用综合算式解决两步式题课后反思

来源：飒榕旅游知识分享网

教学文档

用综合算式解决两步式题教学课件

本节课我以新课标倡导的理念为指导，在教学设计上主要表达以下几方面特点：

1、数学问题生活化、情境化。数学X于生活，数学学习中解决问题的很重要一局部，就是要解决现实生活中的问题。本节课在组织教学材料时，围绕“神州五号〞飞船发射升空的事情，创设一个现实的生活情景，把学生的学习活动同现实生活紧密联系起来，激发了学生的好奇心和求知欲望，体验到生活是数学的源泉，了解了数学的价值，增强了应用数学的意识。

2、学生主动建构新知。知识不仅仅是教会的，而更应该由学生自己学会的。要改变学生的学习方法，树立“以学主动开展为本〞的现代教学理念。本课为学生提供了自主探究、主动猎取新知识的时间和空间，充分让学生通过摆、看、想、说、算等实践活动，感知新知和旧知的内在联系，在此根底上理解“求一个数是另一个数的几倍〞的数量关系。教师穿针引线，适时点拨，援助学生完成新知的主动建构。

3、强化小组合作学习。人的根本属性在于他的社会性。学生要从小学会与人交往，与人沟通，与人协作。本节课我在设计教学时，把小组合作学习作为一种主要的学习方法，通过学生之间商量、交流，每一位学生充分地参与认知活动，提高了课堂教学效率，保证每一位学生都得到应有的开展，增强了学生的合作意识和合作能力。

4、寓德于教。关注学生的学习，更要关注学生的感情体验和态度、价值观的形成。本课通过生动的画面、鲜活的事例，使学生切身感受到我国航天科技的迅猛开展，感受到了航天工作者的辛勤工作和奉献精神，受到爱国主义的感情熏陶，进一步激发学生学习的信心和勇气。

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