学们读的很好,这首诗歌颂的是什么? 生(齐答):母爱。
师:对,它歌颂了平凡而又伟大的母爱。母爱是伟大的,父爱是深沉的。在中国现代文学史上有一篇歌颂父爱的散文,那字里行间透露出来的无限真情也感动着一代又一代人。今天,就让我们随着朱自清先生,一起走进他的内心世界,去感受那浓浓的父子深情。
二、资料助读(3分钟)
学生交流课下查找的有关朱自清及《背影》的有关资料:
1.作者简介。 2.作品简介。
三、自读课文,梳理思路(自主探究,8分钟)
1.筛选信息,明确文章写了什么? 2.可分为几段?为什么? 3.课文有哪些字词值得注意?
四、速读课文,明确观点(合作探究,15分钟) 学生速读课文,讨论问题:
1、文章以什么为线索?课文几次写到“背影”?
1
2、给作者和你感触最深的背影是哪一次?为什么?
3、复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中,作者怎样描写父亲的背影?为什么写得这么详细?
课堂训练:(10分钟)
《课时达标》P20 1、2、6、8 课堂小结:(1分钟)
这节课我们学习了文章的主要内容,划分了文章段落。并从中体会到了父母对子女的爱是真挚无私的。老一辈崇高美好的感情深深地感动和激励着一代又一代年轻人。
板书设计:
7 背影
朱自清
线索 父亲 我
点出背影:两年不见 最不能忘记 外貌描写:黑帽、黑褂、青袍
刻画背影 眼泪流下来了 父子情深 动作描写:走、探身、穿、爬、攀、缩、倾
惜别背影:混入人里 眼泪又来了 再忆背影:肥胖、马褂 晶莹的泪光
作业布置:
《课时达标》P20
2
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