小学劳动教育实施活动方案

学校劳动教育实施活动方案（7篇）

劳动教育是让同学可以树立正确的劳动观点和劳动态度，喜爱劳动和劳动人民，是同学德智体美劳全面进展的主要内容之一，以下是我预备的学校劳动教育实施活动方案范文，欢迎借鉴参考。 学校劳动教育实施活动方案【篇1】

[活动思想]

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让同学通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的欢乐，知道喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让同学体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到敬重长辈，喜爱长辈。 [活动时间]

20__年4月28日——5月3日 [活动内容]

一 、欢乐实践 负责：各班主任

全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名欢乐的小能手”，依据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级竞赛，推选出“欢乐小能手”两名。 二、精彩展现

1. “创意我们的美食” 负责：各班主任、大队部

三——六班级同学自愿参与《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的才智和巧手进行美食创意活动，假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计缘由)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师，班主任以班级为单位交同学处后，学校择优推举给《中国少年报》。

2. “劳动者是最光荣的”主题摄影 负责：各班主任、大队部 五六班级同学自愿参与以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展，拍摄一组在节假日期间仍旧坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参与少先队“五一”活动橱窗展。

摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。 三、能手比拼 负责：各班主任、班级组长

各班依据“欢乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参与班级“我是小能手”竞赛，评比出各班级“欢乐小能手”。 竞赛内容：

一二班级系鞋带、理书包、叠衣服;三四班级钉纽扣、冷菜拼盘竞赛;五六班级套被套、炒菜竞赛。

奖项设置：各班级“欢乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各班级自定人数)。 [活动要求]

1. 各中队要高度重视，注意活动过程。

2. 对每项活动的开展，同学处及各班班主任进行检查监督和指导，

确保活动顺当开展。

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向胜利和辉煌的唯一途径。小伴侣们，你预备好做一名优秀的少先队员了吗?赶快行动起来吧!

【活动内容】

1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜); 3.学会自己系鞋带。

学校劳动教育实施活动方案【篇2】

一、活动目的

让同学初步爱劳动，知道喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。 二、活动预备

小品表演、文具书包等。 三、活动过程

(一)、全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师。(报告辅导员老师本中队应到__人，实到__人，请您参与我们的活动，报告完毕。) (二)、全体立正，出旗敬礼。唱队歌。 (三)、宣布活动开头。

四、详细活动

主持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的__同学为大家介绍以下。 1、介绍“五一”劳动节的由来

主持人：是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美妙的生活，日夜操劳，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的? 2、请同学介绍父母的工作和辛苦状况

主持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了!我们小伴侣应当怎么做呢?请看两个小品，看看哪个小伴侣做得对? 3、小品表演

主持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?

4、同学沟通自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)

主持人：同学们真能干!为家里做事，是我们每个学校生应尽的责任，我们从小就应当学会自己的事情自己做，下面我们就来展现一下(请五位同学竞赛整理书包和穿衣)。

5、五位同学竞赛整理书包和穿衣

支持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不是)对!喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来制造，下面请听歌曲《劳动最光荣》。 6、小合唱《劳动最光荣》

主持人：请辅导员老师讲话;(同学们我们要从小养成喜爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。)

主持人：呼号(全体立正师：预备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻预备着!)

主持人：退旗，敬礼!

主持人：我宣布__“我爱劳动”主题活动到此结束! 学校劳动教育实施活动方案【篇3】

在20__年五一国际劳动节来临之时，为了让全体师生了解五一节的由来、意义，了解并关爱中国各年月的劳模，并树立向他们学习的思想，鼓舞同学关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们制造了美妙的生活，培育同学喜爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，乐观参与劳动，弘扬中华民族的优良传统。 一、活动目标

1、让同学了解五一节的由来、意义; 2、让同学了解中国的五一劳动节;

3、让同学了解并关爱中国各年月的劳模，并树立向他们学习的思想; 4、鼓舞同学关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们制造了美妙的生活;

5、培育同学喜爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，乐观参与劳动，弘扬中华民族的优良传统。 二、活动时间

20__年x月x日——20__年x月x日。 三、活动主题

劳动光荣，奉献最美。 四、活动对象 全体同学。 五、活动设计 (一)召开主题班会

向同学宣扬五一节的由来及意义。 (二)举办手抄报竞赛

各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，提倡同学们喜爱劳动，从我做起，乐观参与劳动。(每班5份)

