二次根式是初中数学中的重要内容,其中的概念和性质都有条件,同学们在运用这些概念和性质解题时,往往会忽视这些条件而导致错解.现列举六种常见的解题错误进行分析,希望能引起同学们的注意.
一、忽视二次根式a中a0这一隐含条件而造成错解 例1、化简(a1)1 a1错解:(a1)11(a1)2•() a1a1=(a1)1a 辨析:错解中忽视了正解:(a1)1>0这一隐含条件,即a<1,此式的值应为负值. a111(a1)2•() a1a1=(a1)1a
二、运用a2a时忽视a<0这种情形,没有把a2和(a)2区别开来. 例2、化简(12)2 错解:(12)2=1-2
辨析:错解中没有把a2和(a)2区别开来,忽视了1-2是一个负数这种情况.平时应养成先判断a的符号,再脱去a2中的根号这一好的习惯.
正解:因为1-2<0 所以(12)2=12=2-1 三、运用二次根式性质时出错 例3、35•25
错解:35•25(32)565
辨析:上面错在不明确35和25的意义,也不明确二次根式乘法的运算步骤.
正解:35•25(32)(55)6530 四、忽视同类二次根式的定义
例4、已知ab4b与3ab是同类二次根式,则a、b的值是( ) A、 a0,b2 B、a1,b1 C、a0,b2或a1,b1 D、 a2,b0 错解:由故选B.
辨析:两个根式是同类二次根式,必须满足以下两个条件:①是最简二次根式,②被开方数相同。而ab4b不是最简二次根式,故需先将其化简.
正解:依题意:故选A.
五、违背运算规律 例5 计算:2(32)错解:原式=212.
分析:对于同一级运算,要按从左到右的顺序进行,错解中违反了这一规律. 正解:原式=
132ab2a0解得
b3abb2ab2a1解得
4b3abb1.
2321322(32)2
=
25265243
六、忽视将二次根式的计算结果化为最简二次根式 例6、 计算:(56)(5223)。
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一、填空题:
1.计算:aab=______. 2.已知xy<0,则x2y______.
3.实数a,b在数轴上的位置如图所示,则化简a2b2的结果是______.
4.若(6x)(x4)2(4x)6x,则x的取值范围是______. 5.在如图的数轴上,用点A大致表示40:
6.观察分析下列数据,寻找规律:0,3,6,3,23,15,32,那么第10个数据应是______.
二、选择题:
7.化简20的结果是( ) (A)52
(B)25
(C)210
(D)45
8.化简x5的结果是( )
(A)x2x
(B)x2x
(C)x2x
(D)x2x
9.若a≤0,则(1a)3化简后为( ) (A)(a1)a1 (B)(1a)1a (C)(a1)1a
(D)(1a)a1
三、解答题: 10.计算:
(1)36;
(2)21(7); (3)35(210);
……(4)(524)(480);
3156(22);
32(5)1(22.25);
325215); (7)2(524(6)
(8)(6)24; (9)(3223)(3223);
(10)(2x3y)(3y2x); (11)(35210)2; (12)35a210ab; (13)
12m(2m24mn); 2(14)
1112x(3x3)(12xy4z). 3211.化简:
(1)a4a2b2(a0); 12.计算:
1(1)328(π1)0|1|;
91(2)()212sin60o0.25200842008.
2(2)a3b2a2b2ab3(ba0)
13.如图1,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,∠B的平分线BD的长为4cm,
求这个三角形的三边长及面积.
图1
问题探究:
在劳技课上,老师请同学们在一张长为17cm,宽为16cm的长方形纸板上,剪下一个腰长为10cm的等腰三角形(要求等腰三角形的一个顶点与长方形的一个顶点重合,其余两个顶点在长方形的边上).请你帮助同学们计算剪下的等腰三角形的面积.
参
1.ab 2.xy 3.-ab 4.x≤4 5.略 6.33 7.B 8.C 9.B 10.(1)32 (2)73 (3)302 (4)16030 (5)15 (6)(7)
212 272 3(8)24 (9)6 (10)9y2-4x (11)85602 (12)30a2b (13)mm2n (14)12x2y2xz
11.(1)aa2b2 (2)(ba)ab 12.(1)22 (2)0 13.BC23cm,AC6cm,AB43cm,SABC63cm2 问题探究:分三种情况计算:
图1 图2 图3
(1)当AE=AF=10cm时(如图1),S△AEF=50(cm2) (2)当AE=EF=10cm时(如图2),BF=8(cm),SAEF1AEBF40(cm2) 2(3)当AE=EF=10cm时(如图3),DF51(cm),SAEF551(cm2)
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