小学四年级优秀育儿案

小学四年级优秀育儿案

生活中，总会看到一些家长以“老大”自居，对待孩子永远一副居高临下、神圣不可侵犯的架势。对此，我是很不赞同的。对于孩子，我主张把她放在和我同样的基础上来进行对话。不管什么事情，我会和孩子进行议论，尤其是在她出错误的时候，我会跟她争辩，自然有的时候我也会批评她。

一般我会注意以下几点：

1.先充分肯定她。

其实孩子出错误很少是主动的犯某些错误，而是在不经意间做错了。有的时候出发点是好的，但是做着做着就偏离了原来的目的，变成出错误。那我在跟孩子讲道理时，我会先充分的肯定孩子的优点，对哪些地方进步了进行表扬。在这基础上，我再和孩子谈她在什么地方做错了，这个时候，孩子也比较容易接受我们的建议。如果一味地数落孩子，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。

2. 所讲的道理要合理。

有的时候，在跟孩子讲道理时，不能随意的给自己找原因，自己做错的要勇于承认错误，言行身教，不能把自己做不到的事情要求孩子做到。所以这个道理一定要合理，拟订了规则就大家一起遵守。这样，孩子才会听从你讲的道理。

3. 给孩子时机。

是人都会出错，更何况是孩子，我们允许孩子出错，只要改正就好，我们也允许孩子为自己的错误辩解。我经常跟孩子说，我们来辩论，只要你的原因能说服妈妈，那么你今天就没做错。其实，在孩子为自己错误辩解的时候，你能发现孩子为什么会出错，她的出发点是什么，能让你发现问题的所在，更能为你如果跟孩子讲道理做好铺垫，自然，也是为了让孩子更加理解我们所讲的道理。

4.要认识自己孩子的情况。自己的孩子自己最清楚，什么情况下跟她讲道理效果会很好，什么情况下只会让自己更生气。当孩子的情绪很激动，根本就无法沟通的时候，我建议这时候最好不要去搭理她。让她宁静下来后再进行沟通。尝试过很多次发现，事后和她沟通这件事的做法对仍是错，比在事情过程中效果来的好很多。

5.沉稳。

办理孩子的问题时，一定要沉稳，很多时候你看着孩子的错误你会被气得哭笑不得，这个时候一定先稳定自己的情绪。训骂孩子并不能很好的解决孩子的问题，反而会让孩子也充满了暴力感。自己的情绪会影响孩子的情绪，所以一定要沉稳的和孩子探讨。

“蹲下”，让自己处于与孩子同样的地位沟通，同样对待，这就是我教育孩子的态度。