(三)征文活动(三—六班级)

以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文竞赛，要求：结合自己的亲身参与的劳动，写出真实的体会;用稿纸抄写，不少于500字;x月x日之前上交。(每班5篇)

学校劳动教育实施活动方案【篇4】

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中学校教育不行缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素养教育、提高同学总体素养的基本途径。为深化做好同学良好习惯养成教育工作，制定本方案。

二、各项教育活动支配 1、爱绿护绿活动教育。

(1)学校在国旗下讲话中向全体老师和同学发出号召：人人参加植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

(2)中高班级可开展“爱惜环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。 2、自理劳动、家务劳动教育：

(1)各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和同学宣扬劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“同学家庭自理劳动、家务劳动基地”。

(2)依据不同班级同学力量，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。 3、班级劳动。

(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位同学参加班级劳动，劳动到位。

(2)开展每月一次的学校大扫除活动，增加同学的劳动意识，对同学进行劳动技巧的指导。 4、课堂教学。

三~六班级综合与实践老师仔细落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

5、节日教育。

各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。 三、家庭、学校教育做到“八不要”

1、不要把劳动作为一种惩处手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。 2、不要用“免劳”来嘉奖孩子，如“今日作业全对，扫地任务免了”。 3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。

4、不要由于干不好就“不用”，如“你洗不洁净，不用你洗”。 5、不要由于一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。 6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。 8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。

各班简要总结教育活动，期末交德育处。依据总结状况，德育处评比“劳动好少年”。

学校劳动教育实施活动方案【篇5】

一、指导思想

喜爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在同学中消失了很多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依靠

性强，自理力量差，由于他们熟悉力量差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使同学熟悉到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能进展的`道理，关心同学树立“劳动最光荣”的观念;培育同学独立生活的独立，并把握一些最基本的学问和技能;使同学体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到敬重长辈，喜爱长辈。我校将依据学校实际，组织全体同学深化广泛开展“劳动最光荣”主题教育活动。 二、领导小组： 组长：x 副组长：x

成员：x及各班主任 三、详细措施

1、结合劳动教材，让同学喜爱劳动，珍惜劳动成果。由于学校生很简洁的劳动都不会，各班要在课堂教学中结合教材，通过各种有效的教学方法和教学手段，由浅入深，循序渐进地对同学讲清道理，在些基础上通过实践，让同学体会劳动的欢乐。让同学懂得劳动是光荣的，幸福是靠劳动制造的，靠劳动生活的人最光荣，使同学熟悉到从小树立喜爱劳动人民的思想。

2、多用儿歌、故事教育同学喜爱劳动，珍惜劳动成果。学校生最喜爱用儿歌、顺口溜或是四言、五言等形式来记忆一些对他们的要求，在内容上他们则对自己奇怪 的、便于动手的、便于仿照的简单接受。 3、从日常生活中教育同学喜爱劳动，珍惜劳动成果。同学在日常生活中，经常有各种与思想品德相关的地方表现出正确与错误的行为，各位

班主任要通过对同学的点点滴滴观看，到肯定时候，就引导他们进行评价，谁对谁错，对在何处，错在何处，该怎样做。看似微不足道的芝麻小事，在日积月累中，在同学的心灵深处，埋下喜爱劳动、珍惜别人劳动成果的种子。

四、活动时间

__年5月1日——__年5月31日 五、活动支配 (一)宣扬动员

1、利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体同学发出倡议，要求大家能乐观行动起来，做学校里的喜爱劳动小标兵，做家里的喜爱劳动小成员。

2、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。 (二)实施阶段

1、组织一次主题班会：“自己的事情自己做”(1—3班级)，“当好值日生”(4—6班级)。

2、举办“我劳动，我光荣”作文竞赛，并开展评比活动。

3、组织一次以“喜爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。 4、举办一次手抄报、画评比，主题：《喜爱劳动我最美》。 5、组织系列征文竞赛活动。底班级：《别说我小》;中班级：《妈妈歇歇吧》;高班级：《今日我当家》。 (三)总结阶段

1、围绕本月的主题教育活动，各班组织同学写心得感受。

2、推举评比“爱劳动小标兵”。 3、写一份“劳动最光荣”活动小结。 4、资料图片整理装订。 六、活动要求：

1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。 2、要充分调动同学们的乐观性，确保活动收到实效，避开走过场。 3、活动形式要多样，并准时总结。

