校企合作共同体协议

交通学校与

校企合作学徒制协议

2020年6月

校企合作共同体协议书

甲方： 地址： 乙方：交通学校 地址：桥南路278号

为促进职业教育发展，加强公司与学校在人才培养、实习就业等方面的合作，发挥职业技术教育的人才培养功能，按照“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的人才培养路径，向企业输送更多高素质的应用型技能人才，同时为毕业生提供更多就业机会和优质的就业岗位，达到校企双方共同发展进步目的，湖州交通学校(湖州交通技师学院) （以下简称乙方）和 公司（以下简称甲方）经双方友好协商，平等自愿，现就校企合作人才培养事项达成如下协议:

一、合作原则

本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展、学徒共育、技师共用”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系，组成校企合作共同体。

二、 协议期限

本协议有效期暂定为三年，自 年 月 日至 年 月 日止，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。

三、资质认定

1、甲方是经当地工商行政机关依法注册，并经工商行政管部门认可的企业，并需向乙方提供相应证件的复印件保存。

2、乙方是经当地政府批准，具有办学资质的学校，并需向甲方提供相应证件的复印件保存。

二、合作模式

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下五种合作模式条款执行，未尽之处，可做共他补充。

（一）互认挂牌、就业推荐

1、乙方在甲方挂牌设 “湖州交通学校 湖州交通技师学院校外学习工作站”，双方均同意在对外发布信息中使用校企合作共同体的名称，并开展管理、实习、培训。

2、作为乙方的校外实训、就业基地，甲方在同等条件下应优先录用乙方毕业生；甲方每年邀请乙方参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为甲方输送德、智、体全面发展的优秀学生。

3、甲方向乙方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级要求。

4、双方将定期通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结.如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

（二）订单培养、合作办学

1、作为校企合作共同体的乙方可以在汽修专业中，根据甲方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为甲方定向培养、输送人才，并根据甲方企业发展状况，生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。

2、在校企合作人才培养过程中，双方采用“学徒共育、技师共用”的模式：鉴于汽修企业员工规模的特殊性，甲方可优先通过笔试（试卷可与学校合作完成）、面试、实操等形式，在学徒制班级中选择1-3位学生学徒，到企业跟岗一学期，学徒期间学校指定联系教师、企业安排带岗师傅，签订试用协议、给予社保及部分生活补贴，作为准员工由企业全权负责；乙方以AB岗的模式承担学校不少于4节课的教学任务，按学校兼职教师标准发放课时津贴。

3、甲方有对乙方的汽车行业特色人才培养方案提出改进意见的权利。乙方以学徒制的人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证甲方人才培养质量。

（三）学徒制实训基地建设合作

1、乙方从校企合作共同体计划实施之日起，根据中等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的指定年级，专业的学生到甲方进行学徒制试点活动和顶岗实习，具体人数根据甲方岗位需求、乙方学生情况等因素，由双方协商决定。

2、甲方作为乙方学生的学徒制实习单位，同时也是乙方的校外实训基地，应优先满足乙方学生在现代学徒制试点活动、工学交替、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的

原则，建立紧密、长效的合作机制。

3、双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生现代学徒制，工学交替和顶岗实习期间的切实可行的教学计划以确保任务顺利完成。同时，乙方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任老师必须定期下企业协助甲方做好现代学徒制、工学交替、顶岗实习指导的各项工作;甲方应为现代学徒制、工学交替和顶岗实习学生制订切实可行的轮岗计划，安排技术骨干担任指导师傅，以提高学生的综合素质能力。

4、甲方为乙方学生(现代学徒式、工学交替、顶岗实习）提供相应的实习工作、生活环境(工学交替或顶岗实习期限一般为 个月)，同时，甲方将为工学交替实习学生留出一定的学习时间，使学生能通过网络教学等手段完成教学计划规定的课程学习任务，保证学生自身能力的提高。实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生发放实习补贴，以切实维护学生权益，具体双方协商讨论决定。

5、现代学徒制试点活动和顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从甲方管理人员的管理，遵守甲方规章制度(含考勤管理和技能管理)，同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方将指派专门管理人员担任实习班主任；甲方将负责实习学生在实习期间的人身、财产安全。实习期间乙方将为实习学生在实习期间购买人生安全意外商业险。

6、因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方将提前一周告知

乙方。反之亦然。实习结束，甲方应填写好相应的表册，提供给乙方相关的资料，向乙方提交学生作为学徒或实习生的证明和评价。

7、乙方成立现代学徒制领导小组和实习指导小组对学生的学徒生涯和实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调甲方和学徒、实习生之间的关系。

（四）教师培训、员工培训合作

1、乙方每年定期派遣一定数量的专业骨干教师到甲方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。

2、甲方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到乙方挂职锻炼，参与乙方的管理、教学工作。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。

3、双方派出的挂职、培训人员应严格对方的工作和教学的行为，严格遵守各种管理规章，确保各方的正常工作、生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视情况由接受单位发放相关聘书。

4、作为甲方的人力资源培养基地，乙方应利用学校的软、硬件教学资源，根据甲方要求，为甲方提供包括各类员工职业培训，技能考证等在内的人才培训服务。为甲方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划、为员工培养计划提供依据。

5、甲方选派中高层领导、资深行业培训师，中高级作业岗员工担任乙方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与乙方人才培养过程。

（五）课程改革合作

1、为保证合作培养的人才质量，甲方推荐企业的业务骨干、资深培训师承担乙方部分教学任务;积极为共同体学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生尽快适应企业的需求;

2、甲方参与学校课程改革，甲方有义务根据市场需求和行业的发展向学校献计献策，参与学校校本教材的编写，与乙方共同开发相关课程等，为培养高素质技术人才做出自己的贡献。

以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议(或备忘录)，补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式二份，校企合作共同体双方各持一份。

甲方： 乙方：

代表（或授权）人： 代表（或授权）人： 年 月 日 年 月 日