中班语言小蚱蜢学跳高教案反思

活动目标：

1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。

2、体会儿歌的韵律，对儿歌产生兴趣并存有节奏地朗读。

3、想像小蚱蜢骄傲时的语气神态，创编动作大胆表演，感受自由表达的快乐。 4、引导幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作整体表现。 5、体验儿歌游戏的乐趣。 一、引入。

1、师：你们知道秋天都有哪些昆虫呢？幼儿自由回答

师：老师这里存有一张图片，我们一起来看一看，秋天存有哪些昆虫（手指着图片，幼儿跟著一起观测昆虫）

幼儿：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢虫、小蚂蚁、小蚱蜢 师：这些小昆虫都存有什么特点？

幼儿：小蜜蜂：会飞，辛勤采花粉。小蜻蜓：会飞，捉害虫。螳螂：会飞，会爬。七星瓢虫：会飞，会爬。小蚂蚁：会爬，辛勤地筑巢、储备粮食。小蚱蜢：会跳。 2、师：在生活中，你们见过大蚱蜢吗？\" 幼儿：\"见过、没见过\"

师：你晓得大蚱蜢存有什么特定的本领吗？

幼儿：会跳。（如果幼 儿回答不出，可引导幼儿观察图片，\"图片上的小蚱蜢在做什么？-跳高\"，由此得出小蚱蜢的特殊本领是跳高） 二、初步认知儿歌

1、师：(看挂图)小朋友知道这是什么草么？幼儿：狗尾草 师：有一天，大蚱蜢在草丛里跳远，它一Cheese上狗尾草。

2、师：小朋友，你是怎么跳高的？（请一个幼儿上来示范他怎么跳高）

师：小朋友冲得真棒，大蚱蜢也就是这样冲的，它腿一弹，脚一唇，就冲得不好低不好低，它可以自豪了，它懊恼的说道：\"哪个存有我冲得低\"。

师：得意的动作怎么做？（动作：双手叉腰，眼睛朝上看，用手拍拍胸脯，竖起大拇指）小朋友和老师一起做做得意的动作。

3、师：可是忽然出现了一件事，你们猜，大蚱蜢出现了什么事情？（幼儿民主自由想象）

师：我们一起来听听看，小蚱蜢发生了什么事情。小蚱蜢啊正得意呢，突然，草一溜，它摔了一跤，从狗尾草上摔了下来。

4、师：大朋友们，平时你拳击了，撞到挨过了，可以怎么样？（鼓励幼儿讲出头上可以发肿一个大包纸盒）把动作搞出。（拳击了，用手轻拍自己的头） 师：欸，小蚱蜢也和小朋友一样，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。 三、自学儿歌

1、师：老师把刚刚的故事改编成了一首儿歌，我们一起来学一学这首儿歌吧。儿歌的名字叫《小蚱蜢学跳高》

大蚱蜢，学跳远，一Cheese上狗尾草。腿一弹，脚一唇，哪个存有我冲得低，草一溜，摔倒风卷，头上涨个小青包。（幼儿逐句跟教师学儿歌）

2、教师小结：小蚱蜢光顾着跳高，它一跳就跳上了狗尾草，可得意了，它骄傲的说：\"哪个有我跳得高\"（这句让幼儿回答），可是，小蚱蜢只顾着骄傲，却没有注意到草尖又软又滑，结果就摔了下来。我们小朋友在玩耍的时候也要注意安全，不爬到危险的地方，不要从高高的地方跳下来，更不能取得一点小成绩就骄傲起来。 3、幼儿自己把儿歌再朗读一遍

师：现在老师请小朋友们自己把儿歌念一遍。 四、演出游戏

根据儿歌内容，幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作，表现出小蚱蜢跳上狗尾草后的得意和摔跤后痛苦的表情。

师：老师必须恳请几个小朋友上来当小蚱蜢，其他小朋友一起读儿歌，看一看我们的小蚱蜢怎么演出我们的儿歌。 五、结束环节

[附于] 儿歌《大蚱蜢学跳远》 小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。 腿一弹，脚一唇，哪个存有我冲得低。

草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。 教学思考：

在师幼互动的过程中，幼儿在教师的引导下，能较生动地表现小蚱蜢在不同情境下的表情，活动出现了**；幼儿也能在短时间内记住儿歌。但幼儿在情感上能否接受在取得成绩时不骄傲自大的情绪，这还得在今后活动中多灌输。