4、全部活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。 学校劳动教育实施活动方案【篇6】

一、主题活动背景：

为了全面贯彻素养教育方针，推动学校综合实践活动课程的深化进行，总结综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教育教学活动过程中逐步地探究——讨论——总结——反馈——整理——逐步调整教学活动环节完善教学活动过程，最终使学校综合实践活动课落到实处。

伴随着课程改革的深化进行，对我们这些农村一线老师来说，我们在综合实践活动的开展过程中，首先要明白老师既不能教“综合实践活动”，也不能放任同学，而应把自己的有效指导与鼓舞同学自主选择、主动实践有机的结合起来。亲密联系同学自身生活和社会生活，体现对学问的综合运用，这是一种以同学的阅历与生活为核心的实践活动。只有通过实践活动课的开展，才能使同学形成正确的科学观点，增近走进大自然，亲近大

自然，喜爱大自然的美妙感情。 二、主题活动内容：

当前，世界科学技术迅猛进展，随着科学技术和教育事业的蓬勃进展，在新时期崭新的任务面前，21世纪需要大批高素养的人才和职业技能的优秀人才，全面推动素养教育，是我国基础教育领域的一大改革。学校综合实践活动课作为学校一项开发讨论的一门校本课程，在学校素养教育中占椐着越来越重要的位置。

科学家、生物学家们认为：劳动制造了人本身，过去从手的延长到脑的扩张，今日人们用脑用双手制造了原始社会无法比的成就。我国是个农业大国，对于农村孩子来说，从小培育他们喜爱劳动，科学种植，了解植物生长的过程和特点，提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。 学校综合实践活动课的开展，对提高学校生学会认知、学会做人、学会做事、学会共同生活、学会生存的作用是其他学科、其他教学手段不行替代的，具有实践性。从心理、生理的进展规律来看，具有独特的制造意识。由于通过学习基础学问，熟悉自然并进一步改造自然。

同学从小能在自己不断的实践活动过程中，亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点，懂得科学种地给人们到来的好处。懂得只有通过自己双手制造出来的东西更有意义和价值。 三、主要活动内容：

老师组织同学在校内内的花池和试验田里种花、种草、种白菜、韭菜、栽葱、种树等。在不同的时间准时对植物的生长过程进行观看和记录。 四、活动班级(班级)：门东学校学校三班级

五、活动目标：

1、使同学知道我们国家是个农业大国，当农夫也要做一个有头脑，懂科学会种地，种好地的农夫。

2、通过综合实践活动，使同学从小参与劳动实践，把握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农夫

3、通过劳动实践活动的开展，使同学进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，逐步了解植物生长的过程和特点。 4、使同学懂得科学种田能给农夫带来许多好处，提高生活质量。 5、培育同学从小喜爱劳动，乐观参与劳动实践活动，提高科学种地的意识。

6、使同学懂得只有通过自己的双手制造出来的东西更有意义和价值，懂得劳动最光荣。

7、培育同学的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。 8、在综合实践活动的过程中，让同学体验科学学问与生活的紧密联系，并利用科学学问科学地指导种田。 六、活动重点：

通过劳动实践活动的开展，使同学进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点;把握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农夫;懂得科学种田能提高农夫的生活质量。

七、活动难点：

培育同学从小喜爱劳动，懂得只有通过自己的双手制造出来的东西更

有意义和价值;懂得劳动最光荣。 八、活动预备：

1、老师预备照相机，同学预备铁锹、钉耙、锄头、铲子、各种植物的种子、须根花、草、记录本等。(记录本记录植物生长的过程)。 2、老师要对同学进行课前动员，使同学乐观参与劳动实践，做好笔记了解植物不同季节的生长、发育过程。 九、活动时间支配：

每星期四下午综合实践活动课，记录的时间要求可以实行不定时记录。由于，植物生长的环境(地方)不同，生长的速度也不同，还受施肥、浇水时间等因素的影响。

十、活动用具和场地支配：

活动用具包括照相机进行拍照，电脑进行收集相关数据，长皮尺和钢卷尺在学校进行实地测量，笔记本进行真实数据的记录和计算等。 场地支配包括学校教室、各功能室、灶房、走廊、围墙等。 十一、活动的不同阶段： 1、预备阶段; 2、实施阶段; 3、总结与沟通阶段;

4、展现同学记录的植物生长过程和同学的劳动成果阶段。 十二、组织同学开展实践活动的不同阶段： (一)预备阶段：

1、老师对同学进行课前动员。(学校为了使同学们从小懂得科学种植，

给同学们供应一片试验田和花池，依据自己的爱好、爱好，种上自己喜爱的花、草、蔬菜、粮食作物、树木等。既让同学在学习之余参与了劳动实践活动，在劳动中把握科学种植的基本技能和方法又能美化学校的环境。 2、通过课前动员激发同学的种植爱好。 (二)实施阶段：

1、老师带领同学平地，依据同学的爱好、爱好选自己喜爱植物的种子和试验地。

2、老师指导同学进行分组、选负责的组长。

(1)按组安排任务。第一组，种玉米;其次组，种金娃娃萱草;第三组，种韭菜、葱;(植物的生长过程记录要具体、全面)。

(2)支配小组人员开头观看、记录、并在不同的阶段拔草、浇水、施肥各负其责;

(3)老师对同学要进行不定期观看记录的检查和指导。

(4)让同学在劳动实践活动过程中不断的总结与沟通科学种植的小窍门。

(5)老师要为同学准时供应农用肥料、浇水用的工具等，为同学的劳动实践活动供应准时的服务。请同学准时汇报自己负责种的花、草、蔬菜、玉米等的长势状况，对植物进行了哪些方面的护理工作。如，除草、浇水、施肥等。

十三、详细的指导内容：

1、通过理论与实践相结合，(老师为同学供应科学种植的书面材料进行讲解，并在实践中进行科学的指导。

2、电脑查找科学种植技术的方法，要与北方地区气候差异区分对待，多请老农进行指导，正确处理种植方面消失的有关问题。 十四、选择实践方式：

老师指导，父母点拔与同学动手实践相结合。

十五、确定成果展现：到了秋天老师请同学把自己的劳动成果和小档案一起展现给大家，让大家和我们一起感受丰收的欢快，感受到自己劳动成果获得胜利的喜悦。 十六、详细内容的指导：

1、依据同学的爱好爱好关心同学选择种植的植物。 2、对同学的观看记录进行跟踪指导。

3、请同学把自己小组的小档案与其他小组记录的小档案常常拿出来相互进行沟通，丰富自己的种植阅历。

4、秋天是个收获的季节，让同学把自己种的植物种子收集起来，蓄根花的根用箱子保存起来，为明年的再次下种做好充分的预备。 十七、活动组织后记：

学校综合实践活动这门校本开发课程，具有很强的生活实践性。既能培育同学的爱好、爱好又能丰富同学的课余生活和提高同学的综合素养;能依据同学共性进展的需要，开展各项活动，这也适应了社会进展的需求。每一个同学的共性进展都具有独特性，综合实践活动为每个同学共性进展制造了空间。综合实践活动为同学参加探究供应了机会，使同学在实践中，通过亲自体验，进行劳动、学习、积累丰富的直接阅历，培育创新精神、实践力量和终生学习的力量。

综合实践活动的总目标是亲密同学与生活的联系，推动同学对自然、社会和自我之间内在的联系的整体熟悉和体验，进展同学的创新精神、实践力量以及良好的共性品质。

学校劳动教育实施活动方案【篇7】

一、活动主题：

“我劳动，我光荣;我制造，我幸福”

想摆脱逆境，你就去劳动;想制造将来，你就去劳动;想查找欢乐，你就去劳动;想实现幻想，你就去劳动。诚恳的劳动，制造了美妙的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我制造，我幸福”便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。 二、活动目的：

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我制造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。 2.通过有方案有组织的开展各类活动，从宣扬“我劳动，我光荣;我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个同学的实际行动中。 3.通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 三、活动形式：

(一)四至六班级开展征文竞赛。

详细要求：围绕“我劳动，我光荣;我制造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在

自己身边的有关喜爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。 (二)一至三班级开展劳动小能手活动。 主题：“我是劳动小能手”

详细要求：一至三班级的同学做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。 四、活动要求：

1、各班同学利用“5.1”期间，依据活动主题，乐观开展体验活动。 2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品赐予不同形式的展